《項(xiàng)目管理》課程詳情
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第一部分 項(xiàng)目管理和項(xiàng)目化管理理念（約3小時(shí)）
目的：
1.完整了解項(xiàng)目的生命周期，獲得項(xiàng)目管理的綜合概念
2.了解項(xiàng)目的“結(jié)構(gòu)化”管理方法和不同管理模式的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)選擇建立適應(yīng)自身項(xiàng)目的“矩陣”。
一、項(xiàng)目及項(xiàng)目管理概述（約0.5小時(shí)）
關(guān)于項(xiàng)目
什么是項(xiàng)目？
項(xiàng)目的生命周期
現(xiàn)代項(xiàng)目成功的定義
項(xiàng)目管理
為什么需要項(xiàng)目管理？
什么是項(xiàng)目管理以及項(xiàng)目管理的要素？
什么是出色的項(xiàng)目管理和成熟的項(xiàng)目管理？
項(xiàng)目化管理的特點(diǎn)
項(xiàng)目管理實(shí)施成功的重要因素：高層管理者
二、項(xiàng)目系統(tǒng)化理念（約1.5小時(shí)）
項(xiàng)目環(huán)境系統(tǒng)
項(xiàng)目環(huán)境系統(tǒng)的定義
項(xiàng)目系統(tǒng)化思維模式
項(xiàng)目干系人對(duì)項(xiàng)目的影響
項(xiàng)目干系人的定義
項(xiàng)目干系人對(duì)項(xiàng)目的影響程度 ——案例分析（20分鐘）
項(xiàng)目干系人分析
項(xiàng)目干系人分析的流程
項(xiàng)目干系人分析矩陣 ——小組練習(xí)（20分鐘）
三、項(xiàng)目管理的組織結(jié)構(gòu)和人員配備（約1小時(shí)）
項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)的幾種模式
職能式
矩陣式
項(xiàng)目式
經(jīng)典的矩陣式項(xiàng)目管理組織結(jié)構(gòu)
矩陣模式的各種變化
矩陣式結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)
矩陣式結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題
矩陣式結(jié)構(gòu)在企業(yè)項(xiàng)目化管理中的運(yùn)用 ——案例分析（20分鐘）
人員配備
人員配備的環(huán)境
大型項(xiàng)目經(jīng)理的技能要求 ——案例分析（20分鐘）
項(xiàng)目經(jīng)理挑選的誤區(qū)
項(xiàng)目辦公室（PMO）
項(xiàng)目管理實(shí)施團(tuán)隊(duì)的挑選
第二部分 單項(xiàng)目管理的工具和方法（約6.5小時(shí)）
目的：
深入了解單項(xiàng)目計(jì)劃和實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵點(diǎn)
較為綜合和宏觀的把握項(xiàng)目管理中技術(shù)和人員之間的平衡和安排
一、核心主計(jì)劃（約 3小時(shí)）
范圍計(jì)劃
項(xiàng)目章程的制定
項(xiàng)目需求分析和確定
工作分解結(jié)構(gòu)工具的運(yùn)用 ——小組練習(xí)（20分鐘）
進(jìn)度計(jì)劃
任務(wù)排序和邏輯網(wǎng)絡(luò)圖 ——小組練習(xí)（20分鐘）
計(jì)劃評(píng)審技術(shù)
進(jìn)度甘特圖
關(guān)鍵路徑法和關(guān)鍵鏈法 ——小組討論（20分鐘）
資源計(jì)劃
資源的分類和選擇
資源分配計(jì)劃 ——小組練習(xí)（20分鐘）
資源平衡技術(shù)
成本計(jì)劃
預(yù)算的分解
儲(chǔ)備金設(shè)定
“海市蜃樓”項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)演練（穿插在主計(jì)劃的講解中）
二、輔助計(jì)劃（約2.5小時(shí)）
風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃
風(fēng)險(xiǎn)的定義
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的特征 ——案例分析（15分鐘）
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的估測(cè)和評(píng)價(jià)
項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施 ——案例分析（20分鐘）
