《TRIZ系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)》課程大綱
TRIZ（創(chuàng)造性解決問(wèn)題的理論）在技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)域發(fā)揮出的威力令世界矚目。它不僅能使技術(shù)人員攻克技術(shù)難題，主要是提高了解決問(wèn)題的效率與水平。世界萬(wàn)物都有其融通性，在這幾年，漸漸有學(xué)者試著把TRIZ引用到二十幾個(gè)非技術(shù)領(lǐng)域中，比如社會(huì)與教育等。我們利用TRIZ解決技術(shù)問(wèn)題的理念，也開(kāi)發(fā)出解決各類問(wèn)題的有效方法。
在國(guó)外，有些學(xué)者則是利用修改原有的TRIZ方法及工具來(lái)套用在商業(yè)的管理問(wèn)題上。英國(guó)的曼恩根據(jù)40個(gè)創(chuàng)新原則的觀念帶入商業(yè)活動(dòng)中，使每個(gè)創(chuàng)新原則提出對(duì)應(yīng)的商業(yè)方法，建議當(dāng)企業(yè)面臨類似問(wèn)題時(shí)可以利用此40個(gè)創(chuàng)新原則作為解決的對(duì)策。Ruchti & Livotov認(rèn)為現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，管理者通常需要在短時(shí)間作出決策并且還需要有較佳的決策質(zhì)量。然而在短時(shí)間去整理大量的信息并且作出決定是需要有較佳的思考邏輯與模式。因?yàn)闆Q策者以往只是憑借自己的經(jīng)驗(yàn)與直覺(jué)來(lái)做出決策，不過(guò)這些決策卻不是這么的好。
Ruchti & Livotov就利用TRIZ所具有系統(tǒng)化的思考模式和解決問(wèn)題的程序，將原有的40個(gè)創(chuàng)新原則加以修改，提出一個(gè)結(jié)合有關(guān)于商業(yè)與組織管理問(wèn)題解決的12條雙向原則作為解決問(wèn)題的參考。

培訓(xùn)對(duì)象:
技術(shù)經(jīng)理/工程技術(shù)人員/技術(shù)主管/產(chǎn)品經(jīng)理
培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):
2天
課程特色:
課運(yùn)用全新的訓(xùn)練方式教學(xué)；
學(xué)習(xí)資料通俗易懂、簡(jiǎn)單實(shí)用。

課程大綱:
主題一、課程導(dǎo)入
1. 分組及制定規(guī)則
學(xué)員與講師在課程中的定位-
2. 分組游戲“單詞組合”
課程的主體內(nèi)容介紹及重點(diǎn)-
3. 創(chuàng)新與左右腦平衡
如何學(xué)習(xí)這門課程（內(nèi)化與照搬）
4. 案例分享：增加體重

主題一、創(chuàng)新的障礙及突破
1. 何謂TRIZ？
TRIZ簡(jiǎn)介
TRIZ的體系
TRIZ的精髓
2. TRIZ重點(diǎn)概念理解
3. 矛盾動(dòng)畫演示及實(shí)例
4. 理想化動(dòng)畫演示及實(shí)例
5. 資源動(dòng)畫演示及實(shí)例
6. 典型進(jìn)化規(guī)律動(dòng)畫演示及實(shí)例
主題二、創(chuàng)新的機(jī)理
1. 什么是創(chuàng)新？
2. 創(chuàng)新的機(jī)理
3. 九宮格分析
4. “系統(tǒng)”概念講解
5. 利用九宮格分析系統(tǒng)訓(xùn)練
6. 支點(diǎn)分析法
基本概念
流程簡(jiǎn)介
7. 案例說(shuō)明

主題三、支點(diǎn)分析演練
1. 分析流程
2. 注意事項(xiàng)
3. 實(shí)際演練
4. 問(wèn)題解答
5. 解決問(wèn)題（尋找創(chuàng)新方案）
6. 科學(xué)效應(yīng)知識(shí)庫(kù)的應(yīng)用及訓(xùn)練
7. 專利數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用及訓(xùn)練
主題四、核心問(wèn)題的解決
1. 如何解決實(shí)際問(wèn)題
2. 提示表的應(yīng)用
3. 案例講解
4. 實(shí)際演練
5. 技術(shù)沖突的化解
6. 如何化解技術(shù)沖突
7. 沖突矩陣的應(yīng)用
8. 案例講解
9. 實(shí)際演練

主題五、功能改善的方法
1. 物場(chǎng)模型
2. 標(biāo)準(zhǔn)解法
3. 功能改善方法
4. 案例講解
5. 實(shí)際演練

主題六、創(chuàng)新方案評(píng)估
1. 創(chuàng)新方案的理想度評(píng)估
2. 創(chuàng)新方案的四大價(jià)值評(píng)估
3. 案例講解
4. 實(shí)際演練
5. 課程總結(jié)
6. 創(chuàng)新方法應(yīng)用技巧
7. 避免創(chuàng)新失敗
8. 從創(chuàng)意到創(chuàng)新



《TRIZ系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目

《TRIZ系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、中國(guó)式養(yǎng)老地產(chǎn)成功運(yùn)營(yíng)創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新培訓(xùn)、創(chuàng)新能力培訓(xùn)、

《TRIZ系統(tǒng)化技術(shù)創(chuàng)新培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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