《一線主管、班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》課程詳情
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【授課方式】：錄像觀賞＋工具復(fù)制+案例分析+實(shí)戰(zhàn)模擬+疑難問答＋精彩點(diǎn)評
上面千根線下面一根針�，F(xiàn)代企業(yè)管理向縱深發(fā)展的進(jìn)程中，基層建設(shè)已成為最重要的 一項(xiàng)艱巨 的、戰(zhàn)略性的組織任務(wù)。根基不牢，地動山搖。已經(jīng)成為所有企業(yè)的共識。
班組是企業(yè)最小的執(zhí)行單位，一切戰(zhàn)略目標(biāo)必然落實(shí)與班組；
班組是制度落實(shí)的基礎(chǔ)，制度只有落實(shí)到基層才是真正的落實(shí)；
班組是人才成長的期待你，人才素養(yǎng)、能力的養(yǎng)成80%在班組；
把家族是文化教育的土壤，企業(yè)文化生根、發(fā)芽、落實(shí)與班組
……
我們都知道實(shí)現(xiàn)上接戰(zhàn)略下接績效，唯一可行的就是通過調(diào)動基層員工的積極性，發(fā)揮
團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，規(guī)范基層管理組織行為，打造具有活力的、高效的、安全的基層管理模式，
從而使企業(yè)精細(xì)化管理的過程中，實(shí)現(xiàn)文化落地、組織完善、執(zhí)行力擄實(shí)。
如何調(diào)動？似是而非。企業(yè)要什么，企業(yè)需要什么？不清楚。新生代心里想什么，需要
什么？
不知道。作為基層班組建設(shè)的人——新生代有有著鮮明的優(yōu)點(diǎn)和不足，如果不去好好研
究，則結(jié)果——
現(xiàn)場人員越來越多 制造廠房越來越大
突發(fā)問題越來越多 領(lǐng)導(dǎo)干部越來越忙
規(guī)章制度越來越多 作業(yè)效率越來越低
管理成本越來越高 客服交貨越來越差
體系文件越來越多 管理執(zhí)行越來越難
設(shè)備越來越為先進(jìn) 質(zhì)量越來越為下降
領(lǐng)導(dǎo)越來越為頭疼 員工越來越為不滿
面對企業(yè)的要求與員工的訴求。路何去何從？國家注冊高級企業(yè)培訓(xùn)師 柳草結(jié)合企業(yè)多
年管理咨詢服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)，從系統(tǒng)上構(gòu)建，并結(jié)合企業(yè)通用實(shí)際，針對性的開發(fā)出2天版《“心
士氣”班組建設(shè)》，希望在嚴(yán)寒冬為企業(yè)破解困境。
本課程為2天版《“一線主管、班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》。通過此次實(shí)訓(xùn)課程，
基層能夠了解卓越管體
系的先進(jìn)管理理念，并且掌握卓越團(tuán)隊(duì)打造的推進(jìn)方法與技巧。學(xué)員們在與國內(nèi)知名團(tuán)隊(duì)
管理專家進(jìn)行互動交流、全方位答疑、解惑和指導(dǎo)的過程中，還能分享大量優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)
踐經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)場案例圖片，通過培訓(xùn)啟發(fā)靈感，孕育創(chuàng)新激情。
【課程大綱】
第一部分 卓越班組建設(shè)基本概述
1. 中國制造－直四面危機(jī)
不匹配的企業(yè)現(xiàn)狀
2. 誰決定了企業(yè)的績效
3. 卓越企業(yè)的成功法寶——贏在“基層”
案例討論：班組建設(shè)在企業(yè)中的價(jià)值是什么？
4. 小組研討：班組建設(shè)的核心要素是什么？
5. 團(tuán)隊(duì)研討：班組建設(shè)與班組管理的差異
企業(yè)案例：班組建設(shè)的三變化五延伸
6. 中國企業(yè)的班組建設(shè)的突出問題
7. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)需重新“被”認(rèn)知和思考
8. 班組建設(shè)是誰的責(zé)任
9. ❤士氣建設(shè)的戰(zhàn)略定位
10. 班組建設(shè)組織模式的最佳闡述
小組討論：新班組建設(shè)的特征/什么事新班組建設(shè)
11. ❤士氣班組建設(shè)的90/10法則
12. ❤士氣班組建設(shè)內(nèi)容
企業(yè)案例：CRH動車班組新時(shí)代/傳統(tǒng)型班組與動車型班組的區(qū)別
13. “心士氣”班組建設(shè)的10個(gè)全
