《新生代員工管理》課程大綱
課程背景：
隨著大量85和90后的新生代進(jìn)入職場(chǎng)，由于不同的時(shí)代和生活背景，勢(shì)必和現(xiàn)有的企業(yè)機(jī)制文化產(chǎn)生劇烈的沖突，如何應(yīng)對(duì)新生代的沖擊，如何對(duì)新生代進(jìn)行有效管理，發(fā)揮新生代的巨大能量，如何與時(shí)俱進(jìn)的跟上社會(huì)的潮流，是擺在每個(gè)管理者面前的問(wèn)題，如何有效調(diào)整思路和方法，更好的發(fā)揮組織內(nèi)部的老中青結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，而不是因?yàn)椴煌膬r(jià)值觀而產(chǎn)生巨大的內(nèi)耗，是我們都需要去面對(duì)的問(wèn)題。
課程收獲：
認(rèn)識(shí)新生代的特征，積極面對(duì)新生代的改變。
把握新生代的心態(tài)，更好的融入和溝通新生代。
為新生代樹(shù)立正確的目標(biāo)和生涯規(guī)劃，讓組織協(xié)調(diào)一致。
正確培養(yǎng)與指導(dǎo)新生代。
學(xué)習(xí)如何激勵(lì)新生代。
學(xué)習(xí)如何建立合適的新生代文化。
課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：中基層管理者及新員工數(shù)量比較多的企業(yè)和單位管理層。
授課方式：采用啟發(fā)互動(dòng)式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、經(jīng)典案例分享、視頻觀看、小組討論、角色扮演等等
課程大綱：
第一講：認(rèn)知篇—如何認(rèn)識(shí)新生代特征
1、新生代所處的時(shí)代變遷。
2、新生代經(jīng)典行為表現(xiàn)
3、新生代典型行為和問(wèn)題
4、新生代的優(yōu)勢(shì)和典型優(yōu)點(diǎn)
5、60、70、80、90的區(qū)隔。
第二講：心態(tài)篇——如何調(diào)整新生代心態(tài)。
1、新生代思維誤區(qū)。
2、需要建立的8種最重要心態(tài)。
3、培養(yǎng)精細(xì)化的習(xí)慣。
4、培育職業(yè)化品格。
5、責(zé)任思維確立。
第三講：立志篇---如何為新生代設(shè)立目標(biāo)和生涯規(guī)劃
1、人生的10個(gè)階段。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)外兩條線。
4、職業(yè)生涯規(guī)劃方法----倒推法
5、如何給新生代設(shè)立目標(biāo)？
6、新生代管理：目標(biāo)承諾法
第四講：溝通篇---如何實(shí)現(xiàn)新生代溝通
1、視頻《不良溝通的后果》
2、溝通的P/A/C策略。
3、有效溝通的先決條件---主動(dòng)性。
4、溝通的7個(gè)步驟。
5、溝通的四個(gè)層次。
6、新生代溝通的9大原則。
7、贏得合作的談話技巧。
第五講：培育篇---如何指導(dǎo)新生代
1.新生代培育的10個(gè)培育策略。
2.新生代培養(yǎng)中常犯的6個(gè)錯(cuò)誤。
3.權(quán)力的5個(gè)基礎(chǔ)。
4.優(yōu)秀指導(dǎo)員的6種特質(zhì)。
第六講：文化篇---團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)基礎(chǔ)
1、管理的本質(zhì)是：強(qiáng)迫。
2、文化的兩大基本特征：傳承性和同化性。
3、文化的作用。
4、團(tuán)隊(duì)文化的形成和原理。
5、建立黑白分明的原則界限。
6、建立即時(shí)激勵(lì)機(jī)制。
7、獎(jiǎng)懲的即時(shí)和對(duì)稱。
《新生代員工管理》課程目的
認(rèn)識(shí)新生代的特征，積極面對(duì)新生代的改變。
把握新生代的心態(tài)，更好的融入和溝通新生代。
為新生代樹(shù)立正確的目標(biāo)和生涯規(guī)劃，讓組織協(xié)調(diào)一致。
正確培養(yǎng)與指導(dǎo)新生代。
學(xué)習(xí)如何激勵(lì)新生代。
學(xué)習(xí)如何建立合適的新生代文化。
《新生代員工管理》所屬分類
特色課程
《新生代員工管理》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
90后員工管理、
企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、
工廠精細(xì)化管理、
員工快樂(lè)管理、
《新生代員工管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
.png)
020-29042042
