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首頁 >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 人力資源 >> 職業(yè)化競爭力
職業(yè)化競爭力
添加時間:2014-10-10      修改時間: 2014-10-10      課程編號:100168062
《職業(yè)化競爭力》課程大綱
課程說明:
企業(yè)的管理者都希望員工具有高度的職業(yè)精神能夠自動自發(fā)的工作,而大多數(shù)的管理者卻只會說些冠冕堂皇的空話,或是僵硬地執(zhí)行公司的政策,根本無法觸及到員工的內(nèi)心并產(chǎn)生任何積極的作用!叭绾谓逃约旱膯T工”已經(jīng)成為多數(shù)管理者們的一大難題。本課程通過對職業(yè)化塑造和管理的全面介紹,讓管理者系統(tǒng)地了解如何去觸及員工的內(nèi)心、重建工作價值觀、培育正確的習(xí)慣以及營造更好的工作氛圍。

核心內(nèi)容:
(1)職業(yè)化觀念
(2)職業(yè)化態(tài)度
(3)職業(yè)化行為

課程特色:
(1)互動性本課程以互動問答、大量動手練習(xí)、行動學(xué)習(xí)研討交流為主要形式,輔之以講授、點評、輔導(dǎo),形式活潑、新穎。
(2)針對性本課程采用領(lǐng)先的行動學(xué)習(xí)和PTT中的工具和方法,針對企業(yè)經(jīng)營管理中常見的問題,現(xiàn)場解決和提升。
(3)實用性本課程不僅注重方法與工具的使用和學(xué)習(xí),更注重實際運用能力的提升。

課程對象:企業(yè)中基層員工
課程人數(shù):32人以內(nèi)
課程形式:角色演練、精彩視頻、研討互動、行動學(xué)習(xí)、個案輔導(dǎo)、生動故事、實戰(zhàn)技巧
課程時間:7~14小時,可根據(jù)客戶需要定制

課程目標(biāo):
(1)引導(dǎo)學(xué)員深刻理解職業(yè)化的含義與意義。
(2)結(jié)合公司企業(yè)文化,理解職業(yè)化對于員工在職業(yè)生涯的發(fā)展的重要性. 知道平時工作中哪些行為是職業(yè)化的,哪些是非職業(yè)化,并在以后的工作中加以改進.
(3)知道將來在職場上發(fā)展需要進行職業(yè)化改進的幾個方向.

課程內(nèi)容

第一部分: 職業(yè)化金字塔
職業(yè)是什么,很多人都思考過這個問題,但是很少人能真正答上來,職業(yè)化對于我們每個職場人來說,是必須經(jīng)歷的過程,也是我們走上職業(yè)經(jīng)理人的唯一通道,職業(yè)意識要求我們認(rèn)識職業(yè)、認(rèn)識保障,應(yīng)對職場的風(fēng)云變幻。
一、什么是真正的保障
1、有了職業(yè)化,走遍天下才不怕
2、變化的世界,不變的原則
★思考:什么是屬于我們真正的保障
★討論:我們應(yīng)該遵循的原則有哪些
二、職業(yè)化的內(nèi)涵
1、什么是職業(yè)化
2、職業(yè)化的四個內(nèi)涵
三、做個成功的職業(yè)化人
1、喜歡做的事和痛苦做的事
2、快樂的做事和痛苦的做事
★思考:職位越高,必須做的事是越多還是越少?
四、職業(yè)化金字塔
1、職業(yè)能力
2、職業(yè)結(jié)果
3、職業(yè)品牌
★案例:你的品牌會說話

