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《巔峰領導力打造》 ——個人領導力和團隊領導力提升的技能訓練
添加時間:2014-10-23      修改時間: 2014-10-23      課程編號:100169259
《《巔峰領導力打造》 ——個人領導力和團隊領導力提升的技能訓練》課程大綱
模塊一、開篇-課程介紹
課程目標:不是來聽講傳統(tǒng)領導力知識的;
是來經(jīng)歷領導力訓練而是當場提升能力的
課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影
課程收獲:對領導力的新感悟、新理解,及發(fā)生行為轉變
課程要求:全情投入,真誠參與,突破自我,提升能力
期望管理:溝通期望,達成共識,相互協(xié)調,保證效果

模塊二、基本定義及要素
什么是領導力?-- 管理者的執(zhí)行能力要求
巔峰領導力的范疇:巔峰團隊力及巔峰領導力
巔峰領導力的功效:案例分享

模塊三、巔峰團隊力
什么是巔峰團隊力?
問題和挑戰(zhàn)分析:我們?yōu)槭裁慈笔F隊領導力?
巔峰團隊現(xiàn)場模擬:現(xiàn)場模擬,全員參與
導師點評你的領導力:導師對每種人進行點評,得到新的感悟
巔峰團隊:為職業(yè)經(jīng)理人打造系統(tǒng)的執(zhí)行能力
模塊四、巔峰團隊力的七項標準
巔峰團隊力的模型
l 優(yōu)秀的激情
l 生氣勃勃的共同愿景
l 清楚的、可測量的目標
l 相互補充的能力
l 穩(wěn)固的角色和工作流程
l 團隊信任
l 團隊支持
巔峰團隊自我評估:在現(xiàn)實中,我們團隊在七項標準中有哪些優(yōu)勢和差距?
巔峰團隊突破:我們?nèi)绾翁嵘覀兊膱F隊能力? 

模塊五、個人巔峰領導力
個人巔峰領導力模型
個人巔峰領導力的六大要素
案例分享

模塊六、戰(zhàn)略力
什么是戰(zhàn)略力?
戰(zhàn)略力的功效
戰(zhàn)略力方面經(jīng)常出現(xiàn)的問題與挑戰(zhàn)
戰(zhàn)略力案例分享

模塊七、目標力
什么是目標? ――目標是打造績效的基礎和開端
目標制定不好帶來的負面影響
目標制定過程中常見的問題
目標制定的基本要領
目標制定的基本流程

模塊八、創(chuàng)新力
什么是創(chuàng)新力?
創(chuàng)新力的內(nèi)容
創(chuàng)新力經(jīng)常出現(xiàn)的問題
創(chuàng)新力的方法和工具

模塊九、績效力
績效就是要結果!
你的結果能力如何?
績效力差的重要因素
提高績效力的基本方法
提升績效力的基本流程

模塊十、激發(fā)力
你的激勵能力如何?
展示你的激勵能力
提升你的激勵能力
不同的員工需要不同的激勵方法-四個群體的不同激勵方法
激勵能力3步教練法
激勵員工的7個步驟
咨詢指導:如何激勵你的員工?

模塊十一、打造力
打造力 – 提升自我,打造下屬
為什么要教練下屬?
下屬成長的作用
如何認知你的下屬? -- 下屬的四種類型
如何教練四種下屬?
教練下屬的常用方法
教練下屬的關鍵流程

模塊十二、總結與提升
慶祝我們的收獲,感恩我們的共同經(jīng)歷
你要帶走的精華
你要行動的要領

《《巔峰領導力打造》 ——個人領導力和團隊領導力提升的技能訓練》課程目的
本課程旨在個人領導力和團隊領導力方面有重要的提升
團隊領導力的提升:
l 優(yōu)秀的激情
l 生氣勃勃的共同愿景
l 清楚的、可測量的目標
l 相互補充的能力
l 穩(wěn)固的角色和工作流程
l 團隊信任
l 團隊支持
個人領導力:
l 戰(zhàn)略力:聚焦市場,戰(zhàn)略思考
l 目標力:明確目標,挑戰(zhàn)自我
l 創(chuàng)新力:方法創(chuàng)新,提升效果
l 績效力: 追求績效、結果導向
l 打造力:提升自我、打造下屬

《《巔峰領導力打造》 ——個人領導力和團隊領導力提升的技能訓練》所屬分類
綜合管理

《《巔峰領導力打造》 ——個人領導力和團隊領導力提升的技能訓練》所屬專題
團隊建設、情境領導培訓領導力培訓、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者卓越領導力提升、從技術走向管理培訓、打造高績效團隊領導力培訓團隊經(jīng)營、共贏領導力培訓西點軍校領導力培訓、
《《巔峰領導力打造》 ——個人領導力和團隊領導力提升的技能訓練》內(nèi)訓服務流程
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在線提交培訓需求

