《團隊潛能激勵訓(xùn)練》課程大綱
◣課程背景◥
團隊潛能激勵訓(xùn)練特殊性體現(xiàn)在它不同于一般的以外在影響力為主導(dǎo)的教育方式，而是以投身于心理訓(xùn)練當中的個體的內(nèi)在力量為主導(dǎo)，借團體的形式，助個人成長，從而達到整個團隊的成長。

◣課程大綱◥
一、建立團隊規(guī)則和相互信任的團隊氛圍
活動：自我介紹
二、從發(fā)現(xiàn)人的潛意識開始，開始對自我進行探索
游戲：我是誰
進行自我暴露和自我肯定，學(xué)習(xí)全面、客觀地評價自己
三、團隊建設(shè)中的透視鏡，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段中團隊所存在的問題
游戲：團隊畫
四、個人潛能激發(fā)
游戲：發(fā)揮個人最大潛能，構(gòu)建團隊中的信任關(guān)系
五、團隊合作精神的體現(xiàn)
游戲：不可能的任務(wù)（諧調(diào)團隊與個人的關(guān)系，將團隊潛能發(fā)揮到最大）
六、學(xué)習(xí)與練習(xí)：塑造自信魅力的基本方法
自信是使人走向成功的第一要素。人們所能展示出的自信在很大程度上取決于自己的心理狀態(tài)，人應(yīng)該怎樣客觀地認識自我是建立人自信心的源頭所在。
☆自我暗示法
☆自我激勵法
☆皮格瑪麗翁效應(yīng)

《團隊潛能激勵訓(xùn)練》課程目的
本課程特點，全程以大量的團隊心理探索的方法和團隊建設(shè)的游戲貫穿始終，使學(xué)員完全在互動的過程中認識到自身潛能，并將其開發(fā)，從而使得整個團隊的能力達到一個質(zhì)的飛躍。成員能通過心理互動的過程，探討自我，嘗試改變。在愉快訓(xùn)練的過程中，獲得認識的突破、心理和行為的改善。

《團隊潛能激勵訓(xùn)練》所屬分類
人力資源

《團隊潛能激勵訓(xùn)練》所屬專題
潛能、潛能激發(fā)培訓(xùn)、

《團隊潛能激勵訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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