第二部分 卓越Leader角色認(rèn)知
1. 現(xiàn)場團(tuán)隊(duì)角色現(xiàn)狀
生產(chǎn)技術(shù)型
盲目執(zhí)行型
大撒把型型
勞動模范型
哥們義氣型
2. 由技術(shù)型人才到管理型人才
案例研討：擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的心理感受是什么？
案例研討：誰在“煎熬”著我們？我們被“煎熬”的原因？
3. 四象限角色，你在哪個(gè)位置？
4. 心士氣現(xiàn)場團(tuán)隊(duì)長角色
5. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者三要求
6. 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者四種比喻
7. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的工作原則
8. 案例研討：卓越現(xiàn)場的評估案例
9. 卓越班組建設(shè)技術(shù)的“五項(xiàng)管理”
視頻案例：
第三部分 班組建設(shè)的一二三四五
案例：多技能訓(xùn)練表
案例：機(jī)務(wù)“班校家”模式的“�！�
案例：某500強(qiáng)企業(yè)人才育成金字塔
2）創(chuàng)新型班組建設(shè)
案例：創(chuàng)新型班組的基本內(nèi)容
案例：奧斯本查檢表發(fā)介紹
案例：創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建模型
案例：班組的創(chuàng)新“分享”卡
案例：通過每日一創(chuàng)新活動
案例：消除發(fā)黃刀頭改善案例
案例：小團(tuán)隊(duì)活動QCC實(shí)施報(bào)告書
案例：本田“微提案，大改善”
案例：豐田公司全員參與改善
案例：豐田參與改善3個(gè)妙招
3）管理型班組創(chuàng)建
案例：管理型班組的創(chuàng)建模型
案例：班組制度與企業(yè)制度的關(guān)系是什么
案例：班組制度建設(shè)普遍存在的問題
案例：班組制度建設(shè)的內(nèi)容剖析
如何制定高效易行的班組制度
案例：如何進(jìn)行公約構(gòu)建
案例：班組建設(shè)制度手冊案例
案例：掌握班組實(shí)效制度建設(shè)的方法
案例：某企業(yè)自主管理型班組的特征總結(jié)
案例：如何實(shí)現(xiàn)班組自主管理的途徑
4）和諧型班組構(gòu)建
案例:和諧型班組的創(chuàng)建模型
案例：糾正不良行為的OIFK
案例：鞏固業(yè)績的OLME
什么是透明化管理
案例：透明化管理的內(nèi)容建設(shè)
案例：對于新生代的評價(jià)，好多都是負(fù)面的
案例：我靠！這樣的語言你聽說過嗎？
案例：如果再換成這樣的語言，你聽得懂嗎？
討論：你認(rèn)為新生代身上有哪些可以改善的地方？
討論：對待下屬不公平處理方法
討論：工作安排不合理的處理方法
討論：只管工作，不管員工的感受
案例：新生代員工喜歡的8大領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
充分掌握對新生代員工的管理技
1. 以員工自主管理為班組建設(shè)的中心
2. 班組建設(shè)的兩項(xiàng)基本——以標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)和員工自主改善為基本
企業(yè)案例:T配合作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)書
企業(yè)案例：日本提案制度研究會案例
企業(yè)案例：傳奇的魯邁拉半截桶
企業(yè)案例：沒有垃圾只有無利用的資源
企業(yè)案例：從無素質(zhì)的員工到有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)
3. 班組建設(shè)的三點(diǎn)方法
KRA案例:卓越班組創(chuàng)建的“8項(xiàng)內(nèi)容”
ORA案例：Organization組織架構(gòu)
ORA案例：Responsibility管理規(guī)定
ORA案例：Appraisal評估鑒定
企業(yè)案例：某500強(qiáng)晉升管理報(bào)告
企業(yè)案例：某500強(qiáng)晉升研修培訓(xùn)，助推班組員工進(jìn)步
小組討論：結(jié)合本企業(yè)的實(shí)際狀況，羅列出具體的標(biāo)準(zhǔn)
企業(yè)OEC案例：一日工作管理
企業(yè)OEC案例：班組管理日清控制表
企業(yè)OEC案例：車間班組表單記錄
企業(yè)案例:海爾班組考核制度細(xì)則:
小組練習(xí)：結(jié)合企業(yè)實(shí)際班組看板討論，并設(shè)計(jì)一塊符合實(shí)際的看板
