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有效溝通與100執(zhí)行
添加時間:2014-08-19      修改時間: 2014-08-19      課程編號:100166045
《有效溝通與100執(zhí)行》課程大綱
一、執(zhí)行的好壞關(guān)鍵在溝通
1、在執(zhí)行中究竟發(fā)生了什么?
2、某權(quán)威機構(gòu)的調(diào)查結(jié)果
3、有效溝通提升企業(yè)執(zhí)行力!
案例分析:為何要講執(zhí)行力課程?

二、中層經(jīng)理的角色認知
1、中層經(jīng)理在組織中的位置?
2、如何執(zhí)行高層經(jīng)理的意圖?
3、同事是不是我的內(nèi)部客戶?
4、作為上司經(jīng)理的幾大角色?
5、經(jīng)理的角色錯位影響溝通!
6、如何從技術(shù)到經(jīng)理的轉(zhuǎn)變?
案例分析:你該怎樣跟員工說?

三、如何進行有效溝通
1、溝通在工作中的重要作用?
2、什么是溝通?其基本原理?
3、溝通中的障礙在哪里?
4、如何運用溝通的對象和渠道?
案例分析:你到底缺哪個環(huán)節(jié)?

四、如何與不同層級人員溝通
1、怎樣與你的上司進行溝通?
2、怎樣與你的同事進行溝通?
3、怎樣與你的下屬進行溝通?
案例分析:溝通中信任的作用?

五、跨部門之間的溝通障礙
1、跨部門溝通為什么難?
2、跨部門溝通的解決之道!
案例分析:采購和生產(chǎn)部的矛盾

六、如何進行會議溝通?
1、如何進行會議安排和主持?
2、如何成功地開始會議?
3、會議主持人的溝通技巧?
4、如何靈活地應(yīng)對會議的困境?
案例分析:出現(xiàn)這種情況怎么辦?

七、企業(yè)執(zhí)行不力的表現(xiàn)
1、什么是執(zhí)行力?
2、執(zhí)行力低下的表現(xiàn)形式?
3、執(zhí)行不力的縱向遞減效應(yīng)!
4、執(zhí)行不力的橫向斷層危機!
5、決定企業(yè)成敗的 90%是執(zhí)行!
案例分析:執(zhí)行為什么?

八、執(zhí)行不力的原因分析
1、管理者沒有常抓不懈!
2、出臺管理制度時不合理!
3、執(zhí)行的過程過于繁瑣!
4、不會把工作匯總且分解!
5、缺少科學的監(jiān)督考核機制!
6、沒有或只有形式上的培訓!
7、缺少大家認同的企業(yè)文化!
案例分析:執(zhí)行為什么?

九、如何提升企業(yè)執(zhí)行力
1、執(zhí)行的好壞關(guān)鍵是人!
2、公司里有哪些類型的人才?
3、總經(jīng)理的執(zhí)行力有多重要?
4、具有執(zhí)行力人有哪些特色?
案例分析:GE挑選總裁的標準

十、樹立執(zhí)行的理念
1、信心第一,成敗第二!
2、速度第一,完美第二!
3、勝利地一,理由第二!
案例分析:任務(wù)如何執(zhí)行?

十一、抓住幾個關(guān)鍵點
1、緊緊盯住計劃執(zhí)行的情況!
2、經(jīng)常訓練員工工作的技能!
3、給員工工一定的工作壓力!
4、勇于承擔責任,沒有借口!
案例分析:某企業(yè)總經(jīng)理結(jié)局

十二、建立有效的執(zhí)行體系
1、組織靈活化、問題簡單化;
2、配置合理化、崗位責任化;
3、工作流程化、行為制度化;
4、考核績效化、改進循環(huán)化;
5、分配公平化、獎懲公開化。
6、管理制度是怎樣如何煉成?
7、人情大?還是按制度執(zhí)行?
8、怎樣建立有效的執(zhí)行文化?
案例分析:企業(yè)文化的力量!



