《CTC管理模式的建立與應(yīng)用高級研討班》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報名表 培訓(xùn)對象：總經(jīng)理，副總，總監(jiān)，部門經(jīng)理，人力資源總監(jiān)，人力資源部門經(jīng)理，其他HR從業(yè)者


您企業(yè)是否存在以下問題：
1、內(nèi)部人力資源管理制度不完善，對人力資源管理的內(nèi)容沒有統(tǒng)一的認(rèn)識和統(tǒng)一的模式；
2、人力資源管理各模塊的工作都有涉及，但未形成有鮮明企業(yè)特色的管理模式，缺乏標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的積淀；
3、企業(yè)其他人員普遍認(rèn)為人力資源管理是人力資源部的事，推動起來障礙重重；
4、企業(yè)面臨招不進(jìn)、留不住、用不好的尷尬局面；
5、企業(yè)人力資源管理急需轉(zhuǎn)型和升級，但卻不知從何下手？
……
CTC課程幫您忙！


什么是CTC：
●CTC是規(guī)范（Criterion）、培訓(xùn)（Training）和執(zhí)行（Carrying out）三個模塊以其對應(yīng)英文單詞的第一個字母組合起來作為管理模式的名稱，是人力資源管理創(chuàng)新和升級的核心系統(tǒng)思路和專業(yè)實踐的高度組合。
●CTC管理模式內(nèi)容精煉，將復(fù)雜的人力資源管理理論簡單化、操作化，并能上升到戰(zhàn)略層面，使之實效化。
●CTC管理模式便于實現(xiàn)全員人力資源管理模式的標(biāo)準(zhǔn)化，從而達(dá)到更為有效地進(jìn)行企業(yè)人力資源管理的整合和推進(jìn)。

主體內(nèi)容
核心問題解決
主要課程效果
C：規(guī)范體系
1、做什么？
2、如何做？
3、做到什么程度？
學(xué)會編制《崗位規(guī)范化手冊》
（含職責(zé)、流程和工作標(biāo)準(zhǔn)）
T：培訓(xùn)體系
1、應(yīng)具備什么能力？
2、能力短板在哪里？
3、如何提升能力？
學(xué)會建立《崗位勝任素質(zhì)模型》（辭典與測評辦法）
學(xué)會開發(fā)《基于勝任素質(zhì)的課程體系》
掌握《人崗匹配度測評》方法
掌握高效推進(jìn)《培訓(xùn)管理體系》實施（培訓(xùn)規(guī)劃與提升報告）
C：執(zhí)行體系
1、如何做好員工考核？
2、如何進(jìn)行公平分配？
3、如何打造績效氛圍？
掌握《績效管理操作手冊》的編制
掌握《薪酬管理及崗效工資制》的建立
掌握《績效文化的創(chuàng)建及落地》方法
課程收益：

課程價值：
1、在員工職業(yè)化運(yùn)作方面
由于CTC管理模式清晰地規(guī)范了各崗位做何事、做到什么程度、如何做、如何考核等內(nèi)容，將使各崗位任職員工更為專業(yè)地進(jìn)入工作狀態(tài)，實現(xiàn)自主管理
2、在員工培訓(xùn)提高方面
由于CTC管理模式界定了各崗位的勝任素質(zhì)要求，由此為依據(jù)，很容易衡量出每位員工和崗位勝任要求方面的差距，并由此進(jìn)行針對性的培訓(xùn)，將會大大促進(jìn)人崗匹配，全面提升綜合素質(zhì)
3、調(diào)動員工工作積極性方面
CTC管理模式，結(jié)合了波特和勞勒的綜合激勵模型理論設(shè)計的主線，將員工積極性的提升具體貫穿到管理過程之中，更準(zhǔn)確地把握了人的基本本性，從而提升人的工作積極性

培訓(xùn)大綱：
第一部分：規(guī)范（criterion）--如何實施人力資源管理規(guī)范體系構(gòu)建
1.為什么傳統(tǒng)的崗位說明書會失效？
2.崗位說明書向崗位規(guī)范化手冊轉(zhuǎn)型的必要性和意義
3.如何編制崗位規(guī)范化手冊，使崗位均明確做什么？如何做？做到什么程度？
4.如何使崗位規(guī)范化手冊在企業(yè)里面有效應(yīng)用？
l 練習(xí)指導(dǎo)：指導(dǎo)編寫崗位規(guī)范化手冊
l 案例點(diǎn)評：某企業(yè)的崗位規(guī)范化手冊編寫案例及點(diǎn)評
第二部分：培訓(xùn)（tranine）--如何實施人力資源管理培訓(xùn)體系構(gòu)建
1.為什么傳統(tǒng)的培訓(xùn)會流于形式？
2.為什么要打造“70/20/10”培訓(xùn)管理新機(jī)制？
3.任職資格和崗位勝任素質(zhì)模型有何區(qū)別？
4.如何構(gòu)建崗位勝任素質(zhì)模型？
5.如何構(gòu)建基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系？
6.基于崗位勝任素質(zhì)提升的培訓(xùn)體系如何在企業(yè)推廣與實施？
l 練習(xí)指導(dǎo)：崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建
l 練習(xí)指導(dǎo)：基于崗位勝任素質(zhì)的課程體系規(guī)劃
l 案例點(diǎn)評：某企業(yè)基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系構(gòu)建案例點(diǎn)評
第三部分：執(zhí)行（carrving out）--如何實施人力資源管理執(zhí)行體系構(gòu)建
1.為什么傳統(tǒng)的績效考核推行不成功，經(jīng)常流于形式？
2.為什么公平分配會成為轉(zhuǎn)型期企業(yè)的難點(diǎn)？
3.如何體現(xiàn)分配的公平？應(yīng)體現(xiàn)在哪些方面？
4.績效考核如何構(gòu)建和推動才能受到廣大員工的歡迎？
5.績效考核如何幫助企業(yè)提升執(zhí)行力？
6.如何打造高績效的企業(yè)文化并保證其落地？
7.高績效企業(yè)文化的特征是什么？
l 練習(xí)指導(dǎo)：績效考核核心——績效合約填寫情景模擬
l 案例點(diǎn)評：某企業(yè)能效管理體系構(gòu)建點(diǎn)評
l 案例點(diǎn)評：某企業(yè)薪點(diǎn)工資制的利弊點(diǎn)評
l 案例點(diǎn)評：某企業(yè)企業(yè)文化手冊為何流于形式？
l 案例分享：
1．某企業(yè)的崗位規(guī)范化手冊
2．某企業(yè)基于崗位勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系
3．某企業(yè)績效考核新模式——能效管理體系
4．某企業(yè)的崗效工資體系
5．某企業(yè)的企業(yè)文化構(gòu)建及實施

應(yīng)用工具：
1、崗位規(guī)范化手冊
2、崗位勝任素質(zhì)模型
3、崗位勝任素質(zhì)測評辦法
4、能力測評報告
5、能力提升報告
6、績效合約
7、崗位評估之點(diǎn)值因素法
8、企業(yè)文化構(gòu)建三步策略



《CTC管理模式的建立與應(yīng)用高級研討班》所屬分類
特色課程

《CTC管理模式的建立與應(yīng)用高級研討班》所屬專題
工廠精細(xì)化管理、模式構(gòu)建、

《CTC管理模式的建立與應(yīng)用高級研討班》授課培訓(xùn)師簡介

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