《七維領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
課程背景：
我們正處于十倍速的變化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地一起追求美麗的企業(yè)夢(mèng)？如何促使部屬?gòu)谋砻娣�從到真心奉獻(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣？領(lǐng)導(dǎo)力究竟靠什么力量征服人心？如何向西點(diǎn)軍校、杰克·韋爾奇、聯(lián)想、海爾學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力？什么是七維團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力？七維團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的精髓與實(shí)質(zhì)究竟是什么？讓我們共同逐一打開“領(lǐng)導(dǎo)力”問號(hào)……

課程目標(biāo)：
本課程是齊振宏教授獨(dú)家推出的版權(quán)課程，主要是幫助職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)識(shí)和掌握七維領(lǐng)導(dǎo)力的理論與思想，領(lǐng)悟中外領(lǐng)導(dǎo)力的基本理論與精髓，掌握領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別和聯(lián)系，分享中外優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的高超的領(lǐng)導(dǎo)智慧和經(jīng)驗(yàn)，從七個(gè)維度掌握和提升領(lǐng)導(dǎo)力的基本方法和藝術(shù)，從而全面提高駕馭企業(yè)全局的領(lǐng)導(dǎo)力的水平和智慧。

課程模型：


授課時(shí)間：2-4天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：總裁班、職業(yè)經(jīng)理人、中高層管理者
授課方式：?jiǎn)栴}導(dǎo)向啟發(fā)式、情景體驗(yàn)教練式、釋疑解惑互動(dòng)式、案例分析、角色扮演、自我測(cè)評(píng)、小組討論、管理游戲

課程綱要：
第一講：領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力
一、什么是七維領(lǐng)導(dǎo)力？
二、什么是領(lǐng)導(dǎo)？領(lǐng)導(dǎo)如何看領(lǐng)導(dǎo)？
1、拿破侖論領(lǐng)導(dǎo)
2、杰克•韋爾奇論領(lǐng)導(dǎo)
3、基辛格論領(lǐng)導(dǎo)
4、列寧論領(lǐng)導(dǎo)
三、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？權(quán)威如何看領(lǐng)導(dǎo)力？
1、郭士納論領(lǐng)導(dǎo)力
2、德魯克論領(lǐng)導(dǎo)力
3、菲爾德論領(lǐng)導(dǎo)力
4、約翰 • 科特論領(lǐng)導(dǎo)力
四、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的5大來源
案例分析：德蘭修女領(lǐng)導(dǎo)力來源于什么？
五、領(lǐng)導(dǎo)者威信的4大支柱
六、領(lǐng)導(dǎo)者的3種責(zé)任
七、領(lǐng)導(dǎo)力表現(xiàn)的4種行為
1、描繪愿景
2、以身作則
3、激勵(lì)人心
4、優(yōu)化機(jī)制
八、領(lǐng)導(dǎo)者的3大作用
1、指揮作用
案例分析
2、激勵(lì)作用
案例分析
3、協(xié)調(diào)作用
案例分析
小組討論：管理者與領(lǐng)導(dǎo)者究竟有什么區(qū)別？
九、杰克·韋爾奇論管理者與領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別
十、約翰•科特論管理者與領(lǐng)導(dǎo)者區(qū)別
十一、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者比較
1、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者模型比較
2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者角色比較
3、不同層級(jí)管理者領(lǐng)導(dǎo)力比較
十二、管理過度，領(lǐng)導(dǎo)不足的原因
十三、GE領(lǐng)導(dǎo)力的4E+1P模型
十四、寶潔公司5E領(lǐng)導(dǎo)力模型
十五、IBM三環(huán)領(lǐng)導(dǎo)力模型
小組討論：國(guó)際著名公司領(lǐng)導(dǎo)力模型給我們什么啟示？
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

