《績效提升創(chuàng)造商業(yè)價值》課程詳情
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教練、培訓師和顧問
1. 掌握一套從尋找核心問題、縮小績效差距、解決方案選擇和執(zhí)行到投資回報率精準計算的知識和方法；
2. 為現(xiàn)有的教練、培訓項目補充最關(guān)鍵的一環(huán)-前期的診斷和分析，以便更好地為自己的客戶服務；
3. 實戰(zhàn)性、上手快、易操作、簡單化、理論強；
4. 獲得Harold Stolovitch的大師認證；
企業(yè)大學、培訓發(fā)展部等人力資源伙伴
1. 掌握一套實操工具和方法助力職能轉(zhuǎn)型－從學習和培訓的提供者到業(yè)務的合作伙伴；
2. 培養(yǎng)為組織帶來商業(yè)價值的績效干預的思維模式；
3. 掌握轉(zhuǎn)型所必備的知識、技能和方法；
4. 掌握簡單易操作的工具計算商業(yè)價值－投資回報率；
業(yè)務伙伴或業(yè)務經(jīng)理
掌握一套可持續(xù)成長和發(fā)展的HPI方法論，助力組織創(chuàng)建競爭優(yōu)勢；
企業(yè)負責人：
用HPI的方法論解決疑惑-公司到底出了哪些問題? 什么樣的方式可以提升？
課程大綱
第一部分：人力績效改進給企業(yè)帶來的商業(yè)價值
簡要介紹三天的課程內(nèi)容、所達成的目標和課堂練習的期待和要求；
學員以小組為單位選擇對自己關(guān)聯(lián)度較大的挑戰(zhàn)性問題；
課堂提供如何建立績效導向的學習型組織的真實數(shù)據(jù)以及世界五百強企業(yè)的真實案例。
第二部分：這個問題需要.....來解決
如何快速找到問題的核心？如何區(qū)分問題與解決方案？
在互動練習中，小組將模擬一個困難的情景，要共同分析并作出決策，幫助客戶取得他所期待的結(jié)果；
成功的關(guān)鍵因素在于你的思維模式能夠轉(zhuǎn)型到績效顧問的思維模式。
第三部分：我可以做得更好，如果.....
通過有趣互動認知“正�！钡淖晕�；
如何識別影響工作績效的關(guān)鍵成功因素？
為了營造一個學習助力成果導向的高績效團隊，該如何定位你的角色和職能？
第四部分：以終為始的前端分析
掌握績效顧問工具和模型并練習技能來分析績效差距和適合的解決方案；
應用工具與技能到你所從事崗位和工作上。
第五部分：績效干預方案
正確理解什么是績效干預方案；
認真審視四種簡單易行卻十分有效的績效干預方案。
第六部分：績效顧問的角色、職責和權(quán)力
學習為轉(zhuǎn)型的績效顧問角色提供的模型、流程和工具；
深入理解作為績效顧問的幾個關(guān)鍵問題：核心角色、職責增減、權(quán)力范圍與邊界。
第七部分：管理客戶的新型咨詢流程
摒除傳統(tǒng)解決問題的思維模式，啟用新型咨詢流程，確保成果導向的解決方案能夠順利完成。
第八部分：計算績效干預方案的投資回報率
應用一套原理、方法和工具計算績效干預方案所帶來的商業(yè)價值和投資回報率；
學習大量真實的案例幫助掌握簡單易行卻十分奏效的計算商業(yè)價值和投資回報率方法論。
《績效提升創(chuàng)造商業(yè)價值》所屬分類
人力資源
《績效提升創(chuàng)造商業(yè)價值》所屬專題
績效考核體系、
績效與薪酬管理課程、
績效考核管理內(nèi)訓、
房地產(chǎn)人力資源、
《績效提升創(chuàng)造商業(yè)價值》授課培訓師簡介
哈羅德.斯托洛維奇
百年名校蒙特利爾大學杰出教授、美國南加州大學杰出訪問學者、教授、博士、CPT；
前ISPI（國際績效改進協(xié)會）主席；
2001年，獲得ISPI最高榮譽獎、杰出專業(yè)成就獎；
2003年，獲得加拿大培訓聯(lián)盟CSTD最高榮譽獎－終生成就獎；
2004年，他和他的團隊獲得ASTD和SITE杰出研究獎，研究聚焦在激勵、機和工作績效；
對大量企業(yè)大學、學習和發(fā)展部、人力資源部、業(yè)務經(jīng)理轉(zhuǎn)型等進行專業(yè)指導；
《人力績效改進白皮書》的第一屆和第二屆總編輯；
他專業(yè)系列書籍《Telling Ain’t Training》《Training Ain’t Performance》（中文譯作《交互式培訓》《超越培訓》）等獲得ASTD最佳暢銷書；
博納中美顧問委員會委員；
他的全球客戶包括：加拿大鋁業(yè)集團（Alcan）思科、惠普、蒙特利銀行、通用、輝瑞（Pfizer）、太陽微電子、美國農(nóng)業(yè)部、默克集團（Merck）、英國保誠集團（Prudential）、BBDO等。
《績效提升創(chuàng)造商業(yè)價值》報名服務流程
020-29042042