溝通計(jì)劃
項(xiàng)目溝通計(jì)劃的目的
項(xiàng)目溝通計(jì)劃的內(nèi)容
模擬項(xiàng)目的實(shí)際溝通狀況 - p-mail游戲 —— 游戲（30分鐘）
三、項(xiàng)目控制方法（約 1小時(shí)）
項(xiàng)目控制流程
項(xiàng)目進(jìn)度和成本監(jiān)控
項(xiàng)目掙值法的應(yīng)用 ——個(gè)人練習(xí)（30分鐘）
項(xiàng)目狀態(tài)報(bào)告
項(xiàng)目階段評(píng)審
第三部分 多項(xiàng)目管理的工具和方法（約3.5小時(shí)）
目的：
1.深入了解多項(xiàng)目的戰(zhàn)略規(guī)劃
2.掌握多項(xiàng)目管理的平衡方法
一、多項(xiàng)目管理的戰(zhàn)略規(guī)劃（約 1.5小時(shí)）
企業(yè)多項(xiàng)目管理的戰(zhàn)略框架
制定多項(xiàng)目管理戰(zhàn)略性規(guī)劃的成功因素
企業(yè)的戰(zhàn)略性資源
戰(zhàn)略工具SWOT在多項(xiàng)目選擇中的應(yīng)用
SWOT工具介紹
SWOT工具與項(xiàng)目戰(zhàn)略的結(jié)合 ——案例分析（40分鐘）
二、多項(xiàng)目管理的資源平衡（約 1小時(shí)）
企業(yè)各項(xiàng)資源的分類和優(yōu)先級(jí)設(shè)定
多項(xiàng)目計(jì)劃中的資源分配原則
多項(xiàng)目實(shí)施控制中的資源調(diào)配和平衡 ——小組練習(xí)（20分鐘）
三、多項(xiàng)目管理的時(shí)間平衡（約 1小時(shí)）
理解企業(yè)多項(xiàng)目的時(shí)間管理
時(shí)間管理工具在多項(xiàng)目管理中的應(yīng)用
組織目標(biāo)優(yōu)先級(jí)的設(shè)定
時(shí)間管理優(yōu)先矩陣的應(yīng)用 ——小組練習(xí)（20分鐘）
多項(xiàng)目系統(tǒng)時(shí)間管理理念
第四部分 綜合案例討論和行動(dòng)計(jì)劃交流 （約1小時(shí)）
目的：通過(guò)綜合案例討論和行動(dòng)計(jì)劃交流，來(lái)引導(dǎo)各位參與者回顧總結(jié)、積極思索，以實(shí)際的打算相互啟發(fā)，在鞏固新的認(rèn)識(shí)的同時(shí)再受到一次激勵(lì)。提煉實(shí)戰(zhàn)演練和游戲模擬的心得體會(huì)，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
《項(xiàng)目管理》培訓(xùn)受眾
項(xiàng)目總監(jiān)、部門經(jīng)理、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等，特別適合于正在從事項(xiàng)目管理的人員
《項(xiàng)目管理》課程目的
了解掌握項(xiàng)目管理和項(xiàng)目化管理中的結(jié)構(gòu)化管理理念和基本工具，理解建立適合公司特性的項(xiàng)目管理矩陣的方法和關(guān)鍵。
了解掌握對(duì)單項(xiàng)目和多項(xiàng)目管理的工具和方法，對(duì)各類資源的有效組織、平衡和控制
通過(guò)“海市蜃樓”項(xiàng)目的實(shí)戰(zhàn)演練，了解項(xiàng)目管理的具體方法和流程，掌握項(xiàng)目管理的整體管理。
通過(guò)p-mail的游戲來(lái)模擬項(xiàng)目的實(shí)際溝通狀況，讓學(xué)員掌握項(xiàng)目管理中的溝通技巧和特點(diǎn)。
《項(xiàng)目管理》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目
《項(xiàng)目管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
張巍
倫敦大學(xué)教育學(xué)院教學(xué)碩士，復(fù)旦大學(xué)電子工程系理學(xué)和工學(xué)碩士，張老師長(zhǎng)期專注于人力資源開發(fā)和培訓(xùn)發(fā)展方面，目前就職于一家著名跨國(guó)企業(yè)，擔(dān)任亞洲培訓(xùn)經(jīng)理并負(fù)責(zé)所在區(qū)域的員工和客戶培訓(xùn)已有四年。之前他曾領(lǐng)導(dǎo)安捷倫科技應(yīng)用開發(fā)中心的歐洲、美國(guó)和日本項(xiàng)目組多年；后擔(dān)任中國(guó)區(qū)培訓(xùn)經(jīng)理。2005年，張老師成為所在公司首位獲得總裁俱樂(lè)部獎(jiǎng)的中國(guó)員工。
