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產(chǎn)品研發(fā)管理培訓
添加時間:2015-03-12      修改時間: 2015-03-12      課程編號:100176372
《產(chǎn)品研發(fā)管理培訓》課程大綱
在21世紀,持續(xù)的競爭優(yōu)勢將不僅是新產(chǎn)品技術,更多地出自新產(chǎn)品的開發(fā)流程。在產(chǎn)品開發(fā)的過程中,到底有哪些角色應該參與到產(chǎn)品開發(fā)中,他們都清楚在不同的階段應當開展哪些活動,用什么方法來完成,在什么時間開始這些活動,什么時間結束這些活動,這些活動之間的先后關系、關聯(lián)程度是什么樣的,如何安排這些角色和活動才能使具有成本優(yōu)勢的產(chǎn)品快速轉量產(chǎn)、投放市場,并把質(zhì)量問題消滅在實驗室避免產(chǎn)品上市后的批量質(zhì)量事故,從而在與競爭對手的較量中保持持續(xù)競爭優(yōu)勢。
因此,企業(yè)通過成功實施優(yōu)秀的產(chǎn)品開發(fā)流程,可以提高企業(yè)適應當前快速的、波浪式的、多樣化和差異化的市場需求變化以及技術的不斷更新的能力;可以縮短產(chǎn)品開發(fā)周期、提高產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)率、提高產(chǎn)品生命周期收入、減少開發(fā)浪費、提升市場競爭力;并能提高研發(fā)資源的利用率、降低研發(fā)成本。

培訓對象:
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術總監(jiān)、研發(fā)項目經(jīng)理/產(chǎn)品經(jīng)理、PMO(項目管理辦公室)成員、研發(fā)骨干、QA或流程優(yōu)化人員、跨部門負責人(市場、采購、制造)等
培訓時長:
2天

課程特色:
系統(tǒng)化的課程內(nèi)容:研發(fā)項目全過程,質(zhì)量管理、風險管理、配置管理等
簡單適用的管理工具與方法,回絕復雜費解的理論
課程中互動式教學、大量的小案例、分析大案例和學員親自演練,有助于學員理解
豐富的模版、Checklist展示,有助于企業(yè)用于具體工作
課程設計根據(jù)業(yè)界最佳實踐和講師實際經(jīng)驗而設計,避免陷入枯燥的質(zhì)量理論介紹

課程大綱:
主題一:產(chǎn)品開發(fā)流程概念
1. 產(chǎn)品與樣品的區(qū)別
2. 什么是產(chǎn)品開發(fā)
3. 產(chǎn)品開發(fā)管理的思路
4. 產(chǎn)品開發(fā)流程在公司流程中的位置
主題二:產(chǎn)品開發(fā)的結構化流程
1. 為什么把產(chǎn)品開發(fā)流程結構化
2. 產(chǎn)品開發(fā)如何結構化、如何分層次(階段、步驟、活動、任務)
3. 產(chǎn)品開發(fā)的階段劃分、舉例
4. 產(chǎn)品開發(fā)的階段子流程、舉例
5. 產(chǎn)品開發(fā)的操作指導書、舉例
6. 產(chǎn)品開發(fā)的模板、舉例
7. 產(chǎn)品開發(fā)流程結構化的幾個常見問題
8. 產(chǎn)品開發(fā)流程結構化容易陷入的兩個極端
9. 產(chǎn)品開發(fā)流程結構化到什么程度才夠
10. 產(chǎn)品開發(fā)需要進一步結構化的征兆
11. 為什么一些公司產(chǎn)品開發(fā)結構化會失敗
12. 企業(yè)在不同發(fā)展階段產(chǎn)品開發(fā)流程有何不同
13. 產(chǎn)品開發(fā)流程與研發(fā)項目管理的關系
14. 項目管理過程組在產(chǎn)品開發(fā)流程中的映射
15. 項目管理領域在產(chǎn)品開發(fā)流程的映射
主題三:產(chǎn)品開發(fā)的決策
1. 在產(chǎn)品開發(fā)中決策的意義
2. 在產(chǎn)品開發(fā)中應決策什么--決策要素
3. 高層領導在產(chǎn)品開發(fā)中扮演的角色
4. 在產(chǎn)品開發(fā)中決策遲緩的代價
5. 產(chǎn)品開發(fā)中決策團隊的權力和責任
6. 產(chǎn)品開發(fā)中決策點的設置
7. 產(chǎn)品開發(fā)中決策點使用的文檔模板(項目任務書和業(yè)務計劃書)
8. 產(chǎn)品開發(fā)中決策評審點介紹(概念決策評審)
9. 產(chǎn)品開發(fā)中決策評審點介紹(計劃決策評審)
10. 產(chǎn)呂開發(fā)中決策評審點介紹(可獲得性決策評審)
11. 產(chǎn)品開發(fā)中決策評審點介紹(生命周期終止評審)
12. 產(chǎn)品開發(fā)中決策評審點介紹(臨時決策評審)
13. 為何有的公司決策評審效率低
14. 產(chǎn)品開發(fā)中決策評審效率的特征
15. 產(chǎn)品開發(fā)中決策評審方法論
16. 產(chǎn)品開發(fā)中決策評審流程
17. 企業(yè)在不同發(fā)展階段產(chǎn)品開發(fā)中決策有何不同