培訓顧問需求調研

溝通確認內(nèi)訓方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師談煒老師簡介
談煒
談煒
北京大學光華管理學院 MBA
北京彼得·德魯克管理學院特聘講師
美國耶比歐企業(yè)管理咨詢有限公司特聘講師
國際教練聯(lián)合會(ICF)認證教練
資深室內(nèi)體驗式管理培訓師
職業(yè)背景:
曾 任 新浪網(wǎng)無線運營中心 產(chǎn)品總監(jiān) 雙灣科技運營部 部門經(jīng)理
聯(lián)想信息服務事業(yè)部 項目經(jīng)理 王府井百貨集團 采購經(jīng)理
97年本科畢業(yè),13年職場歷練后以全職身份進入培訓行業(yè)。曾在新浪、聯(lián)想、王府井百貨等知名公司從事企業(yè)管理工作超過9年,行業(yè)涉及電信、互聯(lián)網(wǎng)、金融、商業(yè)零售等,對國企、外企、民企的組織結構和運作模式都有較深程度的了解。從事過運營管理、營銷策劃、產(chǎn)品創(chuàng)意、零售采購、現(xiàn)場管理等職能工作,積累了豐富的行業(yè)及管理經(jīng)驗。

授課風格:
  既重生動、幽默的表,更重實操、務實的里。在詼諧的課堂氣氛下,不但講明管理的知識和技能是什么,并且指導如何使用那些經(jīng)得起檢驗的工具和方法,便于學員解決實際問題。
  以情景互動、體驗式培訓見長,擅長在課程中穿插案例場景及管理游戲,將管理問題融入學員愉悅的活動中,通過學員親身體驗引發(fā)深層思考,通過心態(tài)面的調整引發(fā)行動面的改進。

主講課程:
《雙重使命的考驗》 針對跨部門協(xié)作的室內(nèi)體驗式培訓
《從決策到執(zhí)行寶山掘金》 針對企業(yè)的管理決策層的室內(nèi)體驗式培訓
《新任經(jīng)理管理技巧實務》 基層經(jīng)理核心管理技巧
《八項基本管理技能》 中層經(jīng)理的實操技能
《教練式領導力》 用教練的思路、教練的技巧實現(xiàn)教練式領導
《核心激勵技巧》 使下屬自愿去做并發(fā)揮潛能
《溝通與沖突管理》 通過溝通化解沖突
《團隊的五種機能障礙》 團隊常見問題的化解技巧
《時間管理與績效潛能》 時間管理與提高工作效率的技巧
《創(chuàng)意思考》 針對產(chǎn)品、策劃人員的創(chuàng)新思維課程

重點客戶:(排名不分先后)
中國移動、中國聯(lián)通、國家電網(wǎng)、中石油、中海油、海南航空、蒙牛、華融中投、三一重工、葵花藥業(yè)、北藥集團、新浪網(wǎng)、空中網(wǎng)、大唐電信、中興、神州數(shù)碼、東軟、海爾、海信、李寧服飾、巴蒂米蘭服飾、愛國者、Twinbays、Hikvision、Freseniuskabi等等。

客戶感言:
   兩天的學習,讓我們這些新經(jīng)理人理清了自己的思路,看到了未來的目標和方向。謝謝談老師,您是我們的指路人。
——空中網(wǎng) 劉經(jīng)理
   謝謝談老師,談老師講課風度翩翩,語言幽默。讓大家在笑聲中心靈得到了啟迪。而且講的很多提高個人的方法都很實用,能立刻改善工作狀態(tài),很好。
——神州數(shù)碼 李經(jīng)理
   以前聽過的很多企業(yè)培訓都是結論性的,都很抽象難以理解,無法運用到企業(yè)。談老師的課直奔主題,很實用,F(xiàn)場互相熱烈,真正的學到了很多的東西。
――愛國者 宋經(jīng)理
   系統(tǒng)的聽完談老師的課程之后,我們公司從上而下都發(fā)生了翻天覆地的變化,談老師不愧是實戰(zhàn)派加實力派的軍師。我由衷的感謝談老師的精彩演講為我們公司帶來的新變化。
―― 東軟 原經(jīng)理
   在這段時間我實踐了您給我講的時間管理方法,效果非常好。感謝您的無私教育,毫不夸張的說這會讓我受益終生的!謝謝!
―― 新浪網(wǎng) 李經(jīng)理
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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·教練式激勵——領導力核心能力訓練課程
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