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項(xiàng)目管理組織規(guī)劃與項(xiàng)目組合管理高級(jí)培訓(xùn)
添加時(shí)間:2013-04-26      修改時(shí)間: 2013-04-26      課程編號(hào):100157875
《項(xiàng)目管理組織規(guī)劃與項(xiàng)目組合管理高級(jí)培訓(xùn)》課程大綱
第一單元:項(xiàng)目管理組織規(guī)劃的重要性
為何需要項(xiàng)目管理組織規(guī)劃
矩陣組織結(jié)構(gòu)
項(xiàng)目管理辦公室的功能定位(愛立信的PMO定位,區(qū)域統(tǒng)一)
案例研討與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié):項(xiàng)目管理全景案例簡(jiǎn)析材料(高層視角:售前和啟動(dòng));售前階段是不是項(xiàng)目?
如何完成售前與啟動(dòng)的切換?
項(xiàng)目歷史數(shù)據(jù)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的意義何在?
項(xiàng)目管理的流程如何形成和發(fā)揮作用?
項(xiàng)目管理辦公室發(fā)揮最大效能關(guān)鍵何在?
如何充分發(fā)揮項(xiàng)目經(jīng)理作用?
項(xiàng)目啟動(dòng)階段,高層如何支持項(xiàng)目經(jīng)理?
優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐分析


第二單元:如何發(fā)揮項(xiàng)目管理組織規(guī)劃的作用
如何發(fā)揮項(xiàng)目管理辦公室的作用(步步推進(jìn)-HP的案例)
某著名跨國(guó)公司人力資源組合分配的最佳實(shí)踐
案例研討與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié):項(xiàng)目管理全景案例簡(jiǎn)析材料(高層視角:計(jì)劃和需求確認(rèn));項(xiàng)目計(jì)劃是誰的事情?
項(xiàng)目計(jì)劃如何起到作用?
如何減少項(xiàng)目計(jì)劃的工作量?
高層在需求確認(rèn)上起何作用?
高層在變更控制流程的規(guī)范上起何作用?
優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐分析
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理和問題升級(jí)機(jī)制(IBM的案例)


第三單元:項(xiàng)目管理組織文化
如何形成項(xiàng)目管理文化(IBM的項(xiàng)目管理論壇兩次大會(huì)一種榮譽(yù),優(yōu)秀論文,WWPMM,項(xiàng)目經(jīng)理職業(yè)發(fā)展模式)
案例研討與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié):項(xiàng)目管理全景案例簡(jiǎn)析材料(高層視角:執(zhí)行和控制);項(xiàng)目實(shí)施階段,高層以何強(qiáng)度參與項(xiàng)目?
項(xiàng)目實(shí)施階段,高層以何種形式參與項(xiàng)目?
項(xiàng)目實(shí)施階段,PMO以何種形式參與項(xiàng)目?
高層如何參與項(xiàng)目控制?
PMO如何參與項(xiàng)目控制?
優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐分析


第四單元:項(xiàng)目管理成熟度
項(xiàng)目管理成熟度介紹
研討與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié):項(xiàng)目管理成熟度評(píng)估體驗(yàn)
"案例研討與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié):項(xiàng)目管理全景案例簡(jiǎn)析材料(高層視角:測(cè)試,上線和收尾);項(xiàng)目收尾階段,高層以何種強(qiáng)度介入項(xiàng)目?
項(xiàng)目收尾階段,高層以何種形式介入項(xiàng)目?
對(duì)于問題非常嚴(yán)重的項(xiàng)目,高層應(yīng)如何果斷處理,挽回?cái)【郑?
優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐分析
研討與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié):溝通管理體驗(yàn)
本節(jié)估計(jì)耗時(shí)

第五單元:組合管理概述
項(xiàng)目組合管理概述
什么是組合?
什么是項(xiàng)目組合管理
項(xiàng)目組合管理流程

第六單元:建立組合戰(zhàn)略
建立組合戰(zhàn)略的方法
戰(zhàn)略聯(lián)盟模式
波士頓矩陣
項(xiàng)目分配矩陣
增長(zhǎng)/生存模式
項(xiàng)目投資大類模式
根據(jù)組合戰(zhàn)略形成初始組合
評(píng)估項(xiàng)目建議的方法
形成初始組合的方法

第七單元:組合排序方法
項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)排序的方法
強(qiáng)制定位
層分法
必須擁有,應(yīng)該擁有,錦上添花型
標(biāo)準(zhǔn)衡量
成對(duì)比較模式
風(fēng)險(xiǎn)/收益模式
持有未決的投資授權(quán)如何處理?
情況分析
處理對(duì)策
對(duì)初始組合的平衡
平衡的戰(zhàn)略考慮和建議
企業(yè)項(xiàng)目全體排列優(yōu)先級(jí)
企業(yè)確定項(xiàng)目組合類別,按組合分配資源,在組合內(nèi)部排列優(yōu)先級(jí),再平衡組合

第八單元:組合平衡
具體平衡方法案例分析
具體平衡方法案例分析:戰(zhàn)略聯(lián)盟模式與加權(quán)標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合(以資金分配為重點(diǎn))
具體平衡方法案例分析:項(xiàng)目分配矩陣與強(qiáng)制定位結(jié)合(以資金分配為重點(diǎn))
具體平衡方法案例分析:Graham-Englund選擇模式與風(fēng)險(xiǎn)/收益結(jié)合(以人員分配為重點(diǎn))

《項(xiàng)目管理組織規(guī)劃與項(xiàng)目組合管理高級(jí)培訓(xùn)》適合對(duì)象
項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理等

《項(xiàng)目管理組織規(guī)劃與項(xiàng)目組合管理高級(jí)培訓(xùn)》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目
《項(xiàng)目管理組織規(guī)劃與項(xiàng)目組合管理高級(jí)培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師項(xiàng)目管理林恩老師簡(jiǎn)介
項(xiàng)目管理林恩
項(xiàng)目管理林恩
【學(xué)歷】
◎ 華中科技大學(xué)建工學(xué)院碩士
◎ 美國(guó)GEORGE WASHINGTON 大學(xué)工商管理學(xué)院進(jìn)修
◎ 美國(guó) WILSON 國(guó)際管理學(xué)院進(jìn)修
◎ 美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)專家認(rèn)證
◎ 德國(guó)SAP管理學(xué)院進(jìn)修
【經(jīng)歷】
共計(jì)15年著名跨國(guó)公司項(xiàng)目管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)。
◎ IBM公司高級(jí)經(jīng)理,項(xiàng)目總監(jiān)和咨詢顧問(1997年7月~現(xiàn)在)
◎某中外合資通信設(shè)備集團(tuán)總經(jīng)理(1995年12月~1997年7月)
◎SAP公司咨詢顧問,項(xiàng)目經(jīng)理(總監(jiān))(含多次短期咨詢項(xiàng)目)(1991年7月~1995年12月)
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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