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新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè) 下載課程WORD文檔
添加時(shí)間:2016-04-01      修改時(shí)間: 2016-04-01      課程編號(hào):100282967
《新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程詳情
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成為新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的卓越領(lǐng)導(dǎo)者


本課程將采用講師講授、案例分享、小組討論、模擬演練、講師點(diǎn)評(píng)、頭腦風(fēng)暴、主題游戲、經(jīng)典視頻、現(xiàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)等多種教學(xué)方式,讓學(xué)員在開放輕松的氛圍中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。


課程大綱:


第一模塊:管理模式與引導(dǎo)力應(yīng)用


√ 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色職責(zé); 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的要素與作用


第二模塊:新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的卓越領(lǐng)導(dǎo)者


√ 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的“五種習(xí)慣行為”與“十個(gè)使命”


√ 卓越領(lǐng)導(dǎo)者 VS“四大核心職能”


√ 領(lǐng)導(dǎo)的四種境界與領(lǐng)導(dǎo)力


第三模塊:激發(fā)信任與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)愿景


√ 頭腦風(fēng)暴:如何贏得團(tuán)隊(duì)信任?


√ 案例分析:目標(biāo) VS 愿景


√ 實(shí)戰(zhàn)演練:正確回應(yīng)與分析指導(dǎo)


√ 你是團(tuán)隊(duì)愿景的締造者嗎?


√ 思考交流:領(lǐng)導(dǎo)者如何感召他人?


第四模塊:領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)話與潛能釋放


√ 領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)話一:心聲對(duì)話


√ 領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)話二:績(jī)效對(duì)話


√ 領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)話三:清除路障


第五模塊:彈性統(tǒng)領(lǐng)與團(tuán)隊(duì)高績(jī)效


√ 員工發(fā)展成長(zhǎng)的四個(gè)階段與特點(diǎn)


√ 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)過程中領(lǐng)導(dǎo)者兩大行為


√ 差異化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格及彈性應(yīng)用


√ 團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)與下屬培育的管理教練技術(shù)


第六模塊:跨越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力障礙


√ 跨越領(lǐng)導(dǎo)力提升的“態(tài)度障礙”


√ 跨越領(lǐng)導(dǎo)力提升的“途徑障礙”


√ 跨越領(lǐng)導(dǎo)力提升的“影響力障礙”


√ 跨越領(lǐng)導(dǎo)力提升的“倍增性障礙”


√ 跨越領(lǐng)導(dǎo)力提升的“境界障礙”

《新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)部門經(jīng)理、主管、企業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等

《新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程目的
知曉團(tuán)隊(duì)的要素及發(fā)展階段及應(yīng)對(duì)策略


知曉成為團(tuán)隊(duì)卓越的領(lǐng)導(dǎo)者的核心要素


學(xué)習(xí)如何建立團(tuán)隊(duì)信任和讓目標(biāo)愿景成為團(tuán)隊(duì)工作的源動(dòng)力


理解運(yùn)用三大領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)話,激發(fā)潛能


理解差異化團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的核心技能


理解跨越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的障礙

《新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬分類
綜合管理

《新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)銀行高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)、中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、

《新競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
楊寶林
楊寶林

資深講師,顧問
上海交通大學(xué)客座教授
美國(guó) ICQAC高級(jí)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師
2007年度金牌培訓(xùn)師
2008年度中國(guó)十大最具魅力培訓(xùn)師
2011年度上海交大商學(xué)教育最受歡迎優(yōu)秀講師
有20多年在外企、合資企業(yè)、國(guó)企、私營(yíng)企業(yè)等公司擔(dān)任高級(jí)主管的工作經(jīng)歷,曾先后擔(dān)任某法資國(guó)際集團(tuán)亞太區(qū)總裁助理及多家公司總經(jīng)理等職
擅長(zhǎng)領(lǐng)域 :

《中層經(jīng)理管理技能訓(xùn)練》——有效提升中層經(jīng)理綜合管理技能
《新任經(jīng)理管理技能訓(xùn)練》——有效提升新任經(jīng)理綜合管理技能
《360度管理溝通》——有效提升中層經(jīng)理團(tuán)隊(duì)溝通力
《打造高效執(zhí)行力》——有效提升中層經(jīng)理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力
《卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》——有效提升中層經(jīng)理團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

學(xué)員反饋 :

楊老師平易近人,授課經(jīng)驗(yàn)豐富,舉例生動(dòng),關(guān)于跨部門溝通的講解幫助我克服了工作上的困難,很感謝他。
——李先生(某國(guó)內(nèi)知名機(jī)電公司)
課程的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)設(shè)計(jì)得很合理,數(shù)量也多,讓我們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉、提升。
——王女士(某國(guó)內(nèi)知名金融公司)
老師分享的溝通方法和大量的案例對(duì)我工作的啟發(fā)很大, 讓我重新認(rèn)識(shí)了溝通。
——任女士(某國(guó)內(nèi)知名裝飾公司)
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