4. 班組建設(shè)的4會人才
卓越班組員工成功的七個(gè)習(xí)慣
四維度班組長對下屬的期望
5. 班組建設(shè)的5型班組
1）學(xué)習(xí)型班組建設(shè)
案例：當(dāng)前的社會環(huán)境
案例：我們班組的現(xiàn)實(shí)
案例：什么是成年的學(xué)習(xí)？
案例：學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建模型
案例：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的五大誤區(qū)
案例：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建工具——我來上一課
案例：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建工具——案例教學(xué)
案例：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)構(gòu)建工具——問題教學(xué)
案例：關(guān)鍵維保任務(wù)制作成視頻DV培訓(xùn)教材
案例：XX專業(yè)技能等級培養(yǎng)計(jì)劃
5）效益型班組構(gòu)建
討論：產(chǎn)品成本的構(gòu)成
案例：成本管控的意識障礙
企業(yè)成本控制思想
案例：效益型班組建設(shè)模型
案例：班組成本壓縮五步法
案例：確定解決主要瓶頸（工作重點(diǎn)和順序）
案例：利用價(jià)值分析法進(jìn)行成本遞減
案例：成本績效指標(biāo)展示
案例：標(biāo)桿法降低成本空間的挖掘
案例：目標(biāo)法降低成本空間的挖掘
案例：課員工月作業(yè)效率分析表
案例：成本績效指標(biāo)展示
舉例:形成管理控制標(biāo)準(zhǔn)以減少浪費(fèi)
案例：化驗(yàn)室成本點(diǎn)滴節(jié)約情況
案例：奇瑞班組成本管理
案例：班組成本控制要點(diǎn)卡
案例：成本壓縮實(shí)施中六大操作要點(diǎn)
案例：管理顧問的21生產(chǎn)效率提高秘訣
第四部分 構(gòu)建接地氣的心士氣班組建設(shè)
1. 班組建設(shè)目標(biāo)的達(dá)成
企業(yè)案例：兩維度角色轉(zhuǎn)變
2. 班組建設(shè)之文化結(jié)構(gòu)
3. 班組建設(shè)的推行步驟
企業(yè)案例：構(gòu)建企業(yè)獨(dú)特的班組建設(shè)
企業(yè)案例：某企業(yè)班組建設(shè)團(tuán)隊(duì)競技場
企業(yè)案例：某卷煙廠推進(jìn)情況介紹
企業(yè)案例：編撰企業(yè)內(nèi)部的班組建設(shè)小招數(shù)
企業(yè)案例：心士氣班組建設(shè)模型
4. 班組建設(shè)的五位一體模型
小組討論：如何有效的鞏固班組建設(shè)成果
5. 班組建設(shè)的措施保障與指導(dǎo)檢查
企業(yè)案例：班組制度建設(shè)的主要內(nèi)容
案例分析:ABC公司班組文化建設(shè)
企業(yè)案例：班組微咨詢評價(jià)與診斷表
心士氣班組建設(shè)小結(jié)
《一線主管、班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
企業(yè)總經(jīng)理、廠長、副總、生產(chǎn)管理人員、品質(zhì)管理人員、設(shè)備管理人員、基層一線管理人員、班組長、車間主任、工段長、拉線長、單位儲備干部等管理人員。
《一線主管、班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》所屬分類
生產(chǎn)管理
《一線主管、班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》所屬專題
班組長管理技能提升、
班組長培訓(xùn)、
中層管理技能培訓(xùn)、
一線班組長管理技能培訓(xùn)、
班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓(xùn)、
新任經(jīng)理管理技能、
卓越基層干部管理技能提升、
一線主管培訓(xùn)、
工廠精細(xì)化管理、
五型班組培訓(xùn)、
班組長現(xiàn)場管理技能提升、
TWI—一線主管管理技能提升、
班組長精益化安全管理技能提升、
《一線主管、班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡介
柳草
來自500強(qiáng)企業(yè)的精益改善與TPM設(shè)備管理專家、TWI認(rèn)證講師
◆著名生產(chǎn)管理實(shí)戰(zhàn)專家——國家高級企業(yè)培訓(xùn)師
◆福建省企培師協(xié)會，常務(wù)理事；