主題三:產(chǎn)品開發(fā)的項目組織
1. 產(chǎn)品開發(fā)中項目組織容易出現(xiàn)的幾個問題
2. 成功的產(chǎn)品開發(fā)項目組具備的典型特征
3. 產(chǎn)品開發(fā)職能型組織的特點
4. 集成產(chǎn)品開發(fā)管理團隊(IPMT)和產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)的角色定位
5. 產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)的主要構成--核心小組組長、核心小組成員、外圍小組成員、引導者
6. 產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)中的核心小組組長的角色和職責、技能、領導資格、知識和經(jīng)驗
7. 產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)的核心小組組員的角色和職責
8. 產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)的外圍小組組員的角色和職責
9. 產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)的職能部門經(jīng)理的角色和職責
10. 產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)中引導者的角色和職責、應具備的主要因素
11. 小結:采用產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)帶來的好處(案例列舉)
12. 一些公司未能成功采用跨部門產(chǎn)品開發(fā)團隊(PDT)項目組織的原因
13. 企業(yè)在不同發(fā)展階段產(chǎn)品開發(fā)項目組織的不同
主題四:業(yè)界最佳-IPD(集成產(chǎn)品開發(fā))介紹
1. IPD的好處 IPD的思想(流程重整和產(chǎn)品重整)
2. IPD框架組成(跨部門團隊、結構化流程、客戶需求分析、優(yōu)化投資組合、項目管理、異步開發(fā)模式、衡量標準、IT應用)
3. IPD的結構化層次 IPD角色及相關關系
4. IPD概念階段目標、關注、交付和主要活動介紹
5. IPD計劃階段目標、關注、交付和主要活動介紹
6. IPD開發(fā)階段目標、關注、交付和主要活動介紹
7. IPD階段關鍵子流程(硬件開發(fā)子流程、軟件開發(fā)子流程)介紹
8. IPD驗證階段目標、關注、交付和主要活動介紹
9. IPD發(fā)布階段目標、關注、閃付和主村活動介紹
10. IPD中技術評審點是怎么設置的
11. IPD中技術評審的目的
12. IPD中技術評審的一般過程
13. IPD中技術評審的角色和職責
14. IPD中技術評審點(TR1、TR2、TR3、TR4、TR5、TR6)介紹
15. IPD中技術評審的三個結論和三個結論的理解
主題五:產(chǎn)品開發(fā)流程探討
1. 產(chǎn)品開發(fā)流程現(xiàn)狀
2. 結合業(yè)界最佳討論風險、問題點
3. (對比業(yè)務決策評審點、技術評審點、項目組織要素分析)
4. 流程出優(yōu)化方案

主題六:產(chǎn)品開發(fā)流程裁剪方法
1. 如何克服流程與效率的矛盾--產(chǎn)品開發(fā)流程并不是一成不變的
2. 產(chǎn)品開發(fā)流程裁剪的原則
3. 產(chǎn)品開發(fā)流程裁剪的方法
4. 產(chǎn)品開發(fā)流程裁剪如何管理
5. 小項目產(chǎn)品開發(fā)流程怎么裁剪
6. 產(chǎn)品發(fā)布后增加特性的開發(fā)流程怎么裁剪
主題七:如何成功實施產(chǎn)品開發(fā)流程
1. 某公司產(chǎn)品開發(fā)流程變革失敗案例討論
2. 為什么實施會遇到困難?
3. 成功實施的關鍵
4. 變革管理


《產(chǎn)品研發(fā)管理培訓》課程目的
企業(yè)通過成功實施優(yōu)秀的產(chǎn)品開發(fā)流程,可以提高企業(yè)適應當前快速的、波浪式的、多樣化和差異化的市場需求變化以及技術的不斷更新的能力;可以縮短產(chǎn)品開發(fā)周期、提高產(chǎn)品開發(fā)生產(chǎn)率、提高產(chǎn)品生命周期收入、減少開發(fā)浪費、提升市場競爭力;并能提高研發(fā)資源的利用率、降低研發(fā)成本。


《產(chǎn)品研發(fā)管理培訓》所屬分類
生產(chǎn)管理

《產(chǎn)品研發(fā)管理培訓》所屬專題
產(chǎn)品研發(fā)管理、產(chǎn)品經(jīng)理培訓研發(fā)項目管理培訓、工廠精細化管理、研發(fā)成本管理研發(fā)質(zhì)量管理、
《產(chǎn)品研發(fā)管理培訓》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師楊修平老師簡介
楊修平
楊修平
• MBA PMP MATRIZ
• 上海市培訓師聯(lián)合會常務理事
• MATRIZ國際二級認證(證書號02/03149/A-03)
• 上海大成智慧企業(yè)轉型創(chuàng)新研究中心高級研究員。
• 上海市思維科學研究學會會員
• 美國項目管理協(xié)會會員、認證項目管理專家(PMP)。(證書號 1546461)
• 工業(yè)管理工程專業(yè)
國內(nèi)某大型鋼鐵企業(yè)TRIZ導入項目組項目經(jīng)理
大型航空/交通設備制造企業(yè)工作四年,從事技術經(jīng)理、項目經(jīng)理工作,具備豐富的TMT經(jīng)驗。
某外資企業(yè)IT咨詢顧問,對企業(yè)技術解決方案的實施和應用具有豐富實踐經(jīng)驗。
任某企業(yè)產(chǎn)品和研發(fā)總經(jīng)理6年,申請發(fā)明專利一項。
是中國移動、中國電信、浙江大學、馬鞍山鋼鐵、上海財大等大型企業(yè)及培訓咨詢機構簽約講師,IT通信業(yè)及制造業(yè)的資深專家。
長期專注與TMT領域,在技術領域方向有長期積累。
楊修平老師課程生動活潑,靈活調(diào)動學員的創(chuàng)新意識,有效使用創(chuàng)新方法,結合學員自身的行業(yè)、產(chǎn)品和工作特征,極大的激活了學員在教學環(huán)節(jié)中的動力,同時為今后工作中發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力,靈活應用到工作問題分析和解決過程中,為崗位能力提升發(fā)揮作用。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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