《領導力與團隊管理》課程詳情
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課程對象
公司中高層管理者,包括中層經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理,來自企業(yè)各職能部門的帶領團隊的管理者,企業(yè)中高管理層:對團隊管理與領導力提升有進一步提升需求者,或在團隊管理中有困惑的團隊領導者
課程大綱
第一天 9:00-12:00
破冰:幫助順利里進入學習的場景
一、領導角色定位
1 領導特征分析
2 領導者和管理者的區(qū)別
3 下屬跟隨領導原因探索
4 體會領導的責任
5 領導者角色類型探討
講解、小組活動、自我評析
通過研討和游戲,了解個體能力與群體能力之間的關系,以及管理人員的特征和責任,明確在組織中明確目標、充分體現(xiàn)自身領導作用和提升領導素養(yǎng)的重要性.
12:00-13:00 午餐 13:00-16:30
二、有效的領導風格
1 影響領導風格的元素
2 選擇有效的領導風格n
3 領導自測提高領導的靈活性
講解、案例分析、測評
通過測試和討論、交流,了解自身風格、方式的特征及其影響因素,明確改善領導方式的重要性.
三、員工的激勵與培養(yǎng)
1 滿意感與需求
2 雙因數(shù)模型分析
3 激勵因素及其調查
4 問題與激勵
5 對員工進行高效激勵的方法
講解、練習、討論
為了建立高效的團隊,通過對員工隊伍 的分析,深刻認識了解下屬心理活動和 需求、提高自身綜合能力和把握激勵要點、 運用激勵技巧,保持員工隊伍積極性。
第二天 9:00-12:00
四、有效授權
1 辨識“授權”與“受權”
2 分析授權的障礙因素
3 探討如何授權;授權七步法
講解、角色扮演
小組活動-提高領導認識授權是發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才、提高工作效率的有效途徑之一。是有助于提升團隊表現(xiàn),實現(xiàn)績效管理的重要工具,是信任和激勵員工能夠完成某一個工作或任務,并賦予員工職責的方法.
五、提升管理中的溝通能力
1 溝通障礙在管理中的體現(xiàn)
2 提高傾聽和提問的能力
3 有效內部溝通三大策略
講解、案例分析、測試、小組活動、角色扮演
管理者需要掌握熟練溝通技能,使溝通的方法和技能更能運用到實戰(zhàn)中,充分地認識在和上級、下級、平級以及跨部門的溝通中的要素,能使溝通在解決沖突中發(fā)揮作用,建立組織中的相互信任的關系,提供溝通和解決沖突的工具和模型,從而達到組織中的高效。
12:00-13:00 午餐 13:00-16:30
六、高效團隊的組建
1 團隊基本要素
2 建設高效團隊
3 判斷團隊成員類型
4 建立團隊組織核心價值
5 探討團隊精神與管理方式的關系
講解、案例分析、分組活動、角色扮演
通過富有競爭意味的群體決策案例的研討和交流,以及對自身角色類型的辨識了解群體發(fā)展的一般規(guī)律及團隊的特點,明確各成員貢獻智慧,積極參與,妥善搭配,通過演練認知團隊組織流程和價值觀整合的重要性。
七、評估
《領導力與團隊管理》課程目的
通過2天課程的交流、分享、演練、研討,讓參訓學員清晰認知作為卓越的團隊領導者應有的角色定位與四大核心職能;全人思維模型實戰(zhàn)應用--四種領導境界;如何有效激發(fā)團隊信任工具與實踐行為;目標設定及目標管理的技法;團隊成員潛能釋放之領導力對話工具;團隊教導及團隊決策模型;團隊領導力提升五大障礙跨越的方法等。
《領導力與團隊管理》所屬分類
特色課程
《領導力與團隊管理》所屬專題
團隊建設、
情境領導培訓、
領導力培訓、
從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、
卓越領導力提升、
從技術走向管理培訓、
打造高績效團隊領導力培訓、
團隊經(jīng)營、
共贏領導力培訓、
西點軍校領導力培訓、
領導力、
領導力與領導藝術培訓、
《領導力與團隊管理》授課培訓師簡介
曹榮
復旦大學管理學院企業(yè)管理碩士,高級經(jīng)濟師。曹先生自1981年以來一直從事企業(yè)經(jīng)營管理工作,積累了豐富的組織管理、人員管理和團隊建設經(jīng)驗。曹先生曾陸續(xù)擔任某一百集團的大型百貨公司副總經(jīng)理,王子制紙妮飄的全國營銷總監(jiān)、總經(jīng)理等高層管理者職務,業(yè)績出色。曹先生曾多次創(chuàng)建外資企業(yè)并親自帶隊負責建立人事管理機制、薪資管理條例和企業(yè)考核制度,建立企業(yè)文化,在完善組織架構和人員管理方面積累了豐富的經(jīng)驗。