《（TTT系列） 有聲有色——精彩課堂呈現(xiàn)》課程大綱
TTT是英文“Training The Trainer to Train ”的縮寫，是一門培訓(xùn)師成長必修的經(jīng)典課程。該課程將為企業(yè)培訓(xùn)師提供從理念到技能的全面訓(xùn)練。
要想讓精心準(zhǔn)備的內(nèi)容完美呈現(xiàn)出來，要想讓你的課程更具吸引力，要想讓自己成為一個(gè)廣受歡迎的培訓(xùn)師，過硬的課堂呈現(xiàn)技巧不容忽視。本課程從課堂呈現(xiàn)的各個(gè)方面給予工具、方法與技巧，幫您快速提升課堂呈現(xiàn)能力。

課程收益：
1、掌握課前準(zhǔn)備工作
2、掌握緩解緊張情緒的方法與技巧
3、提升講師形象力
4、全面提升講師演講與呈現(xiàn)能力
5、掌握問答技巧
6、提升控場能力

課程體系：

課程時(shí)間：3天（6小時(shí)/天）
授課方式：課堂講授法、現(xiàn)場演示法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、游戲活動法、頭腦風(fēng)暴法、自我學(xué)習(xí)法、多媒體等多種感性與理性教學(xué)方法的交叉使用
授課對象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，希望提升演講與呈現(xiàn)能力的人員

課程大綱：
第一講：培訓(xùn)概述
一、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
二、一場成功培訓(xùn)的衡量標(biāo)準(zhǔn)
三、培訓(xùn)的定義
1．KASH法則
2．教育、培訓(xùn)、演講的區(qū)別
四、成人學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)及其應(yīng)對策略
1．實(shí)用主義以及應(yīng)對策略
2．經(jīng)驗(yàn)主義以及應(yīng)對策略
3．注意力時(shí)間短以及應(yīng)對策略
4．遺忘速度快以及應(yīng)對策略
五、培訓(xùn)師的能力模型
1．四大基本能力
2．兩大核心能力
3．四大關(guān)鍵能力
六、培訓(xùn)師的三個(gè)能級
1．能工
2．巧匠
3．明師
七、培訓(xùn)師的能力養(yǎng)成路徑
八、培訓(xùn)師的三重角色
1．編
2．導(dǎo)
3．演
活動：換位思考
測試：如何記憶
案例：《鷹的培訓(xùn)》

第二講：培訓(xùn)準(zhǔn)備
一、培訓(xùn)場地布置
1．教室選擇
2．桌椅不同安排方式的優(yōu)缺點(diǎn)
3．溫度與氣味
二、培訓(xùn)物料準(zhǔn)備
1．需要準(zhǔn)備哪些物料
2．特殊物料的準(zhǔn)備
三、設(shè)備檢查
四、自我準(zhǔn)備
1．講臺上緊張的表現(xiàn)
2．正確認(rèn)識緊張
3．克服緊張的六個(gè)方法及
訓(xùn)練：
4．壓力與時(shí)間曲線圖
五、專業(yè)形象　　
1．專業(yè)形象對講師的影響
2．塑造專業(yè)形象的4個(gè)原則
3．男女講師提升形象影響力注意事項(xiàng)
4．提升形象影響力的3個(gè)技巧
活動：準(zhǔn)備事項(xiàng)、專業(yè)形象的相互建議
訓(xùn)練：克服緊張情緒方法訓(xùn)練

第三講：培訓(xùn)開場
一、培訓(xùn)開場白的四個(gè)步驟
1．自我介紹：如何做切題式自我介紹
2．共識規(guī)則：如何在開場階段建立學(xué)習(xí)場
3．了解期望：如何與學(xué)員需求做鏈接
4．激發(fā)意愿：如何在開場階段激發(fā)學(xué)員參與培訓(xùn)的意愿
二、課程導(dǎo)入方式
1．開門見山式
2．故事吸引式
3．問題切入式
4．?dāng)?shù)據(jù)導(dǎo)入式
5．演示導(dǎo)入式
三、開場導(dǎo)入注意事項(xiàng)
1．一抓：抓注意力，如何抓不同類型學(xué)員的注意力
2．二破：破題、破冰，如何破題和破冰
3．三找：找課程的靈魂，如何找到課程的靈魂
四、三分鐘演練及學(xué)員表現(xiàn)點(diǎn)評
活動：觀察開場白、如何抓不同類型學(xué)員的注意力、如何破冰、如何找課程的靈魂
訓(xùn)練：用四步驟法設(shè)計(jì)開場白

