《新生代員工管理》課程大綱
課程時(shí)間：2天 6小時(shí)/天
授課對(duì)象：新生代員工
授課方式：講解、課堂互動(dòng)、案例、實(shí)操練習(xí)、工具
課程大綱：
第一講：新生代，讀懂自己的“新時(shí)代”?——自我定位：新生代特點(diǎn)、環(huán)境解析
一、認(rèn)識(shí)自己，我究竟是誰?
1、who am I?我是誰?
2、我要去哪里?
3、我要怎么去???
4、我有什么興趣愛好?
5、我的源動(dòng)力在哪?
二、解析環(huán)境，我生活在哪里?
1、新生代所處的社會(huì)環(huán)境
2、新生代所處的信息環(huán)境
3、出生的家庭環(huán)境
三、面對(duì)時(shí)代，我改如何選擇?
1、SWOT分析法則，究竟什么叫貧窮?
2、消極心態(tài)的原因
3、消極心態(tài)的表現(xiàn)
4、積極心態(tài)的修煉的六脈神劍
(1)感恩心態(tài)
(2)積極心態(tài)
(3)敬業(yè)心態(tài)
(4)謙虛心態(tài)
(5)老板心態(tài)
(6)雙贏心態(tài)
第二講：新生代，如何快速融入企業(yè)?——如何快速融入團(tuán)隊(duì)
一、認(rèn)同企業(yè)文化、價(jià)值觀
1、什么是企業(yè)文化
2、文化影響
3、文化致勝，四季常青
二、公司請(qǐng)我來干啥
美國總統(tǒng)肯尼迪說：不要問你的國家能為你做什么，先要問自己能為國家做點(diǎn)什么?
案例：從唐駿的成功探討新生代請(qǐng)你來干啥!
1、做人
2、做事
3、作秀
4、作假
三、新生代HOLD住職場的五重修煉
1、一個(gè)核心：績效
2、兩個(gè)平衡：軟、硬實(shí)力
3、三個(gè)層級(jí)：喜歡、信任、依賴
4、四個(gè)緯度：行為、道德、技能、態(tài)度
5、五個(gè)忠告：小、穩(wěn)、強(qiáng)、大、久
第三講： 新生代，如何擁有職場中的好人緣?——人際關(guān)系溝通問題
一、透過現(xiàn)象看本質(zhì)-管理真諦是溝通
案例：
1、溝通的概念
2、溝通的重要性
二、溝通的程序和障礙
1、溝通流程
2、溝通障礙問題
三、企業(yè)內(nèi)部溝通與文化傳遞
1、上級(jí)對(duì)下級(jí)正式溝通，傳遞責(zé)任、文化：及時(shí)、準(zhǔn)確、一步到位
2、下級(jí)對(duì)上級(jí)
3、橫向之間，與老員工和諧共處之道
4、非正式溝通;善于用好非正式溝通氛圍
造勢(shì)、造夢(mèng)、造未來
案例：“阿里巴巴”的夢(mèng)想
第四講： 新生代，別讓情緒左右你!----壓力與情緒管理
一、壓力的概念及源泉
1、壓力與IQ、EQ、AQ的關(guān)系。
2、壓力=責(zé)任/能力;公式探討??
二、壓力的減輕與排除
1、個(gè)人的減壓努力措施
多種減壓活動(dòng)方式探討
2、體內(nèi)革命 —— 換一個(gè)角度思考
3、公司的減壓努力措施
案例：從小學(xué)生減負(fù)說起……
4、身-心-靈方面的修養(yǎng)
三、壓力與情緒管理
1、傳統(tǒng)處理方法：忍、逃、爆(崩潰)
2、有效技巧：消除、淡化、配合、運(yùn)用
(保險(xiǎn)箱技術(shù)、五步脫困法)
3、治本法寶：改變BVR、修正身份
胸懷、勇氣、智慧
第五講： 新生代，5年后的今天你在哪里?---- 5年內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃問題
一、什么是職業(yè)倦怠期
職業(yè)高原期
二、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
1、知己、知彼、抉擇、目標(biāo)、行動(dòng) (冰山認(rèn)知模型)
2、組織內(nèi)角色認(rèn)知
3、職業(yè)選擇原則
4、擇業(yè)動(dòng)機(jī)理論：擇業(yè)動(dòng)機(jī)=ƒ(職業(yè)效價(jià)，職業(yè)概率)
三、施恩的職業(yè)錨理論
1、職業(yè)錨
2、職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)
測(cè)試：霍蘭德職業(yè)興趣量表
第六講：新生代，向杜拉拉學(xué)升職!
一、職業(yè)發(fā)展問題
二、10大升職 “計(jì)”
1、盡早確立正確的擇業(yè)觀
2、找準(zhǔn)適合自己的目標(biāo)切入點(diǎn)
3、保持強(qiáng)烈的職業(yè)發(fā)展愿望
4、掌握swot法則理性抉擇
5、改變自己與上級(jí)保持一致
6、對(duì)待工作永遠(yuǎn)盡職盡責(zé)
7、始終抱著學(xué)習(xí)心態(tài)
8、勇敢解決棘手問題脫穎而出
9、不斷修煉自己的專業(yè)度
10、不卑不亢展現(xiàn)強(qiáng)者姿態(tài)
總結(jié)：杜拉拉的成功可以從生活、感情、工作三條線展開來看，陽光生活，感情專一、職業(yè)化工作
《新生代員工管理》課程目的
課程背景：
近兩年來，新生代開始走向職場，談到新生代員工，贊揚(yáng)和抨擊也似乎變成了一場無期限的拉鋸戰(zhàn)：
俞敏洪指出，老一代員工，受批評(píng)會(huì)忍受，挨批之后還可以繼續(xù)工作，講：新一代‘新生代’員工，可以說是‘老虎屁股摸不得’，被批評(píng)就會(huì)翻臉或者直接辭職。
郭臺(tái)銘指出，第5跳后，我重新思考，發(fā)現(xiàn)90年代的員工要的是更有尊嚴(yán)、更有希望的工作。
雷軍指出，我是覺得70后和80后的員工責(zé)任性更強(qiáng)些，他們對(duì)社會(huì)更關(guān)注。新生代可能對(duì)自我，彰顯個(gè)性更強(qiáng)些……
課程目標(biāo)：
本課程專門針對(duì)新入職新生代員工而打造，以心靈對(duì)話、案例剖析、模擬演練、互動(dòng)體驗(yàn)、現(xiàn)場感悟等情境式教學(xué)方法，幫助新生代員工在學(xué)習(xí)的過程中從不同的層面和角度去檢視自己的心態(tài)與行為，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，從而讓新生代員工盡快融入企業(yè),hold住自己的職場。
讓新生代員工讀懂自己的“新時(shí)代”，讓前路不再迷茫!
讓新生代員工掌握快速融入企業(yè)的方法，更受企業(yè)歡迎!
讓新生代員工學(xué)會(huì)職場溝通的有效技巧，擁有更為融洽的人際關(guān)系!
讓新生代員工學(xué)會(huì)釋放壓力緩解情緒，享受職場的自由快樂!
讓新生代員工學(xué)會(huì)制定并管理自己的職業(yè)規(guī)劃，讓5年后的自己更加出彩!
《新生代員工管理》所屬分類
特色課程
《新生代員工管理》所屬專題
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
90后員工管理、
企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、
工廠精細(xì)化管理、
《新生代員工管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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