第二部分: 職業(yè)化態(tài)度
心態(tài)決定命運,態(tài)度決定一切,在職業(yè)生涯的長河中,我們會遇到坎坎坷坷,起起伏伏,我們應(yīng)該擁有什么樣的心態(tài)來應(yīng)對呢?當(dāng)在職場中遇到挫折時,我們又該如何應(yīng)對呢?如何在職場中取得長足的進步,如何享受我們?nèi)松蠲篮玫臅r光,好的職業(yè)狀態(tài)——從職業(yè)態(tài)度開始。
一、什么是工作的核心本質(zhì)
★案例:職業(yè)經(jīng)理人的苦惱
二、職業(yè)化的作用
1、職業(yè)化的中心態(tài)度:提供客戶滿意的服務(wù)
2、職業(yè)化的三個基本點
★案例:誰的價值更高?
三.以客戶為中心
1、有能力對客戶產(chǎn)生影響
2、互賴(互相信賴)
3、不斷提升客戶的競爭力和價值
4、關(guān)注對整體的把握
★頭腦風(fēng)暴:如何才能做到以客戶為中心?
四.設(shè)定你的終極目標(biāo)
1、建立職業(yè)化使命
2、職業(yè)生涯發(fā)展管理模型
3、建立職業(yè)目標(biāo)
4、建立職業(yè)化價值觀
★案例:小心成為職場植物人
★案例:如何得到自己想要的
★案例:肯尼迪的演講
★案例:向上走、向下走
五.職業(yè)化心態(tài)
1、人生每個階段的困擾
2、創(chuàng)業(yè)心態(tài):做你自己的CEO
3、積極心態(tài):改變看事情的角度,就是改變做事情的品質(zhì)
4、游戲心態(tài):看淡結(jié)果、享受過程,讓自己快樂
★案例:錯了的數(shù)學(xué)題
★研討:找出不同心態(tài)的表現(xiàn)方式

第三部分: 職業(yè)化行為
職業(yè)化塑造是一個系統(tǒng)工程,在里面任何一個系統(tǒng)出了問題,我們個體都會受到影響,如何讓員工走上職業(yè)化的道路,如何讓員工高效學(xué)習(xí)、快速成長,是值得每個職業(yè)經(jīng)理人去深思和采取行動的。明白什么是真正的人才,避免不職業(yè)的行為,向職業(yè)化典范看齊,成為優(yōu)秀的職業(yè)化人才,完成從知到行的跨越是我們走向成功的唯一的路。
一、真正的人才
1、人的四種類型
2、傳統(tǒng)和新時代職業(yè)化比較
3、人才的意義
★思考:你知道公司和老板是如何評價人才的嗎?
二、常見的不職業(yè)行為
1、工作中常見的30種不職業(yè)行為
2、如何有效避免不職業(yè)行為
★分享:我最容易犯的不職業(yè)行為和我最不能接受的不職業(yè)行為
三、職業(yè)化的典范
1、團隊列名法
2、職業(yè)化的典范的行為特征
★案例:驢,還是驢
★案例:你若青澀還能成長,你若成熟便將腐爛
四、如何成為優(yōu)秀的職業(yè)化人才
1、學(xué)習(xí)力:讀書、讀事、讀人
2、推銷你自己
3、讓購買你的人感覺物超所值
4、讓你物超所值的七個建議
★思考:做“千里馬”還是做“伯樂”?
五、從知到行的跨越
1、當(dāng)你開始學(xué)會說不、成功就開始對你說yes
2、職業(yè)化的過程,就是和不良習(xí)慣做斗爭的過程
3、快速成長的秘訣
4、從知到行的五個層次
★研討:職業(yè)化成長計劃
給主管的一封信
531行動計劃表


《職業(yè)化競爭力》課程目的
(1)引導(dǎo)學(xué)員深刻理解職業(yè)化的含義與意義。
(2)結(jié)合公司企業(yè)文化,理解職業(yè)化對于員工在職業(yè)生涯的發(fā)展的重要性. 知道平時工作中哪些行為是職業(yè)化的,哪些是非職業(yè)化,并在以后的工作中加以改進.
(3)知道將來在職場上發(fā)展需要進行職業(yè)化改進的幾個方向.

