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3小時學(xué)會績效管理
添加時間:2013-09-27      修改時間: 2013-09-27      課程編號:100160158
《3小時學(xué)會績效管理》課程大綱
前言 績效管理概述
一、 開篇問題:管理的本質(zhì)
1、 管理的對象是什么?
2、 管理的手段是什么?
3、 管理的本質(zhì)是什么?
案例分享:我與郭臺銘不得不說的事情
二、 從阿基米德到績效管理的重要性
學(xué)員思考:如果把企業(yè)比作地球,把人力資源管理比作支點,那么,什么是撬動企業(yè)的杠桿呢?
三、 從<世界經(jīng)理人文摘>的調(diào)查結(jié)果分析困擾中國企業(yè)的10大管理難題
學(xué)員討論:績效管理過程中面臨的最大挑戰(zhàn)有哪些?
結(jié)論:績效管理,想說愛你不容易!!
重點 績效管理實務(wù)


開篇問題:

1、如何為少林寺建立一套績效管理體系?
(學(xué)員討論)
2、績效管理主要模塊簡介
n 績效管理的參與者——如何選擇內(nèi)部的考核者?
1、企業(yè)中的被考核者是誰?
2、針對被考核者的考核者是誰?
A、企業(yè)規(guī)模小時;
B、企業(yè)規(guī)模大時;
3、360°績效考核方法介紹
4、360°績效考核方法幾個變形介紹
二、績效管理的依據(jù)和起點——如何制定績效考核指標(biāo)?
n 績效管理效標(biāo)構(gòu)建方法
案例: 江蘇泰州某汽配生產(chǎn)企業(yè)的績效管理指標(biāo)設(shè)計與變動
A、績效管理的指標(biāo)分類
a、組織指標(biāo)與個人崗位指標(biāo)及舉例
b、品質(zhì)型、行為過程型、工作結(jié)果型指標(biāo)及舉例
B、關(guān)鍵績效指標(biāo)(KPI)的來源及提取方法例舉
C、設(shè)計關(guān)鍵績效指標(biāo)常見問題及解決方法
D、平衡記分卡(BSC)如何實現(xiàn)平衡?
E、BSC與KPI如何接口?兩者的內(nèi)在一致性是什么?
2、學(xué)員分組練習(xí):設(shè)計本崗位(財務(wù)、倉庫、技術(shù)服務(wù)、物資、行政、營業(yè)課等崗位)的關(guān)鍵績效指標(biāo)。老師組織學(xué)員討論并當(dāng)堂點評。
3、績效指標(biāo)庫示例
三、績效管理的操作工具——績效考核方法
——不同的企業(yè)組織、不同的工作崗位有不同的績效指標(biāo),不同的績效指標(biāo)用不同的方法來考核!
1、 行為導(dǎo)向型的考評方法及運用舉例
A、 主觀考評法
B、 客觀考評法
2、 結(jié)果導(dǎo)向型的考評方法及運用舉例
3、 綜合型的績效考評方法及運用舉例
四、績效管理飛輪六循環(huán)(PDCA)——績效管理如何實施?
學(xué)員討論:如何對員工進(jìn)行過程管理?
1、目標(biāo)第一
——該階段的結(jié)果性文件《績效合同》
2、計劃第二
——主管在該階段要做什么?
3、監(jiān)督第三
——目標(biāo)與計劃確定后,主管為什么要監(jiān)督下屬?
4、輔導(dǎo)第四
——部屬為什么要輔導(dǎo)?
<亮劍>中片斷分析對部屬支持的重要性
——如何輔導(dǎo)員工?
案例1: 白松如何輔導(dǎo)小林?
案例2: 如何繞過前臺與采購經(jīng)理接觸?
5、考核第五
——主管如何對下屬進(jìn)行考核?
6、反饋改進(jìn)第六
——該階段主管要做哪些事情?
學(xué)員討論:如何對員工進(jìn)行過程管理?
五、績效管理的有效溝通——考核結(jié)果的反饋面談
案例討論:
1、 這個績效面談怎么啦?
2、 小劉為什么離職?
1、什么是績效反饋面談?
績效反饋面談與日常溝通有什么不同?
1、 為什么主管不愿意面談?
n 為什么員工也不愿意面談?
案例演練:如果你是乾隆,你如何與紀(jì)曉嵐面談?
n 績效面談五步法流程及解析
思考: 怎樣評估一個面談的好壞?
n 如何與不同類型的員工面談溝通?
六、 績效管理的終點——績效結(jié)果應(yīng)用
1、如何對員工進(jìn)行激勵?
A、自勵與他勵
B、制度層面的激勵有哪些?
a、物質(zhì)激勵的種類
b、精神激勵的種類
C、非制度層面的激勵有哪些?
a、激勵一定就是錢嗎?
b、如何用好精神激勵?
D、主管如何正確引用制度及非制度層面的激勵方法
七、總結(jié)
1、績效管理中各責(zé)任人的角色分工
A、人力資源部在績效管理方面的責(zé)任。
B、主管在績效管理方面對部屬的責(zé)任。
2、績效管理制度的基本內(nèi)容
學(xué)員討論:如何把績效管理的問題串起來?
名企案例學(xué)習(xí):湖北某地移動公司的績效管理制度詳解;
再次思考:如何為本公司建立一套績效管理體系?

