《從技術(shù)到管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)》課程大綱
一、從技術(shù)到管理的角色定位和轉(zhuǎn)換
ü 技術(shù)人員與管理人員不同特質(zhì)
ü 技術(shù)、研發(fā)管理者的角色定位
ü 技術(shù)、研發(fā)管理者的核心工作
ü 案例討論:Tom到底怎么了?
二、如何有效與不同人員進(jìn)行溝通?
ü 溝通到底是在做什么?
ü 如何有效與上司進(jìn)行溝通
ü 如何有效與同級(jí)進(jìn)行溝通
ü 如何有效與下屬進(jìn)行溝通
ü 案例討論:財(cái)務(wù)經(jīng)理的煩惱?
三、如何根據(jù)保證部門(mén)工作順利進(jìn)行?
ü 研發(fā)部門(mén)主管如何制定工作計(jì)劃
ü 研發(fā)部門(mén)主管如何組織分排工作
ü 主管如何對(duì)計(jì)劃進(jìn)行控制和糾偏
ü 案例討論:上個(gè)月計(jì)劃為何沒(méi)完成?
四、如何領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和激勵(lì)
ü 領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
ü 如何有效領(lǐng)導(dǎo)不同部屬?
ü 如何對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行有效激勵(lì)?
ü 案例討論:小張為何很難管?
五、如何進(jìn)行創(chuàng)新思維?
ü 為何要進(jìn)行創(chuàng)新思維?
ü 創(chuàng)新思維從哪里開(kāi)始?
ü 創(chuàng)新思維的關(guān)鍵在哪里?
ü 案例討論:為何設(shè)計(jì)九個(gè)螺釘?
《從技術(shù)到管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)》課程目的
1. 總結(jié)和分析技術(shù)人員從技術(shù)走向管理過(guò)程中常見(jiàn)的問(wèn)題
2. 掌握實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理的過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)的幾個(gè)轉(zhuǎn)變
3. 掌握從技術(shù)走向管理的三個(gè)好的個(gè)人習(xí)慣(結(jié)果導(dǎo)向、綜觀全局、聚焦重點(diǎn))
4. 掌握從技術(shù)走向管理的三個(gè)好的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣(發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、集思廣益、建立信任)
5. 掌握走上管理工作崗位后需要掌握的四個(gè)核心管理技能(目標(biāo)與計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)、組織與分派工作、控制與糾偏)
6. 了解成功實(shí)現(xiàn)從技術(shù)走向管理轉(zhuǎn)變的幾個(gè)關(guān)鍵要素
《從技術(shù)到管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)》適合對(duì)象
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、中試部經(jīng)理、研發(fā)質(zhì)量部經(jīng)理和即將走上管理崗位的技術(shù)人員等
《從技術(shù)到管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)》課程背景
中國(guó)企業(yè) 95%以上的中基層主管都是從技術(shù)能力比較強(qiáng)的人員中提拔起來(lái)的,很多剛剛走上管理崗位的研發(fā)人員角色不能轉(zhuǎn)換,過(guò)度關(guān)注技術(shù)細(xì)節(jié);認(rèn)真幫助下屬可是他們并不買(mǎi)賬;凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見(jiàn),可是他們卻什么都不說(shuō),不愿意承擔(dān)責(zé)任;上司讓制定工作計(jì)劃,可卻無(wú)從下手;不知道如何分派工作,如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),更不知道如何確保你的團(tuán)隊(duì)不出差錯(cuò)……致使疲憊不堪卻還不能有效達(dá)到整體目標(biāo)。 從一名技術(shù)人員轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)全流程負(fù)責(zé)的部門(mén)經(jīng)理,在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過(guò)程中,技術(shù)人員要實(shí)現(xiàn)哪些蛻變、要掌握哪些管理技能、如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力等是本課程重點(diǎn)探討的內(nèi)容。
《從技術(shù)到管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)》所屬分類(lèi)
特色課程
《從技術(shù)到管理技能提升訓(xùn)練營(yíng)》所屬專(zhuān)題
中層管理技能培訓(xùn)、
新任經(jīng)理管理技能、
卓越基層干部管理技能提升、