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項目管理組織規(guī)劃與項目組合管理高級培訓
添加時間:2013-04-26      修改時間: 2013-04-26      課程編號:100157875
《項目管理組織規(guī)劃與項目組合管理高級培訓》課程大綱
第一單元:項目管理組織規(guī)劃的重要性
為何需要項目管理組織規(guī)劃
矩陣組織結構
項目管理辦公室的功能定位(愛立信的PMO定位,區(qū)域統(tǒng)一)
案例研討與點評環(huán)節(jié):項目管理全景案例簡析材料(高層視角:售前和啟動);售前階段是不是項目?
如何完成售前與啟動的切換?
項目歷史數據對企業(yè)競爭力的意義何在?
項目管理的流程如何形成和發(fā)揮作用?
項目管理辦公室發(fā)揮最大效能關鍵何在?
如何充分發(fā)揮項目經理作用?
項目啟動階段,高層如何支持項目經理?
優(yōu)秀企業(yè)的實踐分析


第二單元:如何發(fā)揮項目管理組織規(guī)劃的作用
如何發(fā)揮項目管理辦公室的作用(步步推進-HP的案例)
某著名跨國公司人力資源組合分配的最佳實踐
案例研討與點評環(huán)節(jié):項目管理全景案例簡析材料(高層視角:計劃和需求確認);項目計劃是誰的事情?
項目計劃如何起到作用?
如何減少項目計劃的工作量?
高層在需求確認上起何作用?
高層在變更控制流程的規(guī)范上起何作用?
優(yōu)秀企業(yè)的實踐分析
項目風險管理和問題升級機制(IBM的案例)


第三單元:項目管理組織文化
如何形成項目管理文化(IBM的項目管理論壇兩次大會一種榮譽,優(yōu)秀論文,WWPMM,項目經理職業(yè)發(fā)展模式)
案例研討與點評環(huán)節(jié):項目管理全景案例簡析材料(高層視角:執(zhí)行和控制);項目實施階段,高層以何強度參與項目?
項目實施階段,高層以何種形式參與項目?
項目實施階段,PMO以何種形式參與項目?
高層如何參與項目控制?
PMO如何參與項目控制?
優(yōu)秀企業(yè)的實踐分析


第四單元:項目管理成熟度
項目管理成熟度介紹
研討與點評環(huán)節(jié):項目管理成熟度評估體驗
"案例研討與點評環(huán)節(jié):項目管理全景案例簡析材料(高層視角:測試,上線和收尾);項目收尾階段,高層以何種強度介入項目?
項目收尾階段,高層以何種形式介入項目?
對于問題非常嚴重的項目,高層應如何果斷處理,挽回敗局?
優(yōu)秀企業(yè)的實踐分析
研討與點評環(huán)節(jié):溝通管理體驗
本節(jié)估計耗時

第五單元:組合管理概述
項目組合管理概述
什么是組合?
什么是項目組合管理
項目組合管理流程

第六單元:建立組合戰(zhàn)略
建立組合戰(zhàn)略的方法
戰(zhàn)略聯(lián)盟模式
波士頓矩陣
項目分配矩陣
增長/生存模式
項目投資大類模式
根據組合戰(zhàn)略形成初始組合
評估項目建議的方法
形成初始組合的方法

第七單元:組合排序方法
項目優(yōu)先級排序的方法
強制定位
層分法
必須擁有,應該擁有,錦上添花型
標準衡量
成對比較模式
風險/收益模式
持有未決的投資授權如何處理?
情況分析
處理對策
對初始組合的平衡
平衡的戰(zhàn)略考慮和建議
企業(yè)項目全體排列優(yōu)先級
企業(yè)確定項目組合類別,按組合分配資源,在組合內部排列優(yōu)先級,再平衡組合

第八單元:組合平衡
具體平衡方法案例分析
具體平衡方法案例分析:戰(zhàn)略聯(lián)盟模式與加權標準結合(以資金分配為重點)
具體平衡方法案例分析:項目分配矩陣與強制定位結合(以資金分配為重點)
具體平衡方法案例分析:Graham-Englund選擇模式與風險/收益結合(以人員分配為重點)

《項目管理組織規(guī)劃與項目組合管理高級培訓》適合對象
項目總監(jiān)、項目經理等

《項目管理組織規(guī)劃與項目組合管理高級培訓》所屬分類
研發(fā)項目
《項目管理組織規(guī)劃與項目組合管理高級培訓》內訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內訓方案

簽訂協(xié)議

內訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師項目管理林恩老師簡介
項目管理林恩
項目管理林恩
【學歷】
◎ 華中科技大學建工學院碩士
◎ 美國GEORGE WASHINGTON 大學工商管理學院進修
◎ 美國 WILSON 國際管理學院進修
◎ 美國項目管理協(xié)會(PMI)專家認證
◎ 德國SAP管理學院進修
【經歷】
共計15年著名跨國公司項目管理和咨詢經驗。
◎ IBM公司高級經理,項目總監(jiān)和咨詢顧問(1997年7月~現在)
◎某中外合資通信設備集團總經理(1995年12月~1997年7月)
◎SAP公司咨詢顧問,項目經理(總監(jiān))(含多次短期咨詢項目)(1991年7月~1995年12月)
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