《管理方法和領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱
一、 經(jīng)理人要有領(lǐng)導(dǎo)力！

1. 經(jīng)理和領(lǐng)導(dǎo)的角色與功能
2. “領(lǐng)”是目標(biāo)，推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
3. “導(dǎo)”是育成，提升團(tuán)隊(duì)效能
4. 承上啟下，內(nèi)外兼修
5. 掌握規(guī)律才能推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

二、 永遠(yuǎn)目標(biāo)第一

1. 總經(jīng)理：咬定目標(biāo)不放松
2. “要事”的標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)企業(yè)目標(biāo)貢獻(xiàn)度大
3. 為了目標(biāo)想辦法
4. 學(xué)會(huì)配置自己的時(shí)間資源
5. 隨時(shí)警醒：你的目標(biāo)是什么？

三、分解目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)任務(wù)

1. 目標(biāo)是如何實(shí)現(xiàn)的？
2. 對(duì)影響目標(biāo)的關(guān)鍵要素進(jìn)行管理！
3. 如何判定分解目標(biāo)
4. 執(zhí)行：目標(biāo)明確、過(guò)程合理、結(jié)果達(dá)標(biāo)
5. 計(jì)劃推動(dòng)執(zhí)行，協(xié)同產(chǎn)生效率

四、最重要的知識(shí)是方法

1. 必須掌握系統(tǒng)的管理方法
2. 管理首先是科學(xué)
3. 制度推動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)
4. 有序獎(jiǎng)懲，激勵(lì)教化
5. 關(guān)懷輔導(dǎo)，剛?cè)岵��?jì)

五、考核的目的是輔導(dǎo)

1. 緊扣目標(biāo)，推動(dòng)績(jī)效改善
2. 結(jié)構(gòu)化和量化方法
3. 過(guò)程重要還是結(jié)果重要？
4. 輔導(dǎo)下屬的五步溝通法
5. 管理工具：說(shuō)服客戶的溝通矩陣

六、養(yǎng)塑激勵(lì)文化，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)效能

1. 文化是一種生產(chǎn)力
2. 創(chuàng)造性工作才能塑造真實(shí)的文化
3.五種方法培育激勵(lì)文化
4.給下屬力量，給下屬方法
5.從領(lǐng)導(dǎo)力到執(zhí)行力的工作效果

七、日新月異，持續(xù)改善

1. 閱歷學(xué)習(xí)法
2. 企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和個(gè)人績(jī)效的共同成長(zhǎng)
3. 每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

《管理方法和領(lǐng)導(dǎo)力》課程目的
經(jīng)理人，尤其是總經(jīng)理，必須具備領(lǐng)導(dǎo)力，才能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、提高執(zhí)行效果并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。這種領(lǐng)導(dǎo)力，既包括緊扣目標(biāo)、分解任務(wù)、掌握規(guī)律、把握權(quán)重，也包括輔導(dǎo)下屬和塑造團(tuán)隊(duì)文化的能力。領(lǐng)導(dǎo)力的提高，首先必須掌握具體有效的管理方法，才能真正提高團(tuán)隊(duì)效能、實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，方法卓越，才能真正落實(shí)到位、產(chǎn)生效果，所以，掌握系統(tǒng)的管理方法是提高領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的根本關(guān)鍵。
《管理方法和領(lǐng)導(dǎo)力》課程是一個(gè)以中高層企業(yè)管理者為目標(biāo)人群的實(shí)用型管理能力提升訓(xùn)練，是系統(tǒng)管理能力提升的一個(gè)教練式培訓(xùn)，突出強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)員在課后的實(shí)際工作中的能力和經(jīng)驗(yàn)。
本課程培訓(xùn)效果充分體現(xiàn)了系統(tǒng)性、實(shí)操性和顯效性。課程綜合運(yùn)用案例闡釋和實(shí)戰(zhàn)討論的等培訓(xùn)方法，串聯(lián)解析管理者必須掌握的重點(diǎn)工作知識(shí)和工作技能，解讀和剖析工作中的具體問(wèn)題，為受訓(xùn)者提供具體的工作方法、工具和解決方案，達(dá)到提升學(xué)員直接操作能力的效果。
課程生動(dòng)實(shí)用，突出強(qiáng)調(diào)“知行合一”的學(xué)習(xí)效果，課程要求學(xué)員必須“帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)”，把實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題、困難都直接拿到課堂上來(lái)討論，并積極參加課堂練習(xí)，通過(guò)老師的講授、輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，由學(xué)員自己得出解決方案和工作方法，從而真正提升學(xué)員的管理工作踐行能力。9" 6�ii+z0�vse" Name="Table 3D effects 3" >
溝通能力是最重要的職場(chǎng)通用能力，是所有企業(yè)家、經(jīng)理人都必須修習(xí)的管理技能，也是企業(yè)各項(xiàng)工作順利推進(jìn)和高效銜接的基本保障！這已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的工作常識(shí)。
本課程是一個(gè)高度互動(dòng)的教練式培訓(xùn)，課程最大的特點(diǎn)是，不但在培訓(xùn)中給學(xué)員解讀口才和溝通方面的規(guī)律和技巧，并且為學(xué)員提供立即可用的表達(dá)方法和溝通工具，通過(guò)工作中最常見(jiàn)和最重要的實(shí)際案例，現(xiàn)場(chǎng)演練系統(tǒng)溝通工具的使用方法，能夠高度強(qiáng)化的提升學(xué)員的思維能力和實(shí)操能力，課程經(jīng)典實(shí)用，實(shí)效顯著。
課程號(hào)召學(xué)員帶著問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)課堂講解和演練、點(diǎn)評(píng)，直接提高學(xué)員在口才溝通方面的實(shí)際能力，并給出在今后工作中持續(xù)改善的方法和建議，令學(xué)員受益終生，通過(guò)學(xué)習(xí)效果的持續(xù)轉(zhuǎn)化，不斷提高學(xué)員的管理能力和社會(huì)交往能力。
課程應(yīng)以分組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行，以提高學(xué)習(xí)效果。課程根據(jù)學(xué)員需求之不同，可以分別側(cè)重于演講口才和互動(dòng)溝通兩個(gè)方面。培訓(xùn)時(shí)間安排一天、兩天均可，推薦安排兩天學(xué)習(xí)以增加學(xué)員互動(dòng)演練的機(jī)會(huì)，增加學(xué)員對(duì)知識(shí)的吸收和適用。

《管理方法和領(lǐng)導(dǎo)力》所屬分類
綜合管理

《管理方法和領(lǐng)導(dǎo)力》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、共贏領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、西點(diǎn)軍校領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、中高層領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力、

《管理方法和領(lǐng)導(dǎo)力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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