《呼叫中心魅力聲線》課程大綱
課程定位 】
改變座席人員的表達(dá)意識(shí)與表達(dá)習(xí)慣，提高語(yǔ)言溝通技巧，形成職業(yè)化、專業(yè)化的服務(wù)語(yǔ)言和充滿企業(yè)特色與人文情懷的表達(dá)效果，幫助座席人員掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，提高座席人員“聽(tīng)、說(shuō)、熟、巧”的服務(wù)技巧。
【課程特點(diǎn)】
專業(yè)師資——多年來(lái)一直致力于行業(yè)服務(wù)的傳播和實(shí)踐，經(jīng)驗(yàn)豐富
實(shí)用落地——豐富新鮮的案例，實(shí)操性的情景講解和現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的場(chǎng)景演練
量身定做——根據(jù)企業(yè)實(shí)況設(shè)計(jì)案例和知識(shí)點(diǎn)，量身定做顧問(wèn)式培訓(xùn)
授課原則——一次體驗(yàn)勝于千次說(shuō)教，培訓(xùn)中導(dǎo)入多種訓(xùn)練方式
培訓(xùn)流程——采用階段式的培訓(xùn)模式，我做你看，你我同做，你做我驗(yàn)
培訓(xùn)效果——學(xué)員滿意率超過(guò)95%
【授課時(shí)長(zhǎng)】2天
【課程大綱】
第一模塊：座席人員語(yǔ)音服務(wù)現(xiàn)狀剖析
1. 座席人員目前存在語(yǔ)音服務(wù)問(wèn)題分析
 服務(wù)意識(shí)問(wèn)題
 發(fā)音問(wèn)題
 表情及動(dòng)作問(wèn)題
 語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題
 應(yīng)對(duì)技巧問(wèn)題
2. 電話服務(wù)的十種事先準(zhǔn)備
授課形式：頭腦風(fēng)暴，自我剖析；過(guò)座席服務(wù)錄音案例回放，老師分析，直擊學(xué)員內(nèi)心，讓平時(shí)“例行公事式的電話應(yīng)付”轉(zhuǎn)變?yōu)?quot;情動(dòng)于衷、聲發(fā)于外"的服務(wù)意識(shí)。
第二模塊：儀容禮儀——培養(yǎng)親和力的技藝
1. 電話接聽(tīng)禮儀
 通過(guò)聲音感受微笑服務(wù)
 鈴響不過(guò)三聲原則
 電話接打的“三個(gè)原則”
 電話接入“服務(wù)五步曲”
 “6W1H”原則
2. 電話外撥禮儀
 通話時(shí)間、空間、長(zhǎng)度選擇
 “三分鐘原則”
 外撥電話流程
 如何做有效的電話回訪
案例分析：例如：抱怨電話為何升級(jí)為投訴電話？
第三模塊：發(fā)聲與語(yǔ)音親和力訓(xùn)練
1. 座席人員的發(fā)聲基礎(chǔ)
 影響不同音質(zhì)的三方面因素
 音質(zhì)好壞的三個(gè)衡量指標(biāo)
 嗓音質(zhì)地優(yōu)劣是天生的，但后天的修煉打造更為重要
 用聲不能“崇高媚強(qiáng)”
 聲音的分析
 語(yǔ)調(diào)處理要領(lǐng)
 語(yǔ)義傳遞要領(lǐng)
授課形式：錄音案例點(diǎn)評(píng)-聲音聽(tīng)出你的服務(wù)態(tài)度，聲音聽(tīng)出你的表情
情景模擬，逐一指導(dǎo)
2. 座席人員的發(fā)音技巧
 發(fā)音原理
 氣息控制原理
 氣息控制要領(lǐng)
 用最舒適最省氣的方式發(fā)出最佳聲音
 氣息控制訓(xùn)練方法
 外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣
授課形式：實(shí)戰(zhàn)演練：“腹音”的運(yùn)用，老師逐一指導(dǎo)
3. 座席人員的調(diào)控美聲
 用肚皮說(shuō)話，在眉心發(fā)聲
 共鳴發(fā)聲器官
 軟腭提得高，口腔共鳴好
 喉嚨放的松，嗓音才暢通
 真假混聲，音色優(yōu)美
 幾種常見(jiàn)發(fā)聲毛病的糾正
授課形式：老師針對(duì)每位學(xué)員的發(fā)聲問(wèn)題，進(jìn)行逐一指導(dǎo)
4. 咬字吐音
 漢語(yǔ)咬字，吐音，收韻的基本規(guī)律
 字頭咬字八方法
 字腹吐音九要求
 字尾收韻三特點(diǎn)
 練好口部操，發(fā)音清晰靈活
 當(dāng)?shù)仄胀ㄔ挵l(fā)音問(wèn)題糾正方法
 辮字口訣
授課形式：按照當(dāng)?shù)仄胀ㄔ挵l(fā)音的問(wèn)題進(jìn)行逐一指導(dǎo)
5. 座席人員嗓音問(wèn)題的保健治療
 常見(jiàn)的嗓音疾病
