《項(xiàng)目管理—項(xiàng)目思維與管理關(guān)鍵》課程詳情
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一、項(xiàng)目及項(xiàng)目管理理念思維及其方法介紹
n 什么是項(xiàng)目？什么是運(yùn)營(yíng)？項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)之間如何關(guān)聯(lián)？
n 什么是項(xiàng)目的干系人（利益相關(guān)者）？
n 項(xiàng)目的目標(biāo)有哪些？目標(biāo)需要遵循什么原則？
n 傳統(tǒng)項(xiàng)目目標(biāo)管理和敏捷項(xiàng)目目標(biāo)管理有什么不同？
n 什么是項(xiàng)目成功的標(biāo)準(zhǔn)？
n 什么是項(xiàng)目管理？什么是項(xiàng)目制（項(xiàng)目化）管理？
n 管理型組織與項(xiàng)目型組織的區(qū)別？如何做好矩陣組織的管理？
n 運(yùn)營(yíng)管理與項(xiàng)目管理的區(qū)別？運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目制（項(xiàng)目化）管理的發(fā)展趨勢(shì)
n 項(xiàng)目管理都有哪些先進(jìn)的理念？
u 增值1+1>2
u 盡早暴露問(wèn)題
u 開(kāi)源節(jié)流
u 拒絕浪費(fèi)
u 不貳過(guò)
u 協(xié)同作戰(zhàn)
u 少而精（避免大而全）
u 關(guān)注產(chǎn)品（質(zhì)量第一）
u 讓干系人滿意
n 項(xiàng)目管理都有哪些思維方式？
u 商業(yè)論證思維
u 結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)思維
u 分解細(xì)化思維
u 資源整合思維
u 統(tǒng)籌平衡思維
u 風(fēng)險(xiǎn)防控思維
n 國(guó)際流行的項(xiàng)目管理思維方法
u 項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南（PMBOK）
u 微權(quán)力下的項(xiàng)目管理方法（PRINCE2）
n QUICKNEED互聯(lián)網(wǎng)端到端項(xiàng)目管理思維方法
u 互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的雙驅(qū)動(dòng)因素
u 互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的核心團(tuán)隊(duì)角色職責(zé)
u 互聯(lián)網(wǎng)端到端項(xiàng)目生命周期階段管理
u 互聯(lián)網(wǎng)端到端項(xiàng)目七點(diǎn)管控方法

二、看視頻學(xué)會(huì)項(xiàng)目管理思維方法與生命周期階段關(guān)鍵管控點(diǎn)
n 2.1如何管理項(xiàng)目啟動(dòng)的過(guò)程？
u 如何確定項(xiàng)目任務(wù)和目標(biāo)？
u 如何識(shí)別項(xiàng)目利益干系人？
u 老師學(xué)員視頻案例互動(dòng)，老師講解點(diǎn)評(píng)
u 老師教學(xué)員如何定義和分解《項(xiàng)目目標(biāo)》
n 2.2如何管理項(xiàng)目規(guī)劃過(guò)程？
u 如何分解項(xiàng)目任務(wù)？
u 如何進(jìn)行資源分配（人財(cái)物）？
u 如何確定進(jìn)度表？
u 老師學(xué)員視頻案例互動(dòng)，老師講解點(diǎn)評(píng)
u 老師教學(xué)員如何做《WBS任務(wù)分解與進(jìn)度計(jì)劃》
n 2.3如何管理項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程？
u 如何組建和建設(shè)團(tuán)隊(duì)？
u 團(tuán)隊(duì)之間如何溝通？
u 如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)管理？
u 老師學(xué)員視頻案例互動(dòng)，老師講解點(diǎn)評(píng)
u 老師教學(xué)員如何做《項(xiàng)目組織與角色職責(zé)矩陣》
n 2.4如何管理項(xiàng)目監(jiān)控過(guò)程？
u 如何做項(xiàng)目績(jī)效信息的獲取、分析與預(yù)測(cè)？
u 如何進(jìn)行項(xiàng)目控制機(jī)制及控制程序的設(shè)定？
u 如何對(duì)項(xiàng)目偏差進(jìn)行矯正？
u 老師學(xué)員視頻案例互動(dòng)，老師講解點(diǎn)評(píng)
u 老師教學(xué)員如何做《問(wèn)題和風(fēng)險(xiǎn)登記單》
n 2.5如何管理項(xiàng)目收尾過(guò)程？
u 如何做項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)？
u 如何對(duì)項(xiàng)目的收益進(jìn)行評(píng)估？
u 以慶祝的方式結(jié)束項(xiàng)目的好處是什么？
u 老師學(xué)員視頻案例互動(dòng)，老師講解點(diǎn)評(píng)
u 老師教學(xué)員如何做《項(xiàng)目復(fù)盤(pán)報(bào)告》三、培訓(xùn)總結(jié)


《項(xiàng)目管理—項(xiàng)目思維與管理關(guān)鍵》培訓(xùn)受眾
項(xiàng)目經(jīng)理、主管

《項(xiàng)目管理—項(xiàng)目思維與管理關(guān)鍵》課程目的
n 通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員一方面能夠全方位了解最先進(jìn)的項(xiàng)目管理理念、項(xiàng)目管理思維方式和完整的項(xiàng)目管理過(guò)程方法，掌握實(shí)戰(zhàn)的項(xiàng)目管理工具技術(shù)，另一方面還可以形成組織統(tǒng)一的項(xiàng)目管理溝通語(yǔ)言，同時(shí)就工作中出現(xiàn)的問(wèn)題找到科學(xué)的項(xiàng)目管理解決方法，可以應(yīng)用在實(shí)際工作中，大幅改善工作目標(biāo)的績(jī)效。

《項(xiàng)目管理—項(xiàng)目思維與管理關(guān)鍵》所屬分類(lèi)
研發(fā)項(xiàng)目

《項(xiàng)目管理—項(xiàng)目思維與管理關(guān)鍵》所屬專(zhuān)題
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)、房地產(chǎn)企業(yè)項(xiàng)目管理、Project項(xiàng)目管理、邏輯思維、研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)、項(xiàng)目執(zhí)行力、

《項(xiàng)目管理—項(xiàng)目思維與管理關(guān)鍵》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《項(xiàng)目管理—項(xiàng)目思維與管理關(guān)鍵》報(bào)名服務(wù)流程

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