《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理心理學(xué)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
【授課形式】
講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）；
錄像觀看（通過(guò)精彩錄像片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)）；
現(xiàn)場(chǎng)演練（幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行精確點(diǎn)評(píng)，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）；
游戲互動(dòng)（將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中，在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟）；
問(wèn)題討論和實(shí)戰(zhàn)案例分析（剖析經(jīng)典實(shí)戰(zhàn)案例，充分啟發(fā)學(xué)員）。
【課程大綱】
模塊一 ：領(lǐng)導(dǎo)抓重心
1、視頻案例引入 :失衡的管理
2、問(wèn)題：如何理解領(lǐng)導(dǎo)工作的開關(guān)
3、心理學(xué)驗(yàn)證：艾里克森原理與應(yīng)用
4、結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)者的工作要注意關(guān)注平衡二字
5、應(yīng)用：（1）情感中的三類安全感：權(quán)力/職業(yè)價(jià)值/地位
（2）通過(guò)傾聽(tīng)解決安全感難題：增加探索環(huán)節(jié)
模塊二：權(quán)利與執(zhí)行
1、案例：《亮劍》李云龍
2、問(wèn)題：如何打開群眾自信的開關(guān)
3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：電擊實(shí)驗(yàn)
4、應(yīng)用：（1）帶信心的示威五種行動(dòng) （2）提要求提升執(zhí)行力的技巧
模塊三 ：情感與機(jī)會(huì)
1、案例：《三國(guó)演義》劉備
2、問(wèn)題：如何尋找超級(jí)明星的開關(guān)
3、心理學(xué)驗(yàn)證：監(jiān)獄實(shí)驗(yàn)
4、應(yīng)用：（1）示弱五種行動(dòng) （2）示弱激勵(lì)法的人品資本
5、盲區(qū)及方法：認(rèn)知失調(diào)促進(jìn)自我改變
模塊四 ：互補(bǔ)出績(jī)效
1、測(cè)試：權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)
2、問(wèn)題：如何協(xié)調(diào)領(lǐng)袖性格和團(tuán)隊(duì)文化
3、歷史驗(yàn)證：歷史揭示的“領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)”性格互補(bǔ)格局
4、應(yīng)用：（1）個(gè)人風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)文化互補(bǔ)
（2）性格重疊的解決之
《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理心理學(xué)》課程目的
1.基于心理學(xué)的4類經(jīng)典實(shí)驗(yàn)分析，深入淺出地歸納和表達(dá)核心原理；
2.將中國(guó)歷史智慧與西方科學(xué)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，以道為先，以術(shù)為輔；
3.超過(guò)10位中外優(yōu)秀企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)為案例，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)心理學(xué)在管理中的巨大威力。
4.了解了有關(guān)心理學(xué)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了通過(guò)對(duì)他人心理的分析而更加了解人性，從而更好的做好企業(yè)管理。做到人盡其才，管理工作才能收到好的效果。
《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理心理學(xué)》所屬分類
特色課程
《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理心理學(xué)》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
員工關(guān)系心理學(xué)、
心理學(xué)在管理中的應(yīng)用、
企業(yè)重組、
工廠精細(xì)化管理、
《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理心理學(xué)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
金樹松
管理學(xué)學(xué)士，北大心理學(xué)碩士
畢業(yè)于北京大學(xué)，主修心理學(xué)、
歷史和哲學(xué)，十余年企業(yè)管理實(shí)踐，
近期受聘于清華大學(xué)、中山大學(xué)、云南財(cái)經(jīng)大學(xué)、
英國(guó)格林威治大學(xué)擔(dān)任MBA、總裁研修班客座教授，
主持《管理心理學(xué)》、《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)思維》、《大歷史大管理》等管理課題。
主要研究領(lǐng)域：
綜合管理、心態(tài)管理等領(lǐng)域
資歷背景：
曾任知名家電、通訊、地產(chǎn)上市集團(tuán)總經(jīng)理秘書、HR總監(jiān)、副總經(jīng)理等高層管理職位，其間與翰威特、華信惠悅、奧美揚(yáng)特等世界頂級(jí)咨詢機(jī)構(gòu)合作，成功引入多個(gè)咨詢項(xiàng)目。
授課風(fēng)格：
金老師熱愛(ài)培訓(xùn)事業(yè)，有9年以上人力資源、管理類的授課經(jīng)驗(yàn)，授課對(duì)象超過(guò)20000人。用HBDI（全腦優(yōu)勢(shì)）的測(cè)試分析，金老師在DAB三個(gè)象限具備思維優(yōu)勢(shì)，擅長(zhǎng)邏輯、分析，熱愛(ài)探索，要言簡(jiǎn)意。金老師能夠用淺顯的語(yǔ)言表現(xiàn)復(fù)雜原理，具備豐富的課程現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)手法，在提煉管理模型方面具有天生的敏感性。在課程設(shè)計(jì)領(lǐng)域，追求思想性與操作性的平衡，吸收了心理學(xué)的研究成果，以DSC策略創(chuàng)造課程價(jià)值（即Discovering發(fā)現(xiàn)事實(shí)，Solving解決問(wèn)題，Creating創(chuàng)造優(yōu)勢(shì))。能夠針對(duì)客戶量身定做課程，挖掘客戶真正需求，采用引導(dǎo)和案例形式，達(dá)到價(jià)值傳遞。
擅長(zhǎng)課程：
《管理心理學(xué)》、《優(yōu)勢(shì)領(lǐng)導(dǎo)思維》、《大歷史大管理》、《部屬輔導(dǎo)與激勵(lì)》
服務(wù)過(guò)的部分客戶：
IBM、日立（環(huán)球）存儲(chǔ)、UT斯達(dá)康、萬(wàn)科集團(tuán)、三一重工、中興通訊、上海寶鋼、美的集團(tuán)、騰訊科技、金蝶軟件、廣東核電集團(tuán)、陽(yáng)江核電、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)房地產(chǎn)、中國(guó)網(wǎng)通、中國(guó)鐵通、香港鴻圖、新加坡福達(dá)、丹麥大北集團(tuán)、溢達(dá)紡織；A8音樂(lè)集團(tuán)、中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、招商銀行、招商地產(chǎn)、金地集團(tuán)、富力集團(tuán)、碧桂園、鐵道部勘察設(shè)計(jì)院、南方電網(wǎng)、南方李錦記、華南輪胎、安利（中國(guó)）、完美（中國(guó)）、鵬元資信評(píng)估、順特電氣、伊戈?duì)栯姌I(yè)、廈門鑫葉煙草、江西贛州財(cái)政局、惠州郵電、天虹集團(tuán)、廣州立信、深圳公安局……
《企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理心理學(xué)》報(bào)名服務(wù)流程
.png)
020-29042042
