《蛻變的力量——企業(yè)轉型期間激發(fā)潛能,調整心態(tài)經典課程》課程大綱
課程背景:
《美國覺氏企業(yè)調查報告》顯示:世界500強94%的高級學員,把個人成功以及企業(yè)管理成功,都歸因于“心態(tài)的改變”,而非其他。一個企業(yè)完全可以通過改變學員思維、調整學員心態(tài),提高學員的行動力,進而提升企業(yè)的生產競爭能力!
所求不得,反求諸已,學員通過自我激勵、自我管理與自我改變,從而樹立正面榜樣尤為重要。
然而,天底下最難的事,莫過于要改變一個人,因為要改變一個人,首先得改變他的心,要改變他的心,首先要讓他醒覺,沒有醒覺,就不會有改變,沒有改變,企業(yè)就不會成長,人心就會渙散,人心渙散,人力資本就會流失,人力資本流失,企業(yè)生產競爭力的提升,便無從談起,——行動力是關鍵!
《蛻變的力量》訓練課程,讓企業(yè)成員生發(fā)信心、激發(fā)潛能成為可能。
該課程通過系統、科學、高效的身心體驗方式,讓學員迅速走向醒覺,并自然而然地向著有利于企業(yè)和個人價值提升的心態(tài),如積極、主動、負責、創(chuàng)新、敬業(yè)、感恩、忠誠等,迅速轉變,從而激活企業(yè)里人作為生產力的能量付出引擎,讓學員的行動力提升,使企業(yè)生產競爭能力,成倍地提升。
課程收益:
1、賦予學員能力,改變學員對待問題、處理問題的態(tài)度,增強執(zhí)行力;
2、更新情緒管理的核心觀念,從心追溯至其工作信念的成形,調整積極心態(tài),建立良好的人際關系;
3、通過統一學員的管理思維、價值觀,從而影響團隊成員,讓一群來自不同經歷,不同背景的人能圍繞同一個目標向前邁進。
4、掌握及運用四條萬用的「宇宙法則」,以確保蛻變過程中,能保持心境平和,積極樂觀,更能融入團隊并影響和帶動學員成長和突破。
5、學習轉念,積極改變對周圍人和事物的看法,抱著感恩、欣賞、包容和理解的態(tài)度;
6、提升學員抗挫折能力,心理抗壓能力,個人幸福感;
7、提升自我價值及競爭力,使自己更積極主動,保持最佳狀態(tài);
8、珍惜現在,立足當下,清晰規(guī)劃企業(yè)的遠景與工作目標;
9、清晰的自我定位。
課程特色:
1、師生互動——深入淺出,生動、互動、激情;具親和力、感染力和影響力
2、開拓思路——導師講解+案例分析+現場測評+聲像視聽+小組討論+現場游戲+心理體驗+多感官體驗等授課方式
3、注重實效——從自我成長與心理整合入手,采用“所見即所得”的方法,加深學員對所學內容的理解和實際轉化能力。
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:中高層主管、全體員工
課程大綱:
導引:開訓與團隊建設
一、快樂分組:
1、快樂找家人
2、設計組名
3、選舉組長
4、設計口號
5、組風展示
二、小組分享
1、你今天來這里的目的
2、你人生的理想是什么
3、你最感激的兩個人是誰?
4、你最想在本課堂中收獲什么?
三、課堂紀律與小組PK
視頻分享與討論
課程目的:讓學員放下陌生與不適應,快速適應并融入團隊,激發(fā)學習欲望,點亮思考火花。
第一講:改變
一、為何需要改變?
1、危機撲面而來——瞬息萬變是21世紀新經濟下的企業(yè)特點
案例:10年前的全球前十強企業(yè)VS 10年后的全球前十強企業(yè)
視頻:瞬息萬變的世界
2、討論:鐵飯碗的定義?
案例:大學生畢業(yè)即失業(yè)將成為常態(tài);
案例:某銀行的10個崗位與40000份簡歷
思考:三年后,你的位置在哪里?
3、競爭——企業(yè)與個人不可避免的命運
案例:甲村與乙村
視頻:康熙大帝面對危機的態(tài)度
4、總結:危機有危險,更有機會?吹綑C會,我們唯有積極面對,努力進取才是得勝王道。
二、誰要改變?
1、人生的兩個圈,影響圈與受控圈
案例:圣雄甘地與德雷莎修女
2、人生的三件事:你的事、別人的事、老天的事
案例:老公與孩子
3、唯一能夠改變的,只有你自己。
三、改變需要具備的心態(tài)
1、改變你能改變的,接受你不能改變的
2、誰可以幫助你改變?
3、改變的三種途徑
4、改變需要具備的心態(tài)
案例:小河流的故事
四、分享與總結
課程目的:讓學員認識到在一個瞬息萬變的社會環(huán)境中,市場在變化,一切都在變化,唯有不斷改變自己,方能適應時代和發(fā)展的需要,獲得更好生存機會。
第二講:思路決定出路
一、是什么造就今天的我?
1、人各有命是真的嗎?
2、你要走運還是倒霉?
3、是什么造就了今天的我?
4、哪些人的命是好命?
5、他們有哪些特質?
討論:是什么決定他們好命?
6、人生就是一連串的選擇
a) 選擇消極就是消極的結果
b) 選擇積極就是積極的結果
案例:了凡四訓
二、如何改變?
1、好習慣好性格,好性格好命運
2、如何培養(yǎng)好習慣?
