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邏輯思維
添加時(shí)間:2015-04-13      修改時(shí)間: 2015-04-13      課程編號(hào):100178304
《邏輯思維》課程大綱
第一章 認(rèn)識(shí)邏輯思維
1.思維與邏輯
2.什么是邏輯思維
3.邏輯思維的特征
4.邏輯思維作用
5.邏輯思維的形式
6.邏輯思維的方法

第二章 邏輯思維與日常工作
1.邏輯思維的基本原理
2.合理與合乎邏輯
3.日常思維與邏輯思維
4.邏輯與真理
5.邏輯與思想表達(dá)

第三章 邏輯思維訓(xùn)練的有效準(zhǔn)備
1.全神貫注
2.確認(rèn)事實(shí)
3.觀念與其對(duì)象
4.留意觀念的本源
5.觀念聯(lián)系事實(shí)
6.將觀念付諸語言
7.真相是什么

第四章 邏輯思維方法
1.排除法
2.遞推法
3.假設(shè)法
4.倒推法
5.分析法
6.作圖法
7.類比法
8.綜合法
9.計(jì)算法

第五章 邏輯思維與詭辯術(shù)
1.為什么要了解詭辯
2.概念中的詭辯
3.肆意曲解的詭辯
4.判斷中的詭辯
5.因果關(guān)系的想當(dāng)然詭辯
6.反駁中的詭辯
7.模糊語境的詭辯

第六章 邏輯思維的陷阱
1.有意和無意的區(qū)別
2.誤解和曲解的區(qū)別
3.真誠與強(qiáng)辯的區(qū)別
4.到底能不能——保持清楚的頭腦
5.怎樣保持健康的思考狀態(tài)
6.掌握必備的邏輯思維知識(shí)
7.了解詭辯的目的

第七章 邏輯思維的應(yīng)用
1.透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2.演繹推理法
3.回溯推理法
4.“不完全歸納”的輳合顯同法
5.順藤摸瓜揭示事實(shí)真相
6.邏輯思維與共同知識(shí)的建立
7.對(duì)信息進(jìn)行提取和甄別
8.定義判斷
9.語意預(yù)設(shè)
10.條件判斷
11.命題推理
12.模態(tài)推理
13.類比推理
14.結(jié)構(gòu)比較

《邏輯思維》所屬分類
綜合管理

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培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

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課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師王琛老師簡(jiǎn)介
王琛
王琛
學(xué)習(xí)與企業(yè)任職情況
 北京大學(xué)工商管理學(xué)院(現(xiàn)光華管理學(xué)院)企業(yè)管理碩士
 四川大學(xué)工商管理學(xué)院企業(yè)管理專業(yè)、營(yíng)銷管理博士
 國內(nèi)著名的企業(yè)管理、思維方法研究者醫(yī)師
 曾任職于世界500強(qiáng)雀巢公司(瑞士)、丹麥多美滋公司、博士倫公司(美國)公司
 曾任紐約NASDAQ股票市場(chǎng)公開上市的美國公司美中互利醫(yī)院產(chǎn)品部總經(jīng)理
 多家企業(yè)常年管理顧問、高管一對(duì)一教練
培訓(xùn)資質(zhì)及擔(dān)任社會(huì)職務(wù) 
 北京大學(xué)、中加工商管理學(xué)院特聘教授
 阿拉巴馬大學(xué)(伯明翰)管理學(xué)院、訪問學(xué)者
 蒙代爾國際企業(yè)家大學(xué)教學(xué)總監(jiān)
 清華大學(xué)研究院總裁班講師
 北京大學(xué)企業(yè)管理培訓(xùn)中心 總裁班講師
 香港財(cái)經(jīng)學(xué)院、菲律賓國立大學(xué)碩士、博士班講師
講師授課特色
王琛老師乃理論與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)派管理專家,擁有完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系和豐富的管理經(jīng)驗(yàn),曾先后就職于瑞士雀巢、丹麥寶隆洋行、美國博士倫公司。
王琛老師曾多次被公司選派赴美國、新加坡、澳大利亞進(jìn)行海外培訓(xùn),長(zhǎng)期研修高級(jí)管理,具有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理知識(shí)。在投身管理咨詢及培訓(xùn)領(lǐng)域后,憑借國際化視野與綜合實(shí)力,還多次受邀前往泰國、馬來西亞等亞太地區(qū)國家進(jìn)行巡回課程講授。
王老師兼具多家跨國公司區(qū)域經(jīng)理、企業(yè)高管等背景,又有碩士、博士系統(tǒng)教育背景和訪問學(xué)者履歷,理論功底和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,授課具有鮮明特點(diǎn):
 基于企業(yè)運(yùn)營(yíng)視角和專業(yè)職能視角的價(jià)值貢獻(xiàn)
 基于專業(yè)理論與中外企業(yè)實(shí)操管理經(jīng)驗(yàn)
 臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健,互動(dòng)性強(qiáng),以教練式培訓(xùn)的方式,注重培訓(xùn)效果轉(zhuǎn)化和落地
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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