《RTC大數(shù)據(jù)時(shí)代的性格解碼與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》課程詳情
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課程背景►


人力資源管理最重要的關(guān)鍵是找對(duì)人做對(duì)事，組織必須讓每位員工的表現(xiàn)大于薪資付出，這樣投資報(bào)酬率對(duì)組織才是值得的。但是，相對(duì)于其他可控性的交易行為，組織中人與人之間的相互認(rèn)知、溝通與協(xié)作顯得更加復(fù)雜和難以捉摸。如何才能快速甄選到對(duì)的人，如何才能讓人的個(gè)性與工作任務(wù)進(jìn)行完美匹配，是一件非常高難度的事情。而這一切，借助RtCatch企業(yè)人才量化管理系統(tǒng)以及其2100萬(wàn)的全球人才測(cè)評(píng)樣本數(shù)據(jù)，已得到完美解決。
想一想，您在工作中是否遭遇到以下基于人的挑戰(zhàn)：
 如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行自我性格解碼，清晰個(gè)人綜合能力與競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己找到個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，從而揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)有成就感和滿意度的職場(chǎng)人生？
 如何煉就火眼金睛，快速甄選和識(shí)別應(yīng)聘人員的性格特質(zhì)與行為模式，借助行為標(biāo)準(zhǔn)化模型，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)人崗匹配，降低用工成本，提升用工效率，讓組織效能最大化？
 如何懂得站在組織戰(zhàn)略的高度修煉自我與管理員工，使員工了解自身能力同時(shí)將優(yōu)勢(shì)盡情展示，做到員工與組織的中間橋梁，幫助組織發(fā)掘人才，幫助員工得到成就？
針對(duì)以上問(wèn)題，本次“RTC大數(shù)據(jù)時(shí)代下的性格解碼與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展”內(nèi)訓(xùn)課程，將基于世界頂級(jí)的IValue重要經(jīng)理人價(jià)值測(cè)評(píng)報(bào)告（長(zhǎng)達(dá)30頁(yè)），幫助大家進(jìn)行“本我+演我+他我”的性格特質(zhì)及行為模式解碼，知己知彼，同時(shí)探詢領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的正確方向，實(shí)現(xiàn)高效的團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作。


課程大綱►
第一單元 開(kāi)啟性格特質(zhì)與行為密碼
1.掌握自我的特質(zhì)與價(jià)值觀
2.不同特質(zhì)的優(yōu)勢(shì)與盲點(diǎn)
3.不同特質(zhì)的行為管理
第二單元　 行為模式的特征與管理
1.行為模式及擅長(zhǎng)工作模式分析
2.行為模式在管理中的應(yīng)用
3.綜合能力與競(jìng)爭(zhēng)力分析
第三單元　 如何有效團(tuán)隊(duì)溝通
1.如何有效與領(lǐng)導(dǎo)溝通
2.如何有效與部屬溝通
3.建立優(yōu)質(zhì)溝通的做法


IValue報(bào)告生成方式：
方式一：學(xué)員在開(kāi)課前三天成功提交IValue個(gè)人價(jià)值測(cè)評(píng)問(wèn)卷填寫(xiě)；
方式二：學(xué)員通過(guò)手機(jī)端接收主辦方發(fā)送的測(cè)評(píng)報(bào)告在線填寫(xiě)二維碼，掃碼即可自行完成6分鐘的iValue重要經(jīng)理人價(jià)值測(cè)評(píng)問(wèn)卷填寫(xiě)；


IValue重要經(jīng)理人價(jià)值測(cè)評(píng)報(bào)告框架：
1. RtCatch量化管理分值含意表「含2項(xiàng)簡(jiǎn)易管理」
2. RtCatch量化管理-適用的范圍
3. 人力資源-圖表量化管理
4. 本我性格圖表量化分析
1) A1本我性格-固定格式說(shuō)明
2) A1本我性格-落點(diǎn)說(shuō)明「含2項(xiàng)簡(jiǎn)易管理」
3) A1本我性格-量化及分析
4) A2行為模式-量化模版(上方)說(shuō)明
5) A2行為模式圖表-(下方)答案指標(biāo)
6) A2行為模式「含25項(xiàng)簡(jiǎn)易管理」
7) A3事務(wù)處理-圖表(上方)說(shuō)明
8) A3事務(wù)處理-圖表(下方)答案指標(biāo)「含4項(xiàng)簡(jiǎn)易管理」
9) B1個(gè)人能力模版
10) B1個(gè)人綜合能力41項(xiàng)能力
11) B2本我29項(xiàng)競(jìng)爭(zhēng)力
5. 工作圖表量化分析
12) C1工作實(shí)際表現(xiàn)的變化落點(diǎn)說(shuō)明
13) C1顯著度比較
14) C2投入與損耗圖表(上方)說(shuō)明
15) C2投入與損耗圖表(下方)答案指標(biāo)「含23項(xiàng)簡(jiǎn)易管理」
16) D1自我期望圖表(上方)說(shuō)明
17) D1自我期望圖表(下方)答案指標(biāo)「含11項(xiàng)簡(jiǎn)易管理」
18) C3工作的溝通風(fēng)格
19) D2工作的風(fēng)險(xiǎn)管理「含18項(xiàng)簡(jiǎn)易管理」
6. 外在量化圖表分析
20) E1外在行為績(jī)效表現(xiàn)圖表 (外在如何看你)
21) F1~F2外在各能力圖表 (外在如何看你)
22) 員未來(lái)能力培育方案「含現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操及制作」「含8項(xiàng)能力提升的方案」

《RTC大數(shù)據(jù)時(shí)代的性格解碼與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》培訓(xùn)受眾
董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企業(yè)其他高層負(fù)責(zé)人

《RTC大數(shù)據(jù)時(shí)代的性格解碼與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》所屬分類(lèi)
綜合管理

《RTC大數(shù)據(jù)時(shí)代的性格解碼與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》所屬專(zhuān)題
excel培訓(xùn)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專(zhuān)才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、營(yíng)銷(xiāo)數(shù)據(jù)分析、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、新媒體營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、分析銷(xiāo)售數(shù)據(jù)、怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)力、

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