3、思維和情緒對習慣的影響
4、左腦思維和右腦思維
5、人是跟著感覺走的動物
6、想法影響感受,感受影響想法
7、想法越積極,行為越正面
8、從改變習慣建立全新的自我形象
9、案例:單親媽媽;抽煙喝酒
10、工具:樹枝人結構圖
11、工具:建立好習慣的思維訓練
三、總結與分享
課程目的:讓學員認識自己,剝開現實的蒙蔽,打破障礙,了解自己具有無限潛能的真相,并找到如何攻取能力和資源的方法。
第三講:自我管理者的能量地圖
一、自我管理者需要大智慧
1、《智慧說》:智,法用也;慧,明道也。天下智者莫出法用,天下慧根盡在道中。智者明法,慧者通道。道生法,慧生智。慧足千百智,道足萬法生。智慧,道法也!獜堊油
2、使人發(fā)光的不是衣上的珠寶,而是心靈深處的智慧(西班牙)
3、人的智慧就是快樂的源泉(薄伽丘)
4、智慧越發(fā)達,人生就越是獲得莫大的滿足(蘇聯)
5、學習力是智慧的開端
a) 如何學習?深度學什么?寬度又學什么?學習能給您帶來什么?
b) 學習力的六個階梯
案例:甲村與乙村
案例:始祖達摩與二祖慧可
二、信心——喚醒潛能的發(fā)動機
1、信心是成功必備的發(fā)動機
討論:如果人知識完備,品格完全,缺乏信心的結局?
案例:從大學生到殺人犯、
案例:一個民族的命運
工具:持續(xù)重復
2、在信的人,凡事都能——摘自《圣經》
三、總結與分享
課程目的:認識成功的規(guī)律,有學習力才有競爭力,讓學員從更高的格局和視野規(guī)劃人生,激發(fā)和強化學員信心,提供工具和方法指引學員確立更長遠的的目標。
第四講:認清方向,構建人生平衡系統
一、清晰方向,找準定位
1、什么是成功?你追求什么樣的成功?
案例:“成功人士”的20年;華爾街之熊
2、人生信念對我們的影響
3、找到你生命中的NO、1
視頻:生命中的1
4、成功必備的宇宙定律
5、當下的力量
6、邁向目標需要具備的心態(tài)
二、成功需要專注,更需要平衡
1、人生需要成功,更需要和諧幸福的成功
工具:測試明晰自我“心理能量分布圖”,知道我在哪里,我將往哪里去,如何到達?
討論:你的能量分布在哪幾個層面?你認為需要加強的是哪個層面?
2、構建平衡人生的8大系統,和企業(yè)追求圓滿幸福的成功人生。
3、成功的人生方程式。
視頻:稻盛和夫人生哲學
工具:成功人生方程式
三、達成目標與夢想的方法與途徑
1、確立達成目標的方法及步驟
2、我需要投入的承諾
3、如何將團隊目標打進潛意識
4、強化達成愿景的方法
a) 搖椅測驗
b) 應承合約
5、立即行動,切勿拖延
視頻:夢想與目標;愿景的魔力
視頻+工具:夢想、行動和思考記事本
四、總結與分享
課程目的:讓學員看到自己當下所處的真實情況,認清自己的優(yōu)勢與局限,讓學員將焦點從外在的困難與障礙轉向內在的潛力和資源,清晰方向,讓學員掌握設定目標的方法,創(chuàng)造成功的可能性
第五講:自我省思,走向心智成熟的方式
1、自我省思與靜心
a) 回溯生命的旅程
b) 省思盤點人生現階段
c) 省思人生真正的意義
2、懂得感恩才會珍惜幸福
3、目標規(guī)劃圖制定
工具:分享作業(yè)及目標規(guī)劃圖指引
4、小組分享
a) 人生目標規(guī)劃圖
b) 個人行動計劃
5、行動計劃與承諾
6、總結與分享
課程目的:透過催眠與靜心,讓學員敞開心菲,將阻礙自己的束縛脫下,發(fā)現人生真實的意義,找到人生的使命,愿意為自己為他人過一個全力以赴開拓進取的人生。積極樂觀的為人生目標制訂行動計劃和承諾。將不可能轉變?yōu)榭赡堋?
《蛻變的力量——企業(yè)轉型期間激發(fā)潛能,調整心態(tài)經典課程》課程目的
1、賦予學員能力,改變學員對待問題、處理問題的態(tài)度,增強執(zhí)行力;
2、更新情緒管理的核心觀念,從心追溯至其工作信念的成形,調整積極心態(tài),建立良好的人際關系;
3、通過統一學員的管理思維、價值觀,從而影響團隊成員,讓一群來自不同經歷,不同背景的人能圍繞同一個目標向前邁進。
4、掌握及運用四條萬用的「宇宙法則」,以確保蛻變過程中,能保持心境平和,積極樂觀,更能融入團隊并影響和帶動學員成長和突破。
5、學習轉念,積極改變對周圍人和事物的看法,抱著感恩、欣賞、包容和理解的態(tài)度;
6、提升學員抗挫折能力,心理抗壓能力,個人幸福感;
7、提升自我價值及競爭力,使自己更積極主動,保持最佳狀態(tài);
8、珍惜現在,立足當下,清晰規(guī)劃企業(yè)的遠景與工作目標;
9、清晰的自我定位。
《蛻變的力量——企業(yè)轉型期間激發(fā)潛能,調整心態(tài)經典課程》所屬分類
特色課程
《蛻變的力量——企業(yè)轉型期間激發(fā)潛能,調整心態(tài)經典課程》所屬專題
企業(yè)轉型、
課程設計與開發(fā)、
企業(yè)重組、
潛能、
職場壓力與積極心態(tài)、
潛能激發(fā)培訓、