《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 【授課形式】啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、小組游戲、角色扮演、案例分析
三、 課程大綱：
模塊一 ：領(lǐng)導(dǎo)抓重心
1、視頻案例引入 :失衡的管理
2、問題：如何理解領(lǐng)導(dǎo)工作的開關(guān)
3、心理學(xué)驗證：艾里克森原理與應(yīng)用
4、結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)者的工作要注意關(guān)注平衡二字
5、應(yīng)用：（1）情感中的三類安全感：權(quán)力/職業(yè)價值/地位
（2）通過傾聽解決安全感難題：增加探索環(huán)節(jié)
模塊二：權(quán)利與執(zhí)行
1、案例：《亮劍》李云龍
2、問題：如何打開群眾自信的開關(guān)
3、實驗驗證：電擊實驗
4、應(yīng)用：
（1）帶信心的示威五種行動
（2）提要求提升執(zhí)行力的技巧
模塊三 ：情感與機(jī)會
1、案例：《三國演義》劉備
2、問題：如何尋找超級明星的開關(guān)
3、心理學(xué)驗證：監(jiān)獄實驗
4、應(yīng)用：
（1）示弱五種行動
（2）示弱激勵法的人品資本
5、盲區(qū)及方法：認(rèn)知失調(diào)促進(jìn)自我改變
模塊四 ：互補(bǔ)出績效
1、測試：權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
2、問題：如何協(xié)調(diào)領(lǐng)袖性格和團(tuán)隊文化
3、歷史驗證：歷史揭示的“領(lǐng)袖團(tuán)隊”性格互補(bǔ)格局
4、應(yīng)用：
（1）個人風(fēng)格與團(tuán)隊文化互補(bǔ)
（2）性格重疊的解決之道

《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者，以及致力于提升領(lǐng)導(dǎo)力的專業(yè)人士等

《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》課程目的
1、 基于領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的4類經(jīng)典實驗分析，深入淺出地歸納和表達(dá)核心原理；
2、 將中國傳統(tǒng)智慧與西方科學(xué)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，以道為先，以術(shù)為輔；
3、 超過10位中外優(yōu)秀企業(yè)家的管理實戰(zhàn)為案例，生動形象地呈現(xiàn)心理學(xué)在管理中的巨大威力。

《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》所屬分類
特色課程

《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、員工關(guān)系心理學(xué)、心理學(xué)在管理中的應(yīng)用、

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