《《目標管理》》課程大綱
中國大部分企業(yè)沿用經(jīng)驗管理，沒走上科學管理軌道，普遍存在中層管理人員與基層員工激勵不到位的問題。西方發(fā)達國家普遍運用的目標管理法，使人人參與管理，給每位員工充分發(fā)揮潛能的“自由空間”，能達到“眾人拾柴火焰高”的理想狀態(tài)。企業(yè)成長要靠全體員工共同努力，如果員工覺得工作目標無法掌握，工作成果不被認同、本身工作能力無法發(fā)揮時，工作效率就會大幅度降低。
目標管理的應用非常廣泛，很多人將它作業(yè)務種計劃和控制的手段，還有人將它當成一種激勵員工或評價績效的工具。的確，目標管理是一種基本的管理技能，它通過劃分組織目標與個人目標的方法，將許多關(guān)鍵的管理活動結(jié)合起來，實現(xiàn)全面、有效的管理，由于這種作法特別適合于對各級管理人員的管理，故被稱為“管理中的管理”。本課程旨在通過完整的介紹目標管理的理論與方法，協(xié)助企業(yè)落實目標管理，達成預定目標，從而達到提升經(jīng)營績效的目的。
培訓內(nèi)容
一單元、目標管理本質(zhì)與實現(xiàn)
1. 企業(yè)柔性化與個性化
2. 什么是目標管理威力
3. 自我實現(xiàn)的科學意義
4. HR哲學與潛能發(fā)揮
二單元 制定目標應采取的工作程序
1.目標分解方法
2.SMART與目標
3.素能分析應用
4.認可和承諾感
三單元、 能力型與業(yè)績型目標管理
1.業(yè)績型管理三特點
2.能力型管理八步驟
3.目標管理與流程圖
4.上級與下屬的責任
四單元、目標管理的確定與制定
1. 濃縮與考核標準
2. 目標如何具體化
3. 制定目標的要點
4. 體系圖的四程序
五單元、企業(yè)推行目標管理的方法
1.流程再造的內(nèi)涵
2.結(jié)構(gòu)調(diào)整之流程
3.推行與改革方式。
4.激進與漸進比較
六單元、目標管理的實施與執(zhí)行
1. 下屬如何執(zhí)行目標？
2. 上級如何協(xié)助下屬
3.. 如何確保目標執(zhí)行
4. 跟蹤檢查程序框圖
七單元、目標管理的檢查與修正
1. 檢查與修正的原則
2. 需要修正目標原因
3. 如何正確修正目標
4. 目標的考核與控制
八單元 目標執(zhí)行成果評估原理
1.成果評估與績效管理
2. 時間和次數(shù)的確定
3. 執(zhí)行成果評估步驟
4. 成果評估的三個度
培訓方式： （采用‘多緯行動’和‘參與互動’培訓方式）
激情講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實故事、問題思考、趣味測試、角色扮演、
觀摩學習、游戲感受、情景模擬、討論交流、測驗練習、現(xiàn)場析疑、領(lǐng)悟歸納、開發(fā)潛質(zhì)、互動推理等
培訓特點：‘旁征博引，深入淺出，幽默風趣，回味無窮’
閱歷豐富，知識面廣，主題明確，實用性強，活潑生動，形象佳，集實戰(zhàn)派與學院派雙重特點，寓演、講與互動為一堂。強化現(xiàn)場氣氛，達成培訓預期目標；且寓教于樂，運用多學科底蘊，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實踐、知識、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實現(xiàn)藝術(shù)與互動結(jié)合的最佳培訓效果。
運用‘民兵理論’、‘歸元理論’、‘三維理論’、‘中醫(yī)理論’和‘油井理論’等方法；‘從學員實際工作需要出發(fā)，圍繞開拓管理思路、解決管理難題’進行有效培訓，以提升培訓效果和學員水平；切實體現(xiàn)“課題培訓工作法”中‘培訓創(chuàng)新☆重在參與☆嫻熟技能☆貼近市場’宗旨；在培訓中提供多種實用解決問題工具及技巧。對參訓者今后實踐工作具有極大的后續(xù)效果。

《《目標管理》》課程目的
1. 熟悉目標管理理論及工作流程；
2. 掌握制訂理想目標管理的技巧
3. 掌握評估與修正目標的方法
4 選擇和實施標準目標管理模式

《《目標管理》》適合對象
企業(yè)高中層管理人員、部門經(jīng)理、總監(jiān)、主管與負責建立目標管理制度的人士

《《目標管理》》所屬分類
特色課程

《《目標管理》》內(nèi)訓服務流程

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