《職業(yè)化競爭力》所屬分類
人力資源

《職業(yè)化競爭力》所屬專題
職業(yè)化塑造競爭力培訓(xùn)、贏在職場--職業(yè)化、
《職業(yè)化競爭力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師羅宏偉老師簡介
羅宏偉
羅宏偉
【講師簡介】
 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)碩士
 清華大學(xué)行動學(xué)習(xí)認(rèn)證講師
 中國南方行動學(xué)習(xí)聯(lián)盟理事
 PTT/TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師
 曾任海大集團培訓(xùn)總監(jiān)
 曾任三一重工高級培訓(xùn)經(jīng)理

【實踐經(jīng)歷】
曾在大型成熟企業(yè)(三一重工)、創(chuàng)業(yè)期企業(yè)(玉柴聯(lián)合動力)和快速發(fā)展期企業(yè)(海大集團)等培訓(xùn)主管、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù),在企業(yè)期間積累了豐富的管理經(jīng)驗,并把先進的管理理論和行動學(xué)習(xí)應(yīng)用到企業(yè)實踐中,在工作中導(dǎo)入行動學(xué)習(xí)的體系和方法,開發(fā)出了多門行動學(xué)習(xí)式課程(跨部門溝通、問題分析與解決、高績效團隊建設(shè)),培養(yǎng)了一大批企業(yè)內(nèi)部講師,為企業(yè)后續(xù)的人才培養(yǎng)以及企業(yè)內(nèi)部的學(xué)習(xí)。

【企業(yè)內(nèi)化項目案例】
成功案例1:中聯(lián)重科內(nèi)部講師培養(yǎng)項目:項目團隊結(jié)合內(nèi)部講師課程開發(fā)的需求,行動學(xué)習(xí)的框架,聚焦于課程開發(fā)的目標(biāo),運用團隊列名法、團隊共創(chuàng)法、ORID、GROW模型等服務(wù)于內(nèi)部講師的課程開發(fā),取得了巨大的反響和效果。
成功案例2:美的集團《問題分析與解決》課程內(nèi)化項目:項目團隊運用行動風(fēng)暴、團隊共創(chuàng)法、七步成課法,不僅幫企業(yè)內(nèi)化了《問題分析與解決》的課程,還培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的助理催化師。
成功案例3:
需求背景:達(dá)安基因作為一家國內(nèi)上市的高新科技企業(yè),因企業(yè)的發(fā)展需要,為提升員工職業(yè)化能力,提出需求,幫助企業(yè)組建講師團隊,開發(fā)課程,培養(yǎng)認(rèn)證講師,形成公司內(nèi)部完整的培養(yǎng)體系;
羅老師根據(jù)企業(yè)實際情況進行了為期6個月《內(nèi)部培訓(xùn)師培養(yǎng)項目》,從前期選拔,方案制訂到具體行動方案實施,成果交付:最后形成六門課程的PPT課件,講師手冊,學(xué)員手冊,內(nèi)化課程輔助資料,工具包(課前調(diào)研問卷、案例庫、游戲、授課視頻、練習(xí)題、工具等),通過層層選擇與培養(yǎng),共有十二名內(nèi)部講師通過講師認(rèn)證,并根據(jù)企業(yè)制訂了后續(xù)的跟蹤輔導(dǎo),回答溝通,實施改進,持續(xù)溝通等服務(wù);

【行動學(xué)習(xí)項目案例】
 廣州移動室副經(jīng)理“管理執(zhí)行力”行動學(xué)習(xí)項目;佛山移動“金種子”行動學(xué)習(xí)項目;
 法國合生元“提升績效管理能力”行動學(xué)習(xí)項目 ; 美的集團運營總監(jiān)行動學(xué)習(xí)訓(xùn)練營;
 格蘭仕集團員工流失率行動學(xué)習(xí)項目; 國家核電領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展行動學(xué)習(xí)項目;;
 貴州供電局《領(lǐng)導(dǎo)班子混合式學(xué)習(xí)》項目;三門峽移動《百優(yōu)員工培養(yǎng)》項目;
 潮州供電局《領(lǐng)導(dǎo)班子混合式學(xué)習(xí)》項目;江蘇中行《點金班行動學(xué)習(xí)》項目;
【授課形式】
案例教學(xué)、視頻分享、點評、小組討論、練習(xí)、PK競賽、課程中運用行動學(xué)習(xí)形式,使傳統(tǒng)課程有效落地

【擅長領(lǐng)域】
致力于行動學(xué)習(xí)在企業(yè)中的應(yīng)用,幫助企業(yè)解決實際問題,擅長課程內(nèi)化(定制化課程開發(fā)與內(nèi)部講師培養(yǎng))和傳統(tǒng)培訓(xùn)課程落地。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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