《部屬的培育與激勵》課程大綱
第一講 培育部屬是管理者的應(yīng)盡職責(zé)
< 管理者的產(chǎn)品就是員工的行為
< 不良的行為來自不良的管理
< 培育下屬就是培育自己的未來
< 下屬為何缺乏激勵與培育？
ü 缺乏客觀資源
ü 缺乏培育技巧
ü 心態(tài)不正確
ü 觀念不端正
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解析：部屬培育與有效激勵內(nèi)訓(xùn)案例!
案例：部屬培育與有效激勵課程案例分析！

第二講 培育與激勵部屬的能力
< 聆聽：弄清下屬的目標(biāo)和現(xiàn)狀
< 發(fā)問：幫助下屬挖掘自身盲點
< 區(qū)分：使下屬明確真正目標(biāo)
< 回應(yīng)：及時反饋下屬的真實狀態(tài)
討論：部屬培育與有效激勵經(jīng)典案例討論!
分組：部屬培育與有效激勵培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析：部屬培育與有效激勵學(xué)習(xí)中的八大陷阱！

第三講 培育部屬的能力訓(xùn)練
< 培育部屬職業(yè)心態(tài)
< 促進(jìn)改變：指導(dǎo)部屬進(jìn)步
< 通過讓部屬發(fā)現(xiàn)和減少自己的盲點而改變
< 培育部屬的三種途徑
< OJT（On the Job Training）：工作中教導(dǎo)
< OFF JT（Off the JobT）：工作外訓(xùn)練
< SD（Self Development）：自我發(fā)展
< 培育部屬的四個階段
< 培育部屬的五個時機(jī)
< 各階段部屬的培育
< 各類型部屬的培育
< 培育部屬的禁忌方式
互動：部屬培育與有效激勵培訓(xùn)案例評估
分享：某集團(tuán)部屬培育與有效激勵培訓(xùn)案例
分享：哈佛經(jīng)典部屬培育與有效激勵案例分析示

第四講 激勵部屬的有效方法
< 成功激勵四步驟：需要、動力、目標(biāo)、滿足
< 準(zhǔn)確了解員工需要
< 利用優(yōu)勢需要，激發(fā)工作熱情
< 區(qū)分激勵員工的保健因素與激勵因素
< 赫茨伯格雙因素激勵的管理應(yīng)用
< 公平激勵的管理應(yīng)用
< 有效的激勵方式
< 實用的激勵技巧
分享：企業(yè)部屬培育與有效激勵培訓(xùn)三步走！
案例：聯(lián)想(中國)公司的部屬培育與有效激勵培訓(xùn)案例
討論：企業(yè)如何做好部屬培育與有效激勵？

《部屬的培育與激勵》課程目的
1、 明確對部屬進(jìn)行有效的培育和激勵是管理者的應(yīng)盡職責(zé)
2、 學(xué)習(xí)掌握培育與激勵部屬的基礎(chǔ)能力：聆聽、發(fā)問、區(qū)分、回應(yīng)
3、 學(xué)習(xí)掌握不同年齡階段、不同類型、不同場合的部屬培育技巧
4、 學(xué)習(xí)有效激勵技巧，提高團(tuán)隊凝聚力，激發(fā)部屬工作熱情.

《部屬的培育與激勵》所屬分類
綜合管理

《部屬的培育與激勵》所屬專題
管理者激勵與輔導(dǎo)能力提升、

《部屬的培育與激勵》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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