《有效激勵(lì)》課程大綱
之前半天時(shí)間——破冰（略）
第一天：上午 主管面對(duì)的變革與挑戰(zhàn)
ü 員工為什么不能積極主動(dòng)、全力以赴地工作？
ü 員工的工作熱情為什么難以持久？
ü 員工為什么不能像老板一樣工作？
ü 案例一：鯰魚效應(yīng)
ü 故事二：獵人與狗的故事
案例討論：小張最近的工作到底怎么了？

第一天：下午 不同激勵(lì)理論的運(yùn)用
ü 什么是激勵(lì)？
ü 什么時(shí)候需要激勵(lì)？
ü 激勵(lì)的關(guān)鍵按鈕？
ü 自我激勵(lì)法？
ü 激勵(lì)理論一：馬斯洛需求層次理論
ü 激勵(lì)理論二：赫茲伯格雙因素理論
ü 激勵(lì)理論三：弗魯姆--期望理論
ü 激勵(lì)理論四：斯金納的強(qiáng)化理論
案例討論：趙甲的需求到底是什么？

第二天：上午 有效激勵(lì)常用的方法
ü 什么是物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)？
ü 什么是正激勵(lì)和負(fù)激勵(lì)？
ü 成就激勵(lì)及其運(yùn)用案例
ü 參與激勵(lì)及其運(yùn)用案例
ü 人性激勵(lì)及其運(yùn)用案例
ü 競爭激勵(lì)及其運(yùn)用案例
ü 目標(biāo)激勵(lì)及其運(yùn)用案例
ü 榜樣激勵(lì)及其運(yùn)用案例
ü 榮譽(yù)激勵(lì)及其運(yùn)用案例
現(xiàn)場互動(dòng)討論：歐陽該如何去激勵(lì)？

第二天：下午 不同員工的激勵(lì)形式
ü 問題討論:什么因素影響員工完成任務(wù)？
ü 員工發(fā)展的四個(gè)層次
ü 案例分析：診斷員工的發(fā)展層次
ü 員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎？
ü 企業(yè)員工的四種類型
ü 問卷測試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
ü 領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御篇 選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
ü 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
ü 問題討論：領(lǐng)導(dǎo)者每天做什么？
ü 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
ü 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？
案例研究：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色如何進(jìn)行轉(zhuǎn)換？

《有效激勵(lì)》課程目的
1. 使一線主管掌握激發(fā)員工潛能的實(shí)用技巧；
2. 營造良好的工作氛圍，有效地改善人際關(guān)系，并提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力；
3. 針對(duì)不同類型的員工，掌握不同的激勵(lì)技巧，從而激發(fā)員工士氣，引爆員工潛力，為企業(yè)創(chuàng)造最高的效益。

《有效激勵(lì)》課程背景
對(duì)于員工管理工作而言，激勵(lì)是一種方法，更是一門藝術(shù)。掌握激勵(lì)員工的技巧，根據(jù)不同的情況，面對(duì)不同的員工，選擇合適的激勵(lì)方法，并運(yùn)用行之有效的手段對(duì)員工加以管理，無疑是成功管理的制勝法寶。

成功的管理者在經(jīng)營中都都深刻認(rèn)識(shí)到：只有良好的結(jié)合企業(yè)目標(biāo)與員工個(gè)人目標(biāo)，激發(fā)出員工的工作熱情和內(nèi)在潛力，使之奉獻(xiàn)出自己的智慧、才能、責(zé)任心，去努力、去創(chuàng)造，企業(yè)才能生存、發(fā)展、強(qiáng)大。

《有效激勵(lì)》所屬分類
綜合管理

《有效激勵(lì)》所屬專題
管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升、

《有效激勵(lì)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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