《五型班組建設(shè)課綱》課程大綱
課程背景
“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基層部門，是企業(yè)的的基礎(chǔ)管理組織，企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都依托班組來(lái)進(jìn)行，因此班組工作的好壞直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗，只有組織充滿了活力，企業(yè)才能充滿生機(jī)，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
企業(yè)千條線，班組一線牽，當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的一大瓶頸就是班組建設(shè)明顯不足，企業(yè)好的設(shè)想在基層得不到執(zhí)行，企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上不了臺(tái)階，這就是中國(guó)很多企業(yè)與優(yōu)秀的跨國(guó)企業(yè)的主要差距，所以企業(yè)要發(fā)展壯大要靠偉大的員工隊(duì)伍，而員工隊(duì)伍的中堅(jiān)力量就是班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)的建設(shè)迫在眉睫。
為解決企業(yè)在班組創(chuàng)建中的困惑，綜合運(yùn)用全面、系統(tǒng)、實(shí)用的班組建設(shè)方法和技巧，通過(guò)班組制度建設(shè)與班組文化建設(shè)，成功建設(shè)好“技能型、管理型、創(chuàng)新型、和諧型、效益型的‘五型班組’”，為企業(yè)打造出“目視化、規(guī)范化、傻瓜化、動(dòng)態(tài)化、人性化、活性化的‘六化現(xiàn)場(chǎng)’”， 最終讓企業(yè)順利實(shí)現(xiàn)班組P(效率)、Q(品質(zhì))、C(成本)、D(交期)、M(士氣)、S(安全)目標(biāo)的達(dá)成。
三流企業(yè)看高層，二流企業(yè)看中層，一流企業(yè)看班組長(zhǎng)!


授課對(duì)象
生產(chǎn)總監(jiān)，生產(chǎn)經(jīng)理，車間主任，班組長(zhǎng)，線長(zhǎng)，拉長(zhǎng)，儲(chǔ)備干部，優(yōu)秀員工等
課程特色
40%理論+50%練習(xí)討論+10%點(diǎn)評(píng)

課程大綱:
一、班組建設(shè)的目的和意義
1、卓越班組建設(shè)的目的與意義

2、班組建設(shè)與班組管理的差異

3、卓越班組具有的優(yōu)質(zhì)特征

4、卓越班組建設(shè)技術(shù)的“六項(xiàng)管理”

二、班組建設(shè)的步驟與方法
1、班組建設(shè)的一個(gè)中心

2、班組建設(shè)的兩項(xiàng)基本

3、班組建設(shè)的三個(gè)方法

4、班組建設(shè)的四會(huì)人才

5、班組建設(shè)的五型班組

三、五型班組建設(shè)的推進(jìn)方法
1、五型班組建設(shè)管理目標(biāo)的達(dá)成

2、五型班組之班組文化的全面建設(shè)

3、五型班組建設(shè)活動(dòng)的四個(gè)推行步驟

4、五型班組建設(shè)推行各階層職責(zé)和任務(wù)

5、五型班組建設(shè)常見的阻力和解決方法

6、五型班組建設(shè)文件制度體系的規(guī)范化

四、從優(yōu)級(jí)秀走向卓越-認(rèn)識(shí)五型班組
1、如何創(chuàng)建“五型班組”

2、當(dāng)前班組管理面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)

3、五型班組管理的核心

4、當(dāng)前各種班組長(zhǎng)的畫像

5、卓越的五型班組管理的特征

6、現(xiàn)代企業(yè)對(duì)五型班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求

五、創(chuàng)建“五型”班組
1、學(xué)習(xí)型班組

1）什么是真正的學(xué)習(xí)型班組

2）學(xué)習(xí)型班組建設(shè)包括的內(nèi)容

3）如何來(lái)創(chuàng)建真正地學(xué)習(xí)型班組

4）如何走出學(xué)習(xí)型班組的智障與誤區(qū)

2、技術(shù)創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建

1）技術(shù)創(chuàng)新小組活動(dòng)組織與開展

2）態(tài)度決定一切

3）創(chuàng)新思維塑造，陽(yáng)光思維

4）創(chuàng)新型班組的創(chuàng)建

5）培養(yǎng)班組內(nèi)創(chuàng)新的土壤

6）班組技術(shù)創(chuàng)新工作的開展

7）創(chuàng)新要素管理

8）崗位標(biāo)準(zhǔn)的不斷創(chuàng)新提升

9）改善的一個(gè)基礎(chǔ)工作是“模仿”

10）崗位工作要素創(chuàng)新模型

11）部門自主管理看板

12）崗位標(biāo)桿—確立可量化的標(biāo)準(zhǔn)

13）班組中何有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識(shí)

3、本質(zhì)安全型班組的創(chuàng)建

1）安全的重要性

2）有效安全管理的好處

3）“安全行為”與“六個(gè)三”的管理

4）“0”災(zāi)害理念的三原則

5）“0”災(zāi)害基本方法

6）管理人員的責(zé)任

7）班組安全管理的特點(diǎn)

8）事故預(yù)防原理

9）防錯(cuò)法的十個(gè)設(shè)計(jì)原理與應(yīng)用案例

10）防錯(cuò)法的基本工作思路

11）KYT活動(dòng)的四步推進(jìn)法

12）用案例管理班組

13）安全管理的問題與對(duì)策

4、杜絕一切浪費(fèi)—“節(jié)約型”班組

1）創(chuàng)建節(jié)約型班組的關(guān)鍵-如何控制現(xiàn)場(chǎng)成本

2）節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)

3）如何消除班組現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)現(xiàn)象和成本關(guān)鍵點(diǎn)

4）成本控制四個(gè)核心方法

5）成本降低10%=利潤(rùn)增加20%以上

6）建立科學(xué)的成本控制管理制度，培養(yǎng)職工的節(jié)約習(xí)慣

7）如何挖掘職工的節(jié)約潛能

8）如何分解成本指標(biāo)到班組員工

5、和諧團(tuán)隊(duì)型班組的創(chuàng)建

1）和諧型班組創(chuàng)建

2）溝通的目的，原則與方向

3）實(shí)現(xiàn)班組良好溝通的技巧

4）和諧班組具有的優(yōu)質(zhì)特征

總結(jié)，答疑



《五型班組建設(shè)課綱》課程目的
Ø 掌握班組建設(shè)的要求和思路
Ø 掌握五型班組建設(shè)的步驟方法
Ø 重塑班組，夯實(shí)基礎(chǔ)管理，提升企業(yè)管理能力
Ø 以人管理為基礎(chǔ)，輔以文化，實(shí)現(xiàn)自主管理，提升績(jī)效


《五型班組建設(shè)課綱》所屬分類
生產(chǎn)管理

《五型班組建設(shè)課綱》所屬專題
五型班組培訓(xùn)、

《五型班組建設(shè)課綱》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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