《企業(yè)培訓規(guī)劃和管理實戰(zhàn)》課程詳情
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第一天 9：00-12：00
一、 培訓，你準備好了嗎?
引言:我們組織了很多培訓，但是為什么學員卻并不見提高?我們每年在培訓上面投入很多預算但是為什么員工卻并不珍惜？出勤率是個問題,學習態(tài)度是個問題，學習效果也是問題
在這一章節(jié)，我們將一起分析
1 千奇百怪的培訓現(xiàn)狀
2 什么叫培訓，什么叫完善的培訓管理體系
3 如何讓培訓管理走向理性
4 如何為培訓打下堅實的基礎
12：00-13：00 午餐 13：00-16：30
二、 培訓需求的分析
引言：很多管理層知道培訓很重要，但是卻不知道從何做起，所以提供的培訓需求也不盡合理，如果培訓需求本身都沒有“對癥下藥”那么即使培訓效果再好，又怎么可能解決問題呢
在本章節(jié)，我們將學習：
1 培訓需求的界定和分析框架
2 培訓需求分析的基本方法
3 需求問卷調(diào)查的步驟和注意事項
4 觀察法的運用
5 需求面談的步驟和方法
6 撰寫培訓需求分析報告
第二天 9：00-12：00
三、 培訓的設計與開發(fā)
引言：培訓到底應該是任務導向還是能力導向？培訓計劃究竟是短期為主還是中長期為主？如何將培訓規(guī)劃與員工發(fā)展有效結(jié)合
在本章節(jié)我們將學習：
1 如何將企業(yè)戰(zhàn)略目標與培訓計劃有效結(jié)合
2 三種不同類型的培訓計劃
3 短期計劃于中長期計劃的有效結(jié)合
4 資質(zhì)模型在培訓計劃中的運用
5 學習地圖的制作
6 培訓方案的設計和開發(fā)
12：00-13：00 午餐 13：00-16：30
四、 培訓的實施和跟進
引言：現(xiàn)在市場上的培訓公司這么多,在培訓采購中我們?nèi)绾芜x擇呢？怎樣才能保證課程質(zhì)量
在本章節(jié)，我們將討論：
1 影響培訓計劃的因素
2 培訓項目的采購
3 培訓項目實施的管理技巧
4 培訓營銷與學習文化的營造
五、 訓評估與跟進
引言：培訓效果怎樣量化啊，培訓收益怎么計算？我如何在培訓總結(jié)報告中有效的體現(xiàn)培訓效果與培訓部門的工作業(yè)績呢？
在本章節(jié)，我們將學習：
1 柯氏四層評估模型
2 基本的培訓評估方法
3 培訓后的跟進與輔導
4 企業(yè)培訓與發(fā)展管理的工具
《企業(yè)培訓規(guī)劃和管理實戰(zhàn)》課程目的
õ 講解完善培訓系統(tǒng)的三大過程：現(xiàn)狀分析—戰(zhàn)略分析—人力資源預管理
õ 學習如何進行培訓需求信息收集。
õ 學習培訓的量化分析，學會制作培訓路徑圖與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
õ 學會判斷課程的質(zhì)量，并有效采購培訓課程。
õ 學習如何將企業(yè)內(nèi)部與外部資源結(jié)合，真正使培訓見效。
õ 講解資質(zhì)管理與組織發(fā)展的基本概念
《企業(yè)培訓規(guī)劃和管理實戰(zhàn)》所屬分類
人力資源
《企業(yè)培訓規(guī)劃和管理實戰(zhàn)》所屬專題
企業(yè)重組、
工廠精細化管理、
《企業(yè)培訓規(guī)劃和管理實戰(zhàn)》授課培訓師簡介
秦蕾
復旦大學學士；美國Saint Joseph’s大學管理學院MBA；美國職業(yè)管理協(xié)會注冊心理咨詢師；復旦大學、清華大學EMBA特邀講師；近20年人力資源及行政管理經(jīng)驗；近10年企業(yè)培訓及管理咨詢經(jīng)驗；曾于歐洲最大的企業(yè)管理培訓公司CEGOSCEGOS擔任人力資源高級顧問及教研主任。曾于香港上市公司PROSTEN及美國上市公司IDT等大型機構(gòu)任職。曾擔任商務經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、副總經(jīng)理、行政副總裁等重要職位。
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