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項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(初級班,按概論加五個過程)
添加時間:2013-04-26      修改時間: 2013-04-26      課程編號:100157879
《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(初級班,按概論加五個過程)》課程大綱
第一天
單元○:項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(初級班)課程介紹
課程目標(biāo),時間安排,學(xué)員的要求。
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(1):橋的案例。
單元一:項(xiàng)目管理概述
項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀
項(xiàng)目管理的意義和作用
項(xiàng)目管理的專業(yè)組織和發(fā)展方向介紹
項(xiàng)目和項(xiàng)目管理的相關(guān)概念
項(xiàng)目經(jīng)理關(guān)鍵職責(zé)的具體維度
什么是項(xiàng)目、項(xiàng)目特性和屬性、項(xiàng)目分類方法
項(xiàng)目管理的概念、
項(xiàng)目干系人的概念及其關(guān)系協(xié)調(diào)的方法
項(xiàng)目管理目標(biāo)的確立
項(xiàng)目環(huán)境的影響
組織類型
組織結(jié)構(gòu)
組織的文化和風(fēng)格
項(xiàng)目生命周期和項(xiàng)目各階段的主要活動
項(xiàng)目管理需要的管理技能。
領(lǐng)導(dǎo)
溝通
談判
解決問題
對組織施加影響
項(xiàng)目管理過程分析
案例分析和練習(xí)
案例分析(1):項(xiàng)目管理的組織環(huán)境分析——MP公司案例
單元二:項(xiàng)目啟動階段
啟動階段的目標(biāo)和主要任務(wù)
客戶的需求確定
項(xiàng)目章程的發(fā)布
項(xiàng)目章程的意義
項(xiàng)目章程包含的內(nèi)容
項(xiàng)目章程發(fā)布的形式
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(6):制定ABC項(xiàng)目的項(xiàng)目章程。
第二天
項(xiàng)目啟動會議的召開
項(xiàng)目啟動會議的目的和目標(biāo)
項(xiàng)目啟動會議中的議程。
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(7):制定ABC項(xiàng)目的啟動會議議程,召開項(xiàng)目啟動會議。
單元三:項(xiàng)目計(jì)劃階段
項(xiàng)目計(jì)劃的流程
項(xiàng)目范圍規(guī)劃
范圍說明書的編制方法
范圍定義
WBS的制定方法
WBS制定的要點(diǎn)分析
WBS制定的基本規(guī)則
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(8):制定ABC項(xiàng)目的WBS。
項(xiàng)目的估算
什么是項(xiàng)目估算,如何來實(shí)施項(xiàng)目估算
主要估算的術(shù)語
確定項(xiàng)目成本及活動持續(xù)時間的估算的流程
制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)圖
制作網(wǎng)絡(luò)圖所用的不同類型的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
關(guān)鍵路徑方法應(yīng)用
提前、滯后、關(guān)鍵路徑的識別
如何審查項(xiàng)目進(jìn)度表,并使之與項(xiàng)目目標(biāo)相一致
采用網(wǎng)絡(luò)邏輯和時間安排的方法制定進(jìn)度表
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(9):制定ABC項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃。

《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(初級班,按概論加五個過程)》課程目的
向有一定經(jīng)驗(yàn)的及新任的項(xiàng)目經(jīng)理傳授所需的項(xiàng)目管理知識。
掌握項(xiàng)目管理的概念,包括項(xiàng)目啟動、項(xiàng)目計(jì)劃、項(xiàng)目控制、項(xiàng)目執(zhí)行以及項(xiàng)目收尾。
用案例加強(qiáng)應(yīng)用的概念和方法。
了解并掌握項(xiàng)目實(shí)施的規(guī)范項(xiàng)目管理流程,提高項(xiàng)目管理人員的專業(yè)知識水平。
通過參與培訓(xùn)中的案例分析,培養(yǎng)項(xiàng)目管理人員按照標(biāo)準(zhǔn)流程獨(dú)立承擔(dān)項(xiàng)目管理的能力。
通過培訓(xùn)中實(shí)戰(zhàn)模擬,啟發(fā)項(xiàng)目管理人員在項(xiàng)目管理過程處理和應(yīng)對突發(fā)問題的能力,實(shí)際工作過程中的分析問題解決問題的能力。
提高項(xiàng)目管理的綜合能力,能夠獨(dú)立組織實(shí)施較復(fù)雜項(xiàng)目。

《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(初級班,按概論加五個過程)》適合對象
有一定經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理

《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練(初級班,按概論加五個過程)》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目
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2.量身定做
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師項(xiàng)目管理林恩老師簡介
項(xiàng)目管理林恩
項(xiàng)目管理林恩
【學(xué)歷】
◎ 華中科技大學(xué)建工學(xué)院碩士
◎ 美國GEORGE WASHINGTON 大學(xué)工商管理學(xué)院進(jìn)修
◎ 美國 WILSON 國際管理學(xué)院進(jìn)修
◎ 美國項(xiàng)目管理協(xié)會(PMI)專家認(rèn)證
◎ 德國SAP管理學(xué)院進(jìn)修
【經(jīng)歷】
共計(jì)15年著名跨國公司項(xiàng)目管理和咨詢經(jīng)驗(yàn)。
◎ IBM公司高級經(jīng)理,項(xiàng)目總監(jiān)和咨詢顧問(1997年7月~現(xiàn)在)
◎某中外合資通信設(shè)備集團(tuán)總經(jīng)理(1995年12月~1997年7月)
◎SAP公司咨詢顧問,項(xiàng)目經(jīng)理(總監(jiān))(含多次短期咨詢項(xiàng)目)(1991年7月~1995年12月)
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