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《教練式管理》 ——職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練營(yíng)之二
添加時(shí)間:2014-12-25      修改時(shí)間: 2014-12-25      課程編號(hào):100173019
《《教練式管理》 ——職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練營(yíng)之二》課程大綱
第一章:
教練式管理的定義

1. 教練式管理的定義
2. 管理教練與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別
3. 測(cè)評(píng):培養(yǎng)員工的最佳方法
4. 輔導(dǎo)期待的效果與收益
第二章
績(jī)效目標(biāo)規(guī)劃
1、為部屬設(shè)定目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)
2、設(shè)定目標(biāo)的 SMART原則
3、為部屬設(shè)定績(jī)效目標(biāo)
4、設(shè)定優(yōu)先順序
5、如何提出對(duì)部屬的期待
第三章
了解彼此的溝通風(fēng)格
1. 測(cè)評(píng):四種典型的溝通風(fēng)格
2. 小組討論:風(fēng)格的優(yōu)缺點(diǎn)與應(yīng)對(duì)方法
3. 了解自我管理風(fēng)格
4. 管理風(fēng)格的匹配關(guān)系與權(quán)變調(diào)整
5、 對(duì)自我的SWOT分析
第四章
教練式診斷
1、績(jī)效驅(qū)動(dòng)五要素
2、教練式評(píng)估手冊(cè)
3、能力冰山模型
第五章
教練式對(duì)話技巧
1、 教練式對(duì)話的心理基礎(chǔ)
2、 我們會(huì)用心傾聽嗎?
Ø 什么原因影響我們的傾聽?
Ø 傾聽的3F模式
3、 對(duì)話的風(fēng)格模式:我習(xí)慣如何與人對(duì)話?
Ø 練習(xí):對(duì)話的風(fēng)格模式判斷
Ø 角色演練:靈活運(yùn)用對(duì)話技巧
4、 提問:被忽視的管理工具
Ø 提問的三原則
Ø 提問的種類
Ø 提問的框架設(shè)計(jì)

《《教練式管理》 ——職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練營(yíng)之二》所屬分類
特色課程

《《教練式管理》 ——職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練營(yíng)之二》所屬專題
教練式管理培訓(xùn)經(jīng)理人培訓(xùn)、新經(jīng)理人職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)理人的角色認(rèn)知與定位培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、
《《教練式管理》 ——職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練營(yíng)之二》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師韋黎老師簡(jiǎn)介
韋黎
韋黎
行業(yè)經(jīng)驗(yàn)
聯(lián)新國(guó)際集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部,副總經(jīng)理
史泰博公司,銷售總監(jiān)
復(fù)星國(guó)際集團(tuán),培訓(xùn)經(jīng)理
上海培訓(xùn)協(xié)會(huì),理事

教育背景
澳洲南十字星大學(xué),MBA
華東政法大學(xué),經(jīng)濟(jì)法學(xué)士

專業(yè)背景
國(guó)際TTT認(rèn)證職業(yè)培訓(xùn)師

專業(yè)領(lǐng)域:
韋老師有超過20年的工作經(jīng)驗(yàn)及15年的培訓(xùn)、銷售、企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。
韋老師已經(jīng)為超過2萬名各行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人提供了授課服務(wù)。
他具有廣博的培訓(xùn)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。作為管理技能提升的資深專家,他的培訓(xùn)體系完整清晰,運(yùn)用經(jīng)典理論及實(shí)用工具有效達(dá)到課程效果,互動(dòng)性強(qiáng),注重學(xué)員的參與性。
課程采用獨(dú)特的“五步教學(xué)法”

管理課程以“金三環(huán)理論“為邏輯框架

基于“溝通冰山”理論作為課程整體脈絡(luò),清晰溝通最重要的切入點(diǎn)


運(yùn)用“理解層次”模型以全方位解析影響力的不同意識(shí)層面


課程特色:
憑借豐富的行業(yè)背景和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),韋先生擅長(zhǎng)將培訓(xùn)課程和人員能力發(fā)展完美結(jié)合,他的培訓(xùn)生動(dòng)而賦有創(chuàng)意,有豐富的專業(yè)知識(shí)及工作經(jīng)驗(yàn),受到廣泛歡迎。在多次培訓(xùn)調(diào)查中,被評(píng)為最具滿意度的講師,以及最具實(shí)用性講座課程。

服務(wù)客戶:
摩托羅拉移動(dòng),寶鋼集團(tuán),英格索蘭,上海日立電梯,塞拉尼斯中國(guó),東風(fēng)印刷,舍弗勒集團(tuán),德力西電器,歐姆龍電子,遠(yuǎn)東控股,伊利集團(tuán),上海電氣集團(tuán),上海匯眾,上海貝爾,萬科,
浦發(fā)銀行,花旗銀行,特變電工,美國(guó)聯(lián)邦保險(xiǎn),上海上信,中國(guó)網(wǎng)通,國(guó)新能源,華勤通訊,華東電網(wǎng),浙江省電力公司,海航集團(tuán),易居中國(guó),上海電信,中遠(yuǎn)集運(yùn),上港集團(tuán),羅德公關(guān),綠地集團(tuán),綠城集團(tuán),浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院,上海交大繼續(xù)學(xué)院
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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