第二講：十倍速時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力面臨的挑戰(zhàn)
一、企業(yè)面對(duì)的6C挑戰(zhàn)
二、十倍速時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力恐慌癥
小組討論：造成中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力恐慌的原因是什么？
三、比爾•蓋茨論領(lǐng)導(dǎo)力沖擊
四、21世紀(jì)中國(guó)企業(yè)面臨哪些領(lǐng)導(dǎo)力沖擊？
五、領(lǐng)導(dǎo)力恐慌癥調(diào)查報(bào)告分析
1、美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力恐慌癥調(diào)查報(bào)告分析
2、中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力恐慌癥報(bào)告分析
六、領(lǐng)導(dǎo)力現(xiàn)狀分析：彼得原理
七、企業(yè)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的評(píng)價(jià)與期許
八、《從優(yōu)秀到卓越》對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的深度剖析
九、卓越領(lǐng)導(dǎo)的3大品質(zhì)
十、4種不同領(lǐng)導(dǎo)EQ差別的行為差異
案例分析與研討：家族企業(yè)子承父業(yè)可靠嗎？王安電腦接班人
案例分析：聯(lián)想是如何選擇接班人的?
案例分析：柳傳志給楊元慶的信有什么深意?
小組討論：宗馥莉、劉暢、楊惠妍能否成為合格的接班人？到底該不該相信職業(yè)經(jīng)理人?
領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試：您的領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試與診斷
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

第三講：如何打造卓越的變革力
一、未來十年，企業(yè)到底拼什么？
小組討論：柯達(dá)到底死在哪里？
二、為什么很多成功的公司突然走向衰�。�
三、為什么要有變革力？
1、三星總裁李健熙論變革
2、杰克•韋爾奇論變革
3、約翰·科特論變革
案例分析：IBM如何在變革中浴火重生？
四、企業(yè)變革框架：變革6要
五、企業(yè)變革模式對(duì)流程的管理
六、企業(yè)變革模式的要點(diǎn)
七、企業(yè)生命周期變革
八、企業(yè)變革中的員工情緒曲線
九、變革需要勇氣，走出舒適區(qū)
十、企業(yè)變革與員工變革
十一、企業(yè)文化冰山模型與企業(yè)文化變革
十二、企業(yè)組織系統(tǒng)變革
案例分析：誰動(dòng)了我的奶酪？
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

第四講：如何打造卓越的學(xué)習(xí)力
一、學(xué)習(xí)的真諦：
1、領(lǐng)導(dǎo)力
2、競(jìng)爭(zhēng)力
二、殼牌公司論學(xué)習(xí)力
三、杰克·韋爾奇論學(xué)習(xí)力
案例分析：趙本山為什么要上長(zhǎng)江商學(xué)院EMBA？
案例分析：麥當(dāng)勞是怎樣培訓(xùn)餐廳經(jīng)理的？
四、美國(guó)企業(yè)為什么越來越像大學(xué)？
案例分析：習(xí)近平論領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)習(xí)力
五、學(xué)習(xí)型組織的3大真諦
六、學(xué)習(xí)型組織的5項(xiàng)修煉
七、企業(yè)組織學(xué)習(xí)的7大智障
八、學(xué)習(xí)型組織帶來的3大變化
九、學(xué)習(xí)微笑曲線給我們什么啟示？
十、學(xué)習(xí)的5個(gè)境界
十一、學(xué)習(xí)的3個(gè)階段
案例分析：聯(lián)想團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
案例分析：微軟團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
案例分析：江淮汽車的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與核心競(jìng)爭(zhēng)力
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

第五講：如何打造卓越的激勵(lì)力
一、領(lǐng)導(dǎo)之本在于激勵(lì)力
二、威廉、詹姆士論激勵(lì)力
三、科學(xué)水試驗(yàn)：激勵(lì)具有怎樣神奇的力量？
四、人的3種類型與激勵(lì)
五、員工激勵(lì)：雙滿意之本
1、激勵(lì)機(jī)制及案例分析
2、激勵(lì)作用及案例分析
六、馬斯洛的需要層次激勵(lì)理論
七、雙因素激勵(lì)理論
八、公平激勵(lì)理論
九、期望理論與激勵(lì)
十、綜合激勵(lì)理論模型與激勵(lì)體系
案例分析：鄂爾多斯的激勵(lì)模型
案例分析：目標(biāo)激勵(lì)與Q12理論
案例分析：羅森塔爾效應(yīng)
十一、企業(yè)激勵(lì)機(jī)制體系建設(shè)案例綜合分析
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