《3小時學(xué)會績效管理》課程目的
ü 明確績效管理對企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)實現(xiàn)的重要性;
ü 了解績效管理與績效考核的區(qū)別,并明白績效考核并不是績效管理的核心環(huán)節(jié);
ü 懂得提取關(guān)鍵績效指標(biāo)的技巧;
ü 會設(shè)計績效考核的流程;
ü 掌握績效面談的方法
ü 掌握績效考核結(jié)果的應(yīng)用方法

《3小時學(xué)會績效管理》適合對象
   企業(yè)負(fù)責(zé)人、人力資源總監(jiān)、經(jīng)理及參與績效管理過程的各部門主管

《3小時學(xué)會績效管理》所屬分類
人力資源

《3小時學(xué)會績效管理》所屬專題
績效考核體系、績效與薪酬管理課程績效管理培訓(xùn)、績效考核管理內(nèi)訓(xùn)
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4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師曾文老師簡介
曾文
曾文
廣東勞動學(xué)會、廣東人力資源管理協(xié)會理事
中山大學(xué)嶺南管理學(xué)院MBA管理顧問
廣東商學(xué)院、香港華人國際商學(xué)院客座教授
國家一級人力資源管理師師資
國家注冊企業(yè)培訓(xùn)師師資資格

中國教育部留學(xué)服務(wù)中心就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)師
廣東省勞動廳人力資源管理項目專家組成員
北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力研究中心國際管理研究院研究員
韶關(guān)市人力資源管理協(xié)會、創(chuàng)業(yè)協(xié)會特聘顧問
2009年度廣東省“優(yōu)秀培訓(xùn)師”
廣東企業(yè)文化協(xié)會EAP促進(jìn)委員會副主任
2010年度南方民營企業(yè)家最喜愛的培訓(xùn)專家稱號、最佳“人力資源管理專家”
【主要著作】
《像找老公一樣做招聘》作者 廣東經(jīng)濟(jì)出版社
《薪酬管理》主編 機(jī)械工業(yè)出版社
《廣東2008基礎(chǔ)教育發(fā)展報告》編委 廣東出版社
《經(jīng)濟(jì)危機(jī)下企業(yè)人力資源應(yīng)對對策》主編 編著中

【授課風(fēng)格】
理論聯(lián)系實際工作,案例聯(lián)系生活的方方面面,課程互動性強(qiáng),授課風(fēng)趣,受學(xué)員歡迎。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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