《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種障礙（限30人）》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程對(duì)象：需要提升團(tuán)隊(duì)管理與協(xié)作能力的企業(yè)核心中高層管理者


課程概要

個(gè)人英雄時(shí)代已經(jīng)過(guò)時(shí)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作才是王道！

這個(gè)時(shí)代，已經(jīng)不是個(gè)人英雄主義時(shí)代了，我們不需要特立獨(dú)行的英雄，而是需要富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的集體。成功靠朋友，成長(zhǎng)靠對(duì)手，成就靠團(tuán)隊(duì)，只有完美無(wú)缺的臺(tái)作才能讓組織登上理想高峰，持續(xù)保持的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，然而，企業(yè)團(tuán)隊(duì)管理者發(fā)現(xiàn)，自己的團(tuán)隊(duì)并不是具有凝聚力的高效協(xié)作團(tuán)隊(duì)？他們往往受困于—— 
q 團(tuán)隊(duì)內(nèi)部爭(zhēng)權(quán)奪利和勾心斗角？
r 團(tuán)隊(duì)人員頻繁流動(dòng)，招聘費(fèi)用居高不下？
r 會(huì)議冗長(zhǎng)，決策遲遲不能達(dá)成？
r 效率低下，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)目標(biāo)完成率有待提高？
針對(duì)以上問(wèn)題，我們特邀實(shí)戰(zhàn)管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專(zhuān)家王丹維老師，與我們一同分享《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種障礙》的精彩課程。本課程通過(guò)研修前的評(píng)測(cè)，對(duì)團(tuán)隊(duì)狀況進(jìn)行診斷。研修課程中導(dǎo)師與學(xué)員高度互動(dòng)，通過(guò)一系列高效的訓(xùn)練來(lái)幫助團(tuán)隊(duì)成員在五個(gè)基本要素：信任、沖突、承諾、責(zé)任和結(jié)果等方面加以提高。在此實(shí)踐的過(guò)程中幫助學(xué)員深刻理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型，并學(xué)會(huì)在工作中克服每種障礙。課后成員可立即應(yīng)用，在工作中持續(xù)改進(jìn)！



課程大綱

一、團(tuán)隊(duì)成員共同參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)測(cè)
描述團(tuán)隊(duì)日常的38種行為，由每位團(tuán)隊(duì)成員對(duì)這些行為發(fā)生的頻度打分，通過(guò)分類(lèi)匯總，評(píng)測(cè)出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的現(xiàn)狀，為團(tuán)隊(duì)協(xié)作的改進(jìn)與持續(xù)提升提供方向與指導(dǎo)。
二、團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀分析
了解高協(xié)作度團(tuán)隊(duì)、中協(xié)作度團(tuán)隊(duì)、低協(xié)作度團(tuán)隊(duì)有什么特征。
三、認(rèn)識(shí)自我，從此踏上高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)之旅
1、建立信任
（1）信任是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)
（2）信任是脆弱的，需要持續(xù)維護(hù)
（3）建立信任一定是需要花時(shí)間的，但建立信任的過(guò)程是可以極大加速的
2、掌控沖突
（1）良性的沖突是毫無(wú)保留地、有建設(shè)性地圍繞爭(zhēng)議點(diǎn)進(jìn)行辯論
（2）明確的沖突流程與沖突解決方法，可以增加良性沖突，減少不良沖突


3、兌現(xiàn)承諾
（1）承諾是團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作的體現(xiàn)
（2）用有效的工作流程、方法與工具幫助提高成員承諾度
4、提高責(zé)任感
（1）了解責(zé)任如何在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中體現(xiàn)， 如何激發(fā)出成員潛力，增強(qiáng)責(zé)任感
（2）營(yíng)造負(fù)責(zé)任的文化，用有效的工具幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)成為成員們強(qiáng)化責(zé)任感的榜樣
5、關(guān)注結(jié)果
（1）卓越的團(tuán)隊(duì)是能實(shí)現(xiàn)他們預(yù)先設(shè)定結(jié)果的團(tuán)隊(duì)
（2）團(tuán)隊(duì)成員必須將團(tuán)隊(duì)要共同達(dá)成的結(jié)果，放在個(gè)人或部門(mén)要達(dá)成的結(jié)果之上
（3）用可視化的工具、有效的模板幫助團(tuán)隊(duì)提高結(jié)果關(guān)注度


※每個(gè)參與者都將完成團(tuán)隊(duì)協(xié)作評(píng)測(cè)，從而認(rèn)清整個(gè)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)處，以及需要改進(jìn)的地方；學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙模型、克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作障礙的原理與工具。
※參與者通過(guò)參與一系列專(zhuān)門(mén)針對(duì)其領(lǐng)導(dǎo)角色的互動(dòng)練習(xí)以及分享討論，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任，承諾將要采取的提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作的行動(dòng)，達(dá)到引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)踏上創(chuàng)建具有凝聚力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的征程。
培訓(xùn)資料：《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙：評(píng)測(cè)》、《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙：參與者手冊(cè) 》、《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙：領(lǐng)導(dǎo)者、經(jīng)理人、培訓(xùn)師的實(shí)用指南》、《優(yōu)勢(shì)》




《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種障礙（限30人）》課程目的
1、分析團(tuán)隊(duì)協(xié)作的現(xiàn)狀
2、了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要條件
3、運(yùn)用提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的途徑與方法
4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作技能與工具，為持續(xù)提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作力打下基礎(chǔ)
5、改進(jìn)團(tuán)隊(duì)中信任、沖突解決、承諾、責(zé)任、結(jié)果等五大基本要素

《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種障礙（限30人）》所屬分類(lèi)
綜合管理

《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)力：克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作五種障礙（限30人）》所屬專(zhuān)題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專(zhuān)才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

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