《高效人士的目標(biāo)管理》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 告別低效，做更好的自己！
工作效率低
忙忙碌碌中總是找不到工作中帶來(lái)的成就感
希望提升自我管理能力
沒(méi)有高大上的理論，課程接地氣，一聽(tīng)就懂
互動(dòng)多、演練多，還有角色扮演等著你
學(xué)員在積極參與中獲得收獲


課程大綱:
第一模塊：?jiǎn)栴}的發(fā)現(xiàn)
六個(gè)問(wèn)題自測(cè)自己處于哪種狀態(tài)？
逐一分析背后的原因
自我對(duì)照，您“中了幾槍”？
第二模塊：目標(biāo)的設(shè)立
目標(biāo)的定義
設(shè)定目標(biāo)的意義
為什么設(shè)立的目標(biāo)常常無(wú)效？（沒(méi)有持續(xù)就是無(wú)效）
設(shè)立有效目標(biāo)的核心要素
職場(chǎng)價(jià)值觀與職場(chǎng)目標(biāo)（為何而戰(zhàn)？）
第三模塊：自我管理四步驟
確定角色
選擇目標(biāo)
安排進(jìn)度
逐日調(diào)整
第四模塊：目標(biāo)的達(dá)成（塑造習(xí)慣）
要事第一
積極主動(dòng)
以終為始
雙贏思維


學(xué)員反饋：
“我司的管理層都非常喜歡鄒老師的培訓(xùn)，互動(dòng)性很強(qiáng)，深入淺出，大家受益頗豐！”
——卡特彼勒（中國(guó)）人力資源經(jīng)理 Cathy
“鄒老師為我司樹(shù)立了挑選老師的標(biāo)準(zhǔn)：講得好！接地氣！Hold的住學(xué)員！”
——美麗田園（中國(guó)） 總經(jīng)理 李董
“Bobby 老師的情商課為我們很多管理者又重新指明了方向，大家在課后都在積極反思自己在管理中的行為和語(yǔ)言是否合理是否有效，我們的課后討論一直延續(xù)到21:00，大家都在積極的分享自己的不足之處和改進(jìn)計(jì)劃，謝謝老師分享”
——Sam’s 北京 總經(jīng)理 Mack Mu
“鄒老師的培訓(xùn)在精彩之余帶給我們很多管理方面的啟示，回味無(wú)窮…”
—— 摘自光明乳業(yè)（ 武漢）人力資源經(jīng)理 康欣強(qiáng)
“Bobby 老師的培訓(xùn)課程深受大家喜愛(ài)，每次來(lái)我們總部講時(shí)，大會(huì)議室都會(huì)爆滿(mǎn)…”
——摘自 沃爾瑪中國(guó)區(qū)副總裁Angela Koo

《高效人士的目標(biāo)管理》培訓(xùn)受眾
各級(jí)管理人員；高潛員工

《高效人士的目標(biāo)管理》課程目的
理清工作中迷茫的原因
學(xué)會(huì)如何設(shè)立有效目標(biāo)
掌握如何管理自己有效達(dá)成目標(biāo)
好習(xí)慣的培養(yǎng)，提升工作效率


《高效人士的目標(biāo)管理》所屬分類(lèi)
綜合管理

《高效人士的目標(biāo)管理》所屬專(zhuān)題
贏在目標(biāo)、目標(biāo)管理、目標(biāo)管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn)和操作培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、

《高效人士的目標(biāo)管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《高效人士的目標(biāo)管理》報(bào)名服務(wù)流程

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