《卓越班組長七項修煉》課程詳情
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課程對象
制造型企業(yè)生產(chǎn)部門的一線主管,包括車間經(jīng)理以下、操作工以上的各層級管理人員,具體有班長、領(lǐng)班、工段長、線長、擔(dān)當(dāng)、值班長、生產(chǎn)主管、拉長等
第一天
破冰:課程總體介紹
09:00-09:15
要點:
1、問候、建立共同語言
2、課程總體結(jié)構(gòu)的介紹
3、學(xué)員相互認(rèn)識
教學(xué)方法:熱身游戲、講師講解、
學(xué)員分組、相互介紹
09:15-12:00
主題:第一項修煉:一線主管的職責(zé)與角色
(管理基礎(chǔ))
目的:了解班組長的管理職責(zé)體系;
熟悉班組長的角色特征,
認(rèn)識到班組長工作的艱巨性,
學(xué)會發(fā)揮其影響力、親和力、控制力;
理解班組長的素質(zhì)要求(能力、激情、責(zé)任),
并能對責(zé)任感有更深刻的認(rèn)識;
要點:
1、一線主管的成長路徑及其困惑分析
2、一線主管的素質(zhì)要求:能力、激情和責(zé)任
3、不恰當(dāng)?shù)陌嘟M長類型
教學(xué)方法:講師講解、小組討論、經(jīng)驗分享、
案例分析、模擬演練
12:00-13:00 午餐
13:00-14:00
主題:第二項修煉:管理系統(tǒng)及效率提升
目的:了解制造業(yè)的現(xiàn)場管理構(gòu)架;
建立管理的全局觀,明確自身工作的重點
第二天
09:00-09:15
回顧:第一天課程內(nèi)容回顧
要點:
1、我學(xué)到了什么?
2、我還有哪些不理解?
3、實際工作中還有哪些困惑?
教學(xué)方法:經(jīng)驗分享、頭腦風(fēng)暴、咨詢答疑
09:15-11:00
主題:第五項修煉:員工及團隊領(lǐng)導(dǎo)
目的:理解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念,了解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的
主要類型,學(xué)會診斷班組團隊的現(xiàn)狀,掌握
情境領(lǐng)導(dǎo)理論。
要點:
1、領(lǐng)導(dǎo)的定義及其影響力來源
2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的三大經(jīng)典類型及其匹配應(yīng)用
3、高效團隊的六大特征
4、員工成熟度分析
5、情境領(lǐng)導(dǎo)的四大風(fēng)格
6、情境領(lǐng)導(dǎo)理論實例應(yīng)用
教學(xué)方法:講師講解、案例分析、
現(xiàn)狀評估、小組討論
主題:第六項修煉:培訓(xùn)與作業(yè)指導(dǎo)
11:00-12:00
目的:明確班組長培育指導(dǎo)部署的現(xiàn)狀,
掌握指導(dǎo)員工作也的具體方法與要點
要點:
1、現(xiàn)場管理的全局觀
2、班組長的現(xiàn)場管理要點
3、現(xiàn)場管理的SDCA與PDCA循環(huán)
4、班組長時間管理技巧
教學(xué)方法:講師講解、小組討論
主題:第三項修煉:現(xiàn)場問題分析與解決
14:00-15:30
目的:澄清對問題的誤解,正確的識別問題類型,
疏導(dǎo)問題解決的思路
要點:
1、客觀的看待問題
2、關(guān)于問題七個誤解
3、解決問題的三個方向
4、解決問題的思路:5W1H、五個為什么、
ECRS原則
教學(xué)方法:講師講解、小組討論、活動演練
主題:第四項修煉:精益化現(xiàn)場改善
15:45-16:30
目的:了解生產(chǎn)現(xiàn)場的七大浪費、提升解決現(xiàn)場
問題的思路、理解精益生產(chǎn)的思想和方法體系、
掌握現(xiàn)場管理的有效工具
要點:
1、現(xiàn)場改善的內(nèi)涵
2、現(xiàn)場七大浪費的尋找及應(yīng)對策略
3、尋找浪費的方法
4、精益思想在現(xiàn)場中的應(yīng)用
5、精益工具與現(xiàn)場改善
教學(xué)方法:講師講解、小組討論、游戲感悟
要點:
1、OJT四步驟
2、OJT實踐演練
3、OJT過程中的21個要點
教學(xué)方法:講師講解、小組討論、活動演練
12:00-13:00 午餐
主題:第七項修煉:有效激勵與溝通
13:00-16:15
目的:掌握激勵下屬的實用方法、
理解人際溝通的基本理念、
模擬演練溝通中的表達(dá)、傾聽和反饋技巧。
要點:
1、激勵應(yīng)用中的常見誤解
2、利用馬斯洛模型分析員工需求
3、讓員工感到公平、公正的方法
4、激勵過程中的心理學(xué)原理應(yīng)用
5、非金錢激勵員工的20種方法
6、溝通中的常見誤解
7、人際溝通技能要點:表達(dá)、傾聽、反饋
8、面談技能提升:目的、內(nèi)容、過程
9、溝通中建立信任的技巧
教學(xué)方法:講師講解、小組討論、游戲感悟、
案例分析、模擬演練、
主題:課程總結(jié)16:15-16:30
要點:
1、知識總結(jié)
《卓越班組長七項修煉》課程目的
此次為期2天的公開課課程,旨在幫助參與者:
了解一線主管的角色、職責(zé)與管理體系
提升現(xiàn)場管理的管理理念
學(xué)會診斷現(xiàn)場管理中的問題
掌握提升和改善現(xiàn)場管理效率的有效方法
了解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念
掌握下屬成長和發(fā)展的不同階段
掌握激勵和溝通的原理和方法體系
《卓越班組長七項修煉》所屬分類
生產(chǎn)管理
《卓越班組長七項修煉》所屬專題
班組長管理技能提升、
班組長培訓(xùn)、
一線班組長管理技能培訓(xùn)、
班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓(xùn)、
卓越服務(wù)、
卓越班組長系列培訓(xùn)、
《卓越班組長七項修煉》授課培訓(xùn)師簡介
周愛國
《生產(chǎn)一線主管訓(xùn)練營》金牌講師,現(xiàn)場績效推動顧問,華中理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)士,上海交通大學(xué)工商管理碩士(MBA)。曾先后就職于3家國內(nèi)外知名企業(yè),擔(dān)任過生產(chǎn)主管,工業(yè)工程主管,生產(chǎn)經(jīng)理,精益生產(chǎn)、現(xiàn)場改善項目負(fù)責(zé)人等職務(wù),曾赴歐洲多國深造工業(yè)工程及生產(chǎn)管理,深諳臺資、美資、歐資企業(yè)的管理特點。周老師具有豐富的現(xiàn)場管理和培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗,對企業(yè)管理、現(xiàn)場管理及其改善的展開、現(xiàn)場管理人員的管理知識體系結(jié)構(gòu)等頗有研究,不僅傳授知識和技能,更重要的是結(jié)合本企業(yè)實際管理狀況,引導(dǎo)學(xué)員從識別本企業(yè)管理問題本質(zhì),參與制定管理改進方案,并最終采取實際行動,致力于提升制造型企業(yè)現(xiàn)場管理水平,及現(xiàn)場管理人員能力的綜合提高。