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精益生產(chǎn)管理
添加時間:2012-11-22      修改時間: 2012-11-22      課程編號:100152079
《精益生產(chǎn)管理》課程大綱
第一部分 精益生產(chǎn)的核心1.精益生產(chǎn)的理念2.精益生產(chǎn)的實現(xiàn)步驟第二部分 工廠物料流程形式1.常見的水平流程形式2.固定式生產(chǎn)布局3.按產(chǎn)品布局4.按工藝過程布局5.按成組制造單元布局第三部分 豐田看板控制系統(tǒng)(KANBAN) 1.豐田看板控制系統(tǒng)2.看板規(guī)則3.零庫存生產(chǎn)方式的核心4.看板控制流程5.看板在生產(chǎn)中的實際運用6.MRP與看板管理的結(jié)合第四部分 減少調(diào)整準備時間1.如何提高生產(chǎn)系統(tǒng)的柔性2.生產(chǎn)調(diào)整的過程分析3.減少調(diào)整準備時間的方法第五部分 建立多功能制造單元1.把庫房搬到廠房里2.使庫房逐漸消失在廠房中3.開展“5S”活動4.多功能制造單元的“U”型布置第六部分 建設(shè)永無故障的生產(chǎn)線:TPM1.設(shè)備故障的定義2.零故障的基本觀點3.設(shè)備維護4.建立和健全設(shè)備的生產(chǎn)點檢體系第七部分 準時采購1.供應(yīng)商關(guān)系2.供應(yīng)商不為客戶利益著想的原因3.選擇供應(yīng)商的5大要素4.改善外協(xié)業(yè)務(wù)的管理第八部分 從根源上保證質(zhì)量1.傳統(tǒng)的質(zhì)量管理方法2.精益生產(chǎn)的質(zhì)量預(yù)防步驟3.兩種用戶4.控制工藝過程注:全部課程將以某一企業(yè)的精益生產(chǎn)改善過程為案例進行。

《精益生產(chǎn)管理》所屬分類
生產(chǎn)管理

《精益生產(chǎn)管理》所屬專題
精益生產(chǎn)管理
《精益生產(chǎn)管理》內(nèi)訓服務(wù)流程
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6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
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授課培訓師易劍波老師簡介
易劍波
易劍波
MTP專案講師,產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟管理碩士,中國文化大學(臺灣)勞工研究所客座教授。曾任日本豐田公司動力制造部督導、課長,香港力威實業(yè)有限公司總經(jīng)理、香港中聯(lián)集團公司制造部總管、深圳中深集團公司常務(wù)副總經(jīng)理,東風汽車采購管理資深顧問。易老師先后在湖南商學院、浙江大學、深圳大學、清華大學大學從事經(jīng)濟管理、行政管理教學工作,研究并開發(fā)生產(chǎn)及物流管理課程近十年,有十多年企業(yè)培訓經(jīng)驗。易老師對制造業(yè)有豐富的實踐經(jīng)驗,近年來致力于現(xiàn)場管理、工程改造和物料控制等方面的專題研究與講學。其主要培訓課程有MTP中堅主管管理才能訓練課程、生產(chǎn)計劃與物料控制、生產(chǎn)管理與控制、現(xiàn)場干部管理技能訓練、實用采購技術(shù)與供應(yīng)商管理、產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)管理、工業(yè)工程(IE)、現(xiàn)場5S管理、精益生產(chǎn)、OEM承包商的管理等!  ∧壳敖邮苓^易老師咨詢和內(nèi)訓客戶有:金利來服飾、廣東核電、攀枝花鋼鐵集團、新飛電器、美的集團、鄭州凌云電子科技、科龍空調(diào)、珠江電信、松下萬寶集團、韓國三星視界、廣東移動、深圳中聯(lián)藥業(yè)、廣東佛陶集團、汕頭華汕電子、東風汽車、常德煙草機械廠、上海紅蜻蜓鞋業(yè)、浙江星星集團、浙江三力士橡膠、廣州亨奴、東莞圣諾盟控股、上海東方電器、河南立德裝飾、IBM、湖州飛馬電動車業(yè)、湖州久立集團、創(chuàng)維集團、華豐隆玩具、羅蒙西服、成都博訊數(shù)碼、日立電梯、日本第一制藥、宏一電子、方太櫥具、廈門麥科特電子、溫州通用機械、中山長青集團、隆豐皮草、臺州拱東醫(yī)用塑料、臺州永強集團、寧波富達集團、寧波欣達電器、深圳能源集團、華晨寶馬、虎彩集團、香港康業(yè)(集團)有限公司、中成印刷器材(香港)有限公司、東莞美藝制衣、艾美特電器、微星科技(MSI)、愛伊美時裝、新浦化學(中國)有限公司、香港晶苑集團、河南利達光電股份、中山盛邦強點電子、香港大立服裝、日本艾帕克汽車配件、安踏集團、綿陽豐谷酒業(yè)、佛山華新包裝、比亞迪股份、江蘇中煙淮陰卷煙廠、瑞典利樂等數(shù)百家企業(yè)。企業(yè)的生產(chǎn)率平均提高35%,深得受益者好評。易老師的授課以實務(wù)為主,大量列舉常見事例以豐富課程的講解,其中理論部份的觀點十分新穎,常有驚人之語,點中要穴;實操部份主要由十余年的工作和多年顧問、培訓經(jīng)驗所積累的案例為主,貼近企業(yè)需要。
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