第四講：演講表達(dá)
一、演講三要素
1．形體語言
2．語音語調(diào)
3．說話內(nèi)容
二、眼法
1．眼神交流禁忌
2．眼神交流的注意事項(xiàng)
三、聲法
1．聲音不佳的表現(xiàn)
2．悅耳聲音的四大原則
3．培訓(xùn)對聲音的要求
4．護(hù)嗓發(fā)聲訓(xùn)練
四、手法
1．手勢禁忌
2．專業(yè)化手勢的注意事項(xiàng)
3．常用專業(yè)手勢訓(xùn)練
五、步法
1．更具影響力的講臺形體訓(xùn)練
2．步法注意事項(xiàng)
六、說法
1．語言表達(dá)欠佳的幾個(gè)表現(xiàn)
2．語言表達(dá)的3個(gè)注意事項(xiàng)
3．語言表達(dá)的3個(gè)原則
4．提升說服力的四個(gè)技巧
5．捷思漫講技巧
6．創(chuàng)新說法技巧
7．口述案例技巧
案例：《我的1919》、《面向未來》、《我有一個(gè)夢想》
活動：非語言因素的影響
訓(xùn)練：常用專業(yè)手勢訓(xùn)練、護(hù)嗓發(fā)聲訓(xùn)練、更具影響力的身體語言、如何講好口述案例、創(chuàng)新說法改編、捷思漫講技巧訓(xùn)練

第五講：問答技巧
一、處理問題不當(dāng)?shù)某Ｒ姳憩F(xiàn)
二、問題類型及應(yīng)用
1．測試整體：整體式提問
2．測試個(gè)體：特定式提問
3．啟發(fā)思考：開放式提問
4．引導(dǎo)思路：封閉式提問
5．強(qiáng)調(diào)答案：修飾式提問
三、提問技巧
1．一次一問
2．慎用反問
3．肯定引導(dǎo)
4．漏斗提問
四、回答學(xué)員提問的七脈神劍
1．一針見血
2．借刀殺人
3．普度眾生
4．以牙還牙
5．緩兵之計(jì)
6．外交辭令
7．坦誠不足
五、提問及問答技巧訓(xùn)練
案例：《引導(dǎo)對方說是》、《朱镕基答記者問》、《一次營銷會議》
活動：如何運(yùn)用漏斗提問
訓(xùn)練：回答問題七脈神劍的運(yùn)用

第六講：高效控場
1．現(xiàn)場失控的表現(xiàn)
二、高效控場的8個(gè)方法
1．區(qū)別對待法
2．提問法
3．身體接觸法
4．轉(zhuǎn)移話題法
5．強(qiáng)調(diào)秩序法
6．形式轉(zhuǎn)換法
7．及時(shí)獎勵法
8．緊急停止法
三、營造良好氛圍的方法
1．贊美法
2．關(guān)聯(lián)法
3．應(yīng)用法
四、精彩互動
1．現(xiàn)場氣氛不佳的表現(xiàn)
2．為什么要互動
3．精彩互動的原則
4．精彩互動的12個(gè)方法
五、培訓(xùn)時(shí)間的掌控
1．時(shí)間掌控不佳的表現(xiàn)
2．掌控時(shí)間的方法
六、激勵學(xué)員的方法
1．過程方法
2．內(nèi)容方法
七、課堂禁忌
1．關(guān)系禁忌
2．行為禁忌
3．態(tài)度禁忌
4．內(nèi)容禁忌
八、其他課堂掌控注意事項(xiàng)
1．自己講錯(cuò)怎么辦？
2．遺忘內(nèi)容怎么辦？
3．學(xué)員走神怎么辦？
4．學(xué)員瞌睡怎么辦？
5．課堂混亂怎么辦？
6．學(xué)員挑釁怎么辦？
7．遭遇高手怎么辦？
注：以上內(nèi)容會根據(jù)現(xiàn)場情況略有調(diào)整。
案例：《一次被挑釁的經(jīng)歷》
活動：如何贊美、如何關(guān)聯(lián)
訓(xùn)練：控場8方法的運(yùn)用、綜合展示點(diǎn)評

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培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)、有效提升授課技巧培訓(xùn)、內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練、課程開發(fā)訓(xùn)練、高級內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、培訓(xùn)師培訓(xùn)、課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師成長訓(xùn)練、ttt系列培訓(xùn)課程、

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