◆曾服務(wù)于世界500強(qiáng)企業(yè)Panasonic、國際光學(xué)領(lǐng)先企業(yè)PHOTOP科技，美500強(qiáng)BLOUNT,深熟日美企業(yè)的運(yùn)作流程;
◆柳草老師曾師從日松下電器（Panasonic）生產(chǎn)和設(shè)備效率改善專家橋本真二、村田辰信、荒木直美、洼田從事現(xiàn)場管理、班組建設(shè)與TPM設(shè)備管理。在現(xiàn)場管理、人才梯隊(duì)建設(shè)、精益TPM設(shè)備管理、3-5天改善周活動、快速換線（SMED）、防呆糾錯(cuò)、精益持續(xù)改善、班組長（督導(dǎo)者）能力提升的策劃及推進(jìn)方面，有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
◆柳草老師系統(tǒng)的接受過日本與美國專家的專業(yè)培訓(xùn)，數(shù)次與日本、香港、臺灣、歐美生產(chǎn)效率專家交換現(xiàn)場改善經(jīng)驗(yàn)。柳草老師認(rèn)為沒有咨詢作為支撐的培訓(xùn)是不接地氣的，沒有培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的咨詢是落地會受到相應(yīng)的影響。為此柳草老師一直以來保持咨詢和培訓(xùn)并重，通過對國內(nèi)企業(yè)的咨詢深入了解中國企業(yè)的問題所在，發(fā)揮自身的專長，為國內(nèi)近百家家企業(yè)提供了專業(yè)的咨詢培訓(xùn)管理，是國內(nèi)為數(shù)不多的具備很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)能力的咨詢師。立足于企業(yè)內(nèi)部續(xù)航能力的開發(fā)，柳老師系統(tǒng)式的研發(fā)了TIG（Teaching in Gemba）培訓(xùn)模式,使得企業(yè)在項(xiàng)目推進(jìn)過程中，為企業(yè)培養(yǎng)了一大批接地氣的骨干員工更，保證了項(xiàng)目的延續(xù)。
◆柳草老師認(rèn)為“不能解決企業(yè)實(shí)際問題的培訓(xùn)就是耍流氓”，為此柳草老師在培訓(xùn)咨詢中采用國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會訓(xùn)練方法，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，以實(shí)戰(zhàn)案例開眼，從意識入手開刃，以解決實(shí)際問題見長，課程深入淺出，生動活潑，深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評。
【授課特點(diǎn)及效果】
•輕松幽默，將專業(yè)系統(tǒng)的理論知識與企業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，講解深入淺出，演繹通俗易懂。
•課堂氣氛活躍，將管理知識生活化，并輔助大量案例引起學(xué)員共鳴，確保學(xué)員主動、持久學(xué)習(xí)。
•用互動、體驗(yàn)、講評等授課方式，讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)中練，達(dá)到學(xué)以致用。
•用企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并將帶方法和工具解決企業(yè)的實(shí)際問題。
【專長領(lǐng)域】
《現(xiàn)場管理》《班組建設(shè)》《班組長能力》《精益TPM設(shè)備管理》《低成本持續(xù)改善》《5S》
【曾培訓(xùn)、咨詢過的知名企業(yè)】
制 藥：福州大北農(nóng)生物科技，深圳華潤九新藥業(yè)、沈陽華潤三九制藥、致君制藥、河源美麗康
機(jī) 械：世林冶金機(jī)械、日本松下電器、美國博能特、韓國樂星機(jī)械
白 酒：蘇酒集團(tuán)（洋河基地）、蘇酒集團(tuán)（泗陽基地）、蘇酒集團(tuán)（雙溝基地）、茅臺酒業(yè)、景致酒業(yè)
食 品：中儲糧東莞基地、蒙牛、樂百氏、四川徽記食品
光 伏：蘇州協(xié)鑫光伏科技
汽 車：一汽大眾、天合富奧汽車安全系統(tǒng)（成都）、六和機(jī)械、戴姆勒奔馳、奇瑞汽車、桐林鑄造、
新晨動力、中車、日產(chǎn)、本田、大眾、天河富奧、大友、馬魯雅斯、江森、五菱
電子電器：格力電器、藍(lán)微電子（蘋果電池生產(chǎn)企業(yè)）、德豪潤達(dá)、東方電氣
其 他：成都地鐵、南昌印鈔有限公司、成飛工業(yè)
《一線主管、班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練》報(bào)名服務(wù)流程
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