《高潛能人才的管理》課程詳情
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課程大綱
• 高潛能人才的定義，在人才管理方面“高潛能與高績(jī)效”的區(qū)別與劃分；
• 介紹“高潛能”的特質(zhì)以及“潛力”的主要組成部分；
• 高潛能人才管理在“領(lǐng)導(dǎo)力各層級(jí)”的位置（通過(guò)“人才管理九宮格”實(shí)現(xiàn)高潛能人才的認(rèn)定）；
• 如何通過(guò)“學(xué)習(xí)敏銳度”和其他測(cè)評(píng)工具（如：優(yōu)勢(shì)天賦，Hogan等等）來(lái)測(cè)試與發(fā)現(xiàn)高潛能人才？
• 高潛能人才的培養(yǎng)方法，即：如何制定Induvidual Development Plan?
• 如何發(fā)揮高潛能人才在組織機(jī)構(gòu)中的作用？
課程對(duì)象各類企業(yè)高、中層HR經(jīng)理；擔(dān)任人力資源戰(zhàn)略伙伴的同事
《高潛能人才的管理》課程目的
背景介紹
在日益復(fù)雜全球化的今天，人才管理面臨諸多的挑戰(zhàn)，如：
領(lǐng)導(dǎo)力空缺貫穿于組織機(jī)構(gòu)每個(gè)層級(jí) 60%的公司稱，領(lǐng)導(dǎo)力空缺成為公司業(yè)務(wù)發(fā)展的最大挑戰(zhàn)。
組織機(jī)構(gòu)沒有人才培養(yǎng)計(jì)劃的深入跟蹤 58%的公司不具備人才梳理程序，或在人才梳理之后沒有后續(xù)跟進(jìn)。
組織外聘高管成本過(guò)高公司高管外聘費(fèi)用比內(nèi)部候選人高65%。
而帶來(lái)上述若干挑戰(zhàn)的主要原因之一，是我們往往陷入一個(gè)人才管理的誤區(qū)：
何為人才?
我們的培養(yǎng)對(duì)象到底是誰(shuí)？
企業(yè)有限的資源應(yīng)該投向哪里？
給企業(yè)帶來(lái)的回報(bào)如何？
本課程會(huì)帶領(lǐng)大家通過(guò)理論加實(shí)踐的方法找到上述問題的答案。對(duì)于高潛能員工的特質(zhì)加以深刻的認(rèn)識(shí)。對(duì)于如何發(fā)現(xiàn)，認(rèn)證，與打造高潛能人才提供一系列的方法與工具。
【學(xué)習(xí)收獲】在學(xué)習(xí)完成后，學(xué)員可以：
• 幫助學(xué)員正確理解高潛能人才管理的理念、框架體系，以及實(shí)施的途逕與方法；
• 從戰(zhàn)略到人才計(jì)劃，到用,育,留，結(jié)合世界500強(qiáng)在華的最佳實(shí)踐，揭示優(yōu)秀企業(yè)在高潛能人才管理方面成就的秘訣；
• 為我們?cè)诒酒髽I(yè)的高潛能人才實(shí)踐提供參照，并制定自己的高潛能人才管理策劃與計(jì)劃。
《高潛能人才的管理》所屬分類
人力資源
《高潛能人才的管理》所屬專題
潛能、
工廠精細(xì)化管理、
潛能激發(fā)培訓(xùn)、
《高潛能人才的管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
鞏老師
長(zhǎng)期財(cái)富20強(qiáng)資深副總裁資歷
行業(yè)背景：
工商管理碩士
商業(yè)信息學(xué)
美國(guó)密執(zhí)安大學(xué) (University of Michigan)
職業(yè)經(jīng)歷：
長(zhǎng)期財(cái)富20強(qiáng)資深副總裁資歷
常年國(guó)際跨文化工作背景
資深高管導(dǎo)師、教練
專業(yè)領(lǐng)域：
在二十五年的職業(yè)生涯中，鞏老師不僅曾在美國(guó)的汽車工業(yè)擔(dān)任過(guò)業(yè)務(wù)開拓高管，負(fù)責(zé)中國(guó)項(xiàng)目的合資談判與管理, 并在亞太地區(qū)以及中國(guó)擔(dān)任高級(jí)人力資源主管,其中包括: 美國(guó)A.O.史密斯公司、德勤咨詢公司、安然公司、美國(guó)聯(lián)合技術(shù)公司、拜耳醫(yī)藥保健公司和德國(guó)安聯(lián)集團(tuán)。作為資深500強(qiáng)企業(yè)亞太區(qū)高管，鞏濱先生長(zhǎng)期專注跨文化高層領(lǐng)導(dǎo)人才的識(shí)別、開發(fā)、培養(yǎng)。在人力資源高端領(lǐng)域的各方面擁有豐富的專業(yè)知識(shí)與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
《高潛能人才的管理》報(bào)名服務(wù)流程
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