張老師還是一位資深的培訓(xùn)師，目前他是美國(guó)和新加坡培訓(xùn)發(fā)展協(xié)會(huì)的成員，美國(guó)商業(yè)管理協(xié)會(huì)成員，上海心理學(xué)會(huì)人力資源管理專業(yè)委員會(huì)理事，擁有PMI（美國(guó)項(xiàng)目管理學(xué)院）頒發(fā)的PMP認(rèn)證。張老師多次受邀作為演講嘉賓或分會(huì)主席參加一些培訓(xùn)年會(huì)或HR峰會(huì)，他的一些關(guān)于“競(jìng)爭(zhēng)力模型”的研究和實(shí)踐也被培訓(xùn)雜志發(fā)表�！秳趧�(dòng)報(bào)》于2008年12月26日和27日兩天報(bào)道了張老師的“實(shí)效性培訓(xùn)”。
專長(zhǎng)領(lǐng)域
主講課程
《結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題解決方法》、《組織創(chuàng)新》、《塑造卓越的客戶服務(wù)》、《引領(lǐng)變革和變革管理》、《情境式領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)下屬》、《領(lǐng)導(dǎo)力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《 打造卓越的企業(yè)執(zhí)行力 － 執(zhí)行力之系統(tǒng)化工程》(管理層版、員工版)、《職業(yè)規(guī)劃》等課程。
其它精品課程
通用技能：《職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的塑造與提升》、《項(xiàng)目需求分析》、《建立合作關(guān)系》、《高級(jí)談判技巧》、《高級(jí)項(xiàng)目管理》、《培訓(xùn)師的十大技巧》等課程。
領(lǐng)導(dǎo)力：《讓經(jīng)理人擁有領(lǐng)導(dǎo)力Managers as Leaders》、《教練與輔導(dǎo) Mentoring and Coaching》、《中層領(lǐng)導(dǎo)者管理技能提升》、《行為基礎(chǔ)面試Behavior Based Interview》等課程。
服務(wù)企業(yè)
惠普，中國(guó)移動(dòng)，上海電信，上海貝爾，阿爾卡特，安捷倫科技，惠瑞捷科技，諾基亞，西門子，國(guó)信朗訊，寶信軟件，威旭電子，易趣網(wǎng)，上海分析儀器，三星電子液晶顯示器有限公司，樓氏電子有限公司，哈曼JBL電子有限公司，泰克科技有限公司，阿斯達(dá)克，霍尼韋爾自動(dòng)化，深圳Bigband Networks、寶鋼集團(tuán)，寶鋼國(guó)際，寶華國(guó)際招標(biāo)，百事高，丹騰過(guò)濾技術(shù)有限公司，碧迪醫(yī)療器械有限公司，伊薩切割，山特維克礦山與工程機(jī)械（中國(guó)）有限公司，豪斯泰勒建筑設(shè)計(jì)咨詢(上海)有限公司，Continental AG，TI Automotive，雅固拉精密工業(yè)有限公司，輝門汽車配件，上汽集團(tuán)，上海匯眾、中國(guó)銀行，招商銀行，浦東發(fā)展銀行，亞開資訊，前鋒咨詢，捷培森咨詢，亞西瑪（上海）貿(mào)易有限公司，太平洋安泰人壽，友邦保險(xiǎn)，泰康人壽、小鮮餐飲集團(tuán)，家味餐飲集團(tuán)，飛黃餐飲集團(tuán)，藏樂(lè)坊，藏樂(lè)湯坊，湖景花園國(guó)際灑店，蘇州商旅美居酒店，箭牌糖類（上海）有限公司、上海心理學(xué)會(huì)人力資源管理專業(yè)委員會(huì)，《勞動(dòng)報(bào)》勞權(quán)協(xié)會(huì)，華山醫(yī)院，南京大學(xué)企業(yè)大學(xué)，溫州大學(xué)教育學(xué)院、柯達(dá)投資，GE醫(yī)療，上海醫(yī)藥股份，海格曼Hagemeyer，Elektroskandia，江蘇東宏建設(shè)集團(tuán)，舍弗勒（中國(guó)）有限公司，蘇州創(chuàng)業(yè)投資集團(tuán)有限公司，江蘇費(fèi)森尤斯醫(yī)藥用品公司。
學(xué)員反饋
培訓(xùn)師設(shè)計(jì)的案例很鮮明�！ � （黃曉冬）
設(shè)計(jì)合理，條理清晰�！ � （莊慧君）
張老師授課靈活生動(dòng)，有效。 （胡綠葉）
問(wèn)題分析，讓自己解決問(wèn)題。 （顧 �。�
課堂上對(duì)實(shí)際問(wèn)題的討論很適用�！� （張 晶）
正確的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)起因很實(shí)用。 （張 旦）
《項(xiàng)目管理》報(bào)名服務(wù)流程
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