《標桿思維與研發(fā)創(chuàng)新》課程大綱
第一部分：標桿思想及運作透析
1、 標桿思想與其優(yōu)點
案例：美孚石油的經典創(chuàng)新思想及運用效果
2、 對標操作模式的類型與效果認知
案例：使利潤翻番的某國內500強企業(yè)內部標桿實施
案例：不得已而為之——某國際500強企業(yè)競爭性對標思考
案例：一個簡單的想法——使成本降低10%的某企業(yè)功能性對標
成果分享：陳泓冰流程性對標創(chuàng)新實戰(zhàn)——向最強的企業(yè)出擊
3、 模仿型標桿與創(chuàng)新
案例分析：奇瑞——研發(fā)模范與企業(yè)競爭對標思想
4、 突破型標桿創(chuàng)新——質的飛躍
成果分享：陳泓冰標桿實戰(zhàn)——突破瓶頸、從瀕臨破產到國內500強
成果分享：陳泓冰標桿實戰(zhàn)——招商革命與20倍業(yè)績
第二部分：標桿思維的基礎認識——目標分析與選擇
1、 和什么、和誰對標？
2、 對標對什么？
課堂研發(fā)模擬實戰(zhàn)：向對手致敬！
3、 如何發(fā)現問題——哪些工作需要創(chuàng)新？
深度課堂模擬實戰(zhàn)：對標超越，企業(yè)創(chuàng)標！
第三部分：標桿思維的初級思維法
1、 做好創(chuàng)新工作需要那些意識基礎和思維模式？——標桿創(chuàng)新思維
2、 標桿思維的剪刀式思維法——源自前蘇聯空軍元帥創(chuàng)造的資源挖掘方法
思維演練與課堂實戰(zhàn)：“看上去不可能完成的任務”
3、 標桿思維的譜系圖思維法——理順工作思路的超級思維法
4、 研發(fā)管理者對標與全局思想
第四部分：標桿思維的高級思維法——訓與練的結合
1、 標桿超越——從片面對標到全面標桿創(chuàng)新
2、 崗位對標與創(chuàng)標
課堂實戰(zhàn)：典型的研發(fā)創(chuàng)新案例情景模擬
3、 經典空戰(zhàn)中獲取的智慧——標桿思維的一域多層思維法
4、 高科技戰(zhàn)術的研發(fā)引用——標桿思維的精確制導思維法
5、 研發(fā)人員課堂作業(yè)——本崗位創(chuàng)新工作思路梳理
現場能力練習：本企業(yè)（研發(fā)崗位）的標桿創(chuàng)新工作案例制作
課堂研討：學員標桿創(chuàng)新工作問題研討
6、 現場確定參訓學員各崗位創(chuàng)標工作指導方針
第五部分：研發(fā)企業(yè)的大氣候——標桿文化與創(chuàng)標化育
1、 創(chuàng)建標桿文化的目的
2、 創(chuàng)標文化的功能
案例學習：標桿文化的化育實踐
3、 標桿團隊的建設
第六部分（課堂穿插輔助部分）：研發(fā)項目標桿創(chuàng)新流程及要點
1、 國外優(yōu)秀企業(yè)的標桿研發(fā)步驟
2、 研發(fā)標桿管理實施中易出現的問題
3、 成功的標桿管理對企業(yè)的基本要求
4、 標桿管理工作要點
5、 大項目標桿管理譜系圖
6、 標桿管理籌備階段
7、 標桿管理項目導入階段
8、 標桿項目推進階段
9、 標桿管理與持續(xù)改善
《標桿思維與研發(fā)創(chuàng)新》課程目的
本課程強調從觀念上消除標桿思維培訓只是一種時髦的培訓課程、對標創(chuàng)新工作只是一項階段性任務的錯誤想法，也消除了研發(fā)工作者為創(chuàng)新而創(chuàng)新的工作態(tài)度。通過標桿思維模式的再造，從模仿到創(chuàng)新的方法入手，注重研發(fā)企業(yè)或研發(fā)工作的全面整合改善，多方面資源的整合運用，把參訓領導及管理者甚至普通研發(fā)人員變成具有敏銳洞察力、標桿思維能力的工作中的思想者、變革者、創(chuàng)新者。通過學習對標案例、研討如何掀起企業(yè)內部對標、創(chuàng)標熱潮的戰(zhàn)略文化手段，從人性的層面剖析研發(fā)企業(yè)發(fā)展的未開發(fā)潛能。將標桿思維深化到專項對標、研發(fā)創(chuàng)新、全員崗位創(chuàng)新之中。在課程中，講授只占一部分，大量時間安排為現場研討分析內容，現場挖掘企業(yè)自身工作案例，當場組織指導創(chuàng)新改善計劃。以確保學員對標桿思維方法能夠全面了解，重點理解，順利運用，為企業(yè)全面快速發(fā)展創(chuàng)造了條件。
《標桿思維與研發(fā)創(chuàng)新》適合對象
各公司高層領導、重點項目部門領導、公司骨干員工
《標桿思維與研發(fā)創(chuàng)新》所屬分類
戰(zhàn)略管理
《標桿思維與研發(fā)創(chuàng)新》內訓服務流程
020-29042042