《有效溝通與100執(zhí)行》適合對象
企業(yè)中董事長、總經(jīng)理、副總及各級中、高層管理者

《有效溝通與100執(zhí)行》課程背景
² 為什么員工對自己沒有很好的定位,該負的責任就是不承擔呢?
² 為什么制度已經(jīng)明確、流程也清晰、實施起來就執(zhí)行不下去呢?
² 為什么工作起來總是互相扯皮和推諉,不知道如何與別人合作呢?
² 為什么很多簡單的事情天天教、月月做,還是干不好、反復(fù)犯錯誤呢?
² “硬件”有了,可是“軟件”就是上不來!工作效率仍然低下怎么辦?
² … … … …
一個組織的戰(zhàn)略目標是否能得到有效執(zhí)行,必須讓各級人員充分的對接,進行有效的溝通!而管理上雙50%定律告訴我們:經(jīng)理人50%以上的時間用在了溝通上,工作中的50%以上的障礙都是在溝通中產(chǎn)生的。如何讓工作中的溝通更有效,讓執(zhí)行更到位——是學習本課程的核心目標。

《有效溝通與100執(zhí)行》課程特色
² 本課程以測評、診斷、分析、啟發(fā)、示范、輔導(dǎo)、互動式討論、心得分享,彼此觀摩、角色扮演等成人學習的模式來進行;
² 企業(yè)實際發(fā)生案例講解與練習相結(jié)合:邊講邊練,當場掌握;
² 集培、訓、練、觀察、討論、游戲、答辯等多種形式于一體;
² 學員可另帶本企業(yè)或本部門具體案例到課堂互相交流,講師評點。

《有效溝通與100執(zhí)行》所屬分類
綜合管理

《有效溝通與100執(zhí)行》所屬專題
高效溝通、
《有效溝通與100執(zhí)行》內(nèi)訓服務(wù)流程
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導(dǎo)培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師蔡林老師簡介
蔡林
蔡林
企業(yè)問題分析實戰(zhàn)專家、高級管理咨詢師
清華大學工商管理高級總裁班特約培訓講師
四川大學EMBA高管班客座教授、特約培訓講師
國內(nèi)幾十家企業(yè)管理教育培訓機構(gòu)的長期特聘講師
擁有23年工廠生產(chǎn)及教育培訓管理的工作實踐經(jīng)驗
《成本壓縮工廠淘金》項目研究小組成員、主講講師
主要經(jīng)歷――
在20多年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓工作經(jīng)歷中,有12年大型企業(yè)中高層管理經(jīng)歷,先后擔任技術(shù)員、車間主任、技術(shù)設(shè)備科長、生產(chǎn)管理副總、銷售經(jīng)理等管理職務(wù)。在十多年管理咨詢、管理培訓經(jīng)歷中,先后擔任客戶服務(wù)經(jīng)理、培訓經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、咨詢項目總監(jiān)等管理職務(wù)。積累了豐富的管理經(jīng)驗,并結(jié)合企業(yè)實踐融會貫通形成了一整套適合中國國情操作性極強的管理方式。
九八年致力于企業(yè)管理的咨詢與培訓工作以來,先后到美資、日資、臺資以及國內(nèi)優(yōu)秀企業(yè):青島海爾集團、長春一汽集團、惠州TCL集團、珠海格力集團、順德格蘭仕集團等考察調(diào)研,在不斷優(yōu)化整合國內(nèi)外企業(yè)管理經(jīng)驗之上,為國內(nèi)企業(yè)特別是民營企業(yè)提供最具針對性、可操作性的管理咨詢與培訓服務(wù)。
現(xiàn)在在多個咨詢實戰(zhàn)項目中擔任項目主持工作,短短幾年時間已在全國各地舉辦各類培訓班、研討會幾百余場,累計培訓幾萬人次,其主持的項目不僅注重實際操作,而且注重企業(yè)管理過程設(shè)計與管理工具的提供,受到企業(yè)界廣泛的認同與好評。
課程基本特征――
結(jié)構(gòu)型知識點介紹 + 卓越理念感悟 + 典型案例研討與點評 + 關(guān)鍵問題互動交流 + 活力型游戲深刻感悟 + 操作性現(xiàn)場演練
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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