 嗓音疾病產(chǎn)生的原因
 嗓音保健十項(xiàng)措施
 起床清嗓三步曲
 治療嗓音疾病的常用藥
老師支招：有益嗓子的部分食物及簡(jiǎn)易驗(yàn)方；咽喉炎的常用飲食療法；聲帶小結(jié)的常用飲食療法
6. 語(yǔ)音親和力強(qiáng)化技巧
 了解自己的語(yǔ)言模式
 了解客戶行為模式
 技巧1：配合對(duì)方的語(yǔ)言模式
 技巧2：匹配對(duì)方的性格與興趣
 技巧3：巧妙“贊美”和“認(rèn)同”
 技巧4：用語(yǔ)意傳遞“微笑”
 技巧5：用語(yǔ)調(diào)表達(dá)“關(guān)注”
授課形式：實(shí)戰(zhàn)演練-如何運(yùn)用聲音平息生氣的客戶？
第四模塊：呼叫中心服務(wù)行為規(guī)范
1. 接入電話服務(wù)規(guī)范
 業(yè)務(wù)受理服務(wù)規(guī)范：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 查詢受理服務(wù)規(guī)范：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 咨詢受理服務(wù)規(guī)范：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 建議受理服務(wù)規(guī)范：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 報(bào)修受理服務(wù)規(guī)范：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 投訴舉報(bào)服務(wù)規(guī)范：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 結(jié)束通話服務(wù)規(guī)范：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
授課形式：老師講解、情景模擬、話術(shù)演練
例如：電話接入服務(wù)規(guī)范
1. 快速接聽(tīng) 電話握手自報(bào)家門 表示意愿
2. 仔細(xì)詢問(wèn) 記錄重點(diǎn)反饋確認(rèn) 分析需求
3. 適當(dāng)解釋 提供方案尋求認(rèn)同 表示感謝
2. 外撥電話服務(wù)規(guī)范
 行業(yè)業(yè)務(wù)受理回訪：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 客戶咨詢/建議回訪：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 客戶報(bào)修回訪：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 客戶投訴舉報(bào)回訪：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 網(wǎng)上業(yè)務(wù)受理回訪：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 市場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 客戶滿意度調(diào)查：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
 結(jié)束通話服務(wù)規(guī)范：話術(shù)演練與異常對(duì)應(yīng)
授課形式：老師講解、情景模擬、話術(shù)演練
3. 單元3：常見(jiàn)電話應(yīng)答場(chǎng)景用語(yǔ)演練
 遇到客戶抱怨話務(wù)員聲音太小時(shí)
 話務(wù)員未聽(tīng)清或不明白客戶意思時(shí)
 遇到客戶想直接找本公司其他部門電話時(shí)
 遇到設(shè)備故障不能操作時(shí)
 遇到客戶情緒激烈，破口大罵時(shí)
 遇到騷擾電話時(shí)
 遇到客戶抱怨話務(wù)員操作慢時(shí)
 遇到客戶投訴話務(wù)員態(tài)度不好時(shí)
 遇到客戶投訴話務(wù)員工作出差錯(cuò)時(shí)
授課形式：老師講解、情景模擬、話術(shù)演練


《呼叫中心魅力聲線》所屬分類
辦公技能

《呼叫中心魅力聲線》所屬專題
呼叫中心管理培訓(xùn)、

《呼叫中心魅力聲線》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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