第六講：如何打造卓越的溝通力
一、西方研究報(bào)告：成功來自溝通
二、東方智慧：成功3要素說
三、來自6大權(quán)威的溝通力觀點(diǎn)
1、福特論溝通力
2、奈斯比特論溝通力
3、羅賓斯論溝通力
4、松下幸之助論溝通力
5、杰克·韋爾奇論溝通力
6、王石論溝通力
四、溝通的2個(gè)70%說
五、溝通及溝通的實(shí)質(zhì)
六、溝通的過程
應(yīng)用練習(xí)：周哈里之窗
七、溝通的要素
1、溝通的4大原則
2、溝通的6大要點(diǎn)
3、聆聽的藝術(shù)與原則
4、協(xié)調(diào)關(guān)系的5大要點(diǎn)
5、建設(shè)性溝通的基石：信任模型
分析討論：
1、著名的麥肯錫信任公式給我們什么啟發(fā)？
2、如何讓交流變得既容易又愉快？
3、真誠(chéng)的建設(shè)性溝通如何進(jìn)行？
八、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)溝通的10大秘訣
案例分析：IBM公司的全面溝通
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

第七講：如何打造卓越的執(zhí)行力
案例導(dǎo)引：李克強(qiáng)總理為什么拍桌子罵人？
一、一個(gè)價(jià)值百萬的執(zhí)行力定義
二、名人論執(zhí)行力
1、鄧小平論執(zhí)行力
2、史玉柱論執(zhí)行力
三、三分決策七分執(zhí)行
四、金點(diǎn)子與執(zhí)行，哪個(gè)更重要？
五、執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)？
六、什么是真正的結(jié)果？
七、客戶滿意3原則
分析討論：
1、為什么成功的總是少數(shù)人？
2、流行的“平庸者怪圈”是如何形成的？
八、打造制度執(zhí)行力
案例分析：麥當(dāng)勞為什么如此強(qiáng)大？
案例分析：2014足球世界杯冠軍是德國(guó)隊(duì)？
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

第八講：如何打造卓越的文化力
一、為什么要進(jìn)行企業(yè)文化管理？
1、管理的實(shí)質(zhì)是文化
2、企業(yè)文化是成功之源
案例分析：斜坡原理
調(diào)研報(bào)告分析：為什么優(yōu)秀公司都重視企業(yè)文化建設(shè)
分析討論：優(yōu)秀企業(yè)的4大文化支柱是什么？企業(yè)如何才能做大做強(qiáng)，做大做久？
3、蒙牛論企業(yè)文化
4、企業(yè)文化的洋蔥理論
5、精神文化的7大理念
6、企業(yè)文化的3大軟內(nèi)核
二、企業(yè)價(jià)值觀
1、優(yōu)秀企業(yè)價(jià)值觀的核心元素是什么？
案例分析：京東商城的核心價(jià)值觀
三、企業(yè)文化如何落地生根？
1、企業(yè)文化落地生根的7大舉措
2、通過機(jī)制使企業(yè)文化落地
3、通過故事使企業(yè)文化落地
4、通過英雄使企業(yè)文化落地
案例分析：科華文化的本質(zhì)特征與落地
案例分析：松下文化精神及其落地生根
四、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)七力
1、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)七力模型綜述
2、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)七力模型與人體智能特征
3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)七力勝任能力測(cè)評(píng)
五、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升的5種境界
1、杰克·韋爾奇論領(lǐng)導(dǎo)力提升的8大途徑
小結(jié)：導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)

《七維領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
本課程是齊振宏教授獨(dú)家推出的版權(quán)課程，主要是幫助職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)識(shí)和掌握七維領(lǐng)導(dǎo)力的理論與思想，領(lǐng)悟中外領(lǐng)導(dǎo)力的基本理論與精髓，掌握領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別和聯(lián)系，分享中外優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的高超的領(lǐng)導(dǎo)智慧和經(jīng)驗(yàn)，從七個(gè)維度掌握和提升領(lǐng)導(dǎo)力的基本方法和藝術(shù)，從而全面提高駕馭企業(yè)全局的領(lǐng)導(dǎo)力的水平和智慧。



《七維領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
特色課程

《七維領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)培訓(xùn)、

《七維領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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