《《電力企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案》課程大綱》課程大綱
第一課：思路決定出路—對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的診斷與思考
一、診斷與思考—模式分析
二、診斷與思考—目標(biāo)分析
三、診斷與思考—環(huán)境分析
四、診斷與思考—機(jī)制分析
五、診斷與思考—課程設(shè)計(jì)與執(zhí)行分析
六、企業(yè)培訓(xùn)的系統(tǒng)性思考
第二課：系統(tǒng)解決方案—全面構(gòu)建學(xué)習(xí)平臺(tái)
一、一體化設(shè)計(jì)思路
二、一體化設(shè)計(jì)模式
三、一體化實(shí)施步驟
四、培訓(xùn)資源分析
五、培訓(xùn)方案與平臺(tái)建設(shè)
六、培訓(xùn)體系的建設(shè)
第三課：兵馬未動(dòng)糧草先行—培訓(xùn)需求調(diào)查的技術(shù)
一、培訓(xùn)需求調(diào)查的流程
二、調(diào)查目的
三、組織和個(gè)人的培訓(xùn)需求
四、調(diào)查對(duì)象
五、需求調(diào)查的五種途徑
•經(jīng)營目標(biāo)
•專長能力的要求
•管理問題的解決
•個(gè)人生涯的發(fā)展
•未來機(jī)會(huì)的掌握
六、培訓(xùn)需求調(diào)查的四大技術(shù)
•問卷調(diào)查法
•人員訪談法
•現(xiàn)場觀察法
•記錄分析法
第四課：目標(biāo)關(guān)乎成敗—培訓(xùn)規(guī)劃與課程方案
一、課程體系架構(gòu)—矩陣式
二、課程體系架構(gòu)—立體式
三、課程體系架構(gòu)—同心圓式
四、了解培訓(xùn)的PDCA循環(huán)
五、企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃的一般格式
六、企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃的10個(gè)步驟
七、培訓(xùn)中的兩類績效分析
八、課程設(shè)計(jì)是什么
九、課程設(shè)計(jì)的四個(gè)方面
第五課：細(xì)節(jié)不容忽略—培訓(xùn)教材內(nèi)容的開發(fā)
一、教材開發(fā)的具體內(nèi)容
二、好教材的五大條件
三、如何編寫教案
四、教案撰寫的要領(lǐng)
五、PPT制作的要領(lǐng)
第六課：一切盡在掌握中—有效的教學(xué)實(shí)施
一、成功培訓(xùn)的六大要素
二、如何選擇合適的講師
三、如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)
四、如何與學(xué)員溝通
五、場地布置的要領(lǐng)
六、培訓(xùn)游戲?qū)嵤┑乃拇蟛襟E
七、授課時(shí)間控制技巧
八、授課現(xiàn)場控制技巧
第七課：只有付出才能杰出—培訓(xùn)效果的評(píng)估
一、培訓(xùn)效果評(píng)估的重要性
二、培訓(xùn)效果評(píng)估的具體項(xiàng)目
•針對(duì)課程內(nèi)容
•針對(duì)培訓(xùn)師
•針對(duì)行政作業(yè)
•針對(duì)學(xué)員
三、培訓(xùn)評(píng)估的五大層次
•現(xiàn)場吸引力
•內(nèi)容吸收度
•課程操作性
•行為改變度
•投資回報(bào)率
四、高效能培訓(xùn)的關(guān)鍵要素
五、培訓(xùn)評(píng)估的具體方法
課程適用對(duì)象：企業(yè)培訓(xùn)管理者和內(nèi)部講師



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人力資源

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電力行業(yè)培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、企業(yè)重組、電力企業(yè)電力行業(yè)培訓(xùn)、

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