《TWI — 一線主管問題分析與解決技能提升》課程詳情
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木桶所能容納的最大水量是由最短那塊所決定!
工廠的發(fā)展需要堅實的基礎(chǔ), 基層管理人員的培養(yǎng)不應(yīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的短板!
在企業(yè)現(xiàn)場管理中, 當很多員工從操作工人邁向基層管理崗位時，往往：
-- 員工有問題充好人，上級有任務(wù)搞不好借口卻不少，工作自認為做的不錯，差不多就好
-- 生產(chǎn)現(xiàn)場一天到晚忙的腳朝天，可該做的不做，不該做的作了不少,現(xiàn)場管理亂糟糟
-- 技術(shù)是把能手，完成具體事情也沒問題,可管人、帶人可就…
-- 員工怎么想不知道,上級布置的任務(wù)執(zhí)行不到位,總是起不到橋梁作用
-- 員工有問題要么視而不見,要么簡單粗暴,總是不知道如何處理與員工的關(guān)系
-- 一天到晚都在處理問題，可是很多時候還是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳
-- 自己永遠是優(yōu)秀的運動員,可手下班組人員常常一片平庸
-- 員工士氣低落,人員流動大,發(fā)生問題主管總是最后一個知道，怎么溝通和激勵手下員工
-- 生產(chǎn)現(xiàn)場我們也想搞好，可就是難以有效發(fā)現(xiàn)問題，在生產(chǎn)現(xiàn)場怎樣培養(yǎng)問題意識
如何正確理解現(xiàn)場管理人員的職責？如何有效的開展現(xiàn)場的日常管理？如何調(diào)動和激發(fā)下屬的積極性,有效的推動現(xiàn)場管理和改善？如何科學處理內(nèi)外部關(guān)系，使工作更加順暢的開展？如何有效的提升現(xiàn)場管理人員自身解決問題的能力，不斷促進現(xiàn)場管理水平的提高……

課程導入：
1.課程介紹，明確培訓目標
2.學員熱身，建立學習小組
第一章：一線主管角色認知
1.管理概述
2.主管的角色認知
3.一線主管在企業(yè)中的地位和作用
4.一線主管的職責與權(quán)力
5.一線主管領(lǐng)導力的來源
6.主管應(yīng)具備的管理技能和知識
7.一線主管的工作內(nèi)容與工作模式
8.新上任主管的角色轉(zhuǎn)換
9.如何成為一名優(yōu)秀的一線主管
10.自我設(shè)計成長和提升 ---SWOT 練習
第二章：工作關(guān)系管理（JR）
1.人的關(guān)系與領(lǐng)導
2.增進人際關(guān)系的四原則
3.發(fā)掘人的潛能
4.性格與人際關(guān)系
5.沖突問題的來源
6.解決問題的四階段法
--第一階段：掌握事實
--第二階段：思考措施
--第三階段：實施措施
-第四階段：確認結(jié)果
--人際問題案例研討
7.溝通技巧
--溝通的實質(zhì)與模型
--溝通的障礙與排除
--如何有效的說服別人
--與上下平級做好溝通的技巧
--如何應(yīng)對難纏的員工
8.同理心溝通技巧
--描述行為----針對何種行為提供反饋
--闡明結(jié)果----闡明該行為造成的結(jié)果
--引用事例----引用具體的行為及結(jié)果事例
-表明期望----說明你的期望
9.如何調(diào)動員工的積極性
--員工為什么積極性不高
--理解不同個性的人
--如何改變下屬的不良習慣與行為
--如何改善員工的工作表現(xiàn)
--如何采取有效的督促行動和批評下屬
--激勵的基本原則與方法
--興趣與正確的行為
10.案例點評：
第三章：工作教導（JI）
1.工作教導的概念
2.工作教導的意義及目的
--現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)的問題
--員工為何不去做的原因
3.在崗培訓的關(guān)鍵點與注意事項
4.班組培訓的內(nèi)容
5.何時需要培訓與指導
6.如何制作作業(yè)指導書---KISS 原則
--什么是作業(yè)指導書
--為什么要制作作業(yè)指導書
--制作作業(yè)指導書的方法和要點
7.教導的實施方法
工作教導四階段法（OJT）
--第一階段—準備
--第二階段—示范
--第三階段—實作
--第四階段—上線
--實踐：面對面指導技巧
8.新員培訓的四步法
9.多能工訓訓練
第四章：工作改善（JM）
1.改善的必要性
--為什么要改善
--哪些工作可以進行改善
--主管在改善中所發(fā)揮的作用
2.七大浪費
3.問題意識
--改進的最大障礙——思維范式
4.發(fā)現(xiàn)異常的有利工具——5S
--如何判斷什么是需要的什么是不需要的
--如何進行紅單運動
--如何定置定位，標識工具介紹
--看板管理
--目視管理
--清掃怎樣進行才能做到同時檢查
5.如何進行改善
工作改善的四階段法
--第一階段：作業(yè)分解
--第二階段：作業(yè)分析
--第三階段：創(chuàng)造對策
--第四階段：制作新方法
6.工作改善分析與持續(xù)改進方法
--5W1H描述問題
--5Why法快速尋找原因
--頭腦風暴法搜集信息
--預防再錯（POKA YOKE）
--解決問題的8步法思維
7.現(xiàn)場效率提升 -IE
第五章：工作安全（JS）
1.一線管理者對安全生產(chǎn)的責任
2.事故發(fā)生的原因
3.消除不安全的狀態(tài)與行為
4.安全管理四階段法
5.處理安全事故‘四不放過’原則


《TWI — 一線主管問題分析與解決技能提升》培訓受眾
營運副總經(jīng)理，生產(chǎn)部經(jīng)理，生產(chǎn)控制及物流經(jīng)理，采購、銷售部門經(jīng)理，相關(guān)部門管理人員及工程技術(shù)人員。

《TWI — 一線主管問題分析與解決技能提升》課程目的
TWI是國際上公認的訓練一線生產(chǎn)主管如何管理和教導工人的課程。
本課程包含四個方面的內(nèi)容：工作關(guān)系、工作教導、工作改善、工作安全。工作安全目前在中國的安全課程沒有開展，主要考慮各家公司安全的側(cè)重點不同。此課程對那些想獲得實用的技巧以提升一線工人業(yè)績的主管十分有益。
第一部分內(nèi)容：工作關(guān)系（JR）
第二部分內(nèi)容：工作教導（JI）
第三部分內(nèi)容：工作改善（JM）
第四部分內(nèi)容：工作安全（JS）

《TWI — 一線主管問題分析與解決技能提升》所屬分類
生產(chǎn)管理

《TWI — 一線主管問題分析與解決技能提升》所屬專題
班組長培訓、中層管理技能培訓、一線班組長管理技能培訓、新任經(jīng)理管理技能、卓越基層干部管理技能提升、問題分析與解決培訓、一線主管培訓、問題分析與解決專題培訓、TWI—一線主管管理技能提升、

《TWI — 一線主管問題分析與解決技能提升》授課培訓師簡介

《TWI — 一線主管問題分析與解決技能提升》報名服務(wù)流程

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