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新培訓項目《團隊學習實驗室》介紹
添加時間:2015-04-09      修改時間: 2015-04-09      課程編號:100178069
《新培訓項目《團隊學習實驗室》介紹》課程大綱
一、培訓對象:高、中、基層(越是高層收獲、感悟越大),項目團隊
二、培訓收獲:
提升“領導力”,用新理論、新方法來帶領企業(yè)、領導班子和團隊;
用新方法來改變組織成員的理念、思維方式、心智模式和行為;
用新方法提升組織成員的工作激情和工作績效;
提升組織的凝聚力,使人人都圍繞團隊、組織的愿景同心盡力;
使組織成員取得互信,分享彼此的知識和技能;
運用新的工具使團隊學習與工作實際緊密結(jié)合;
學習在團隊中進行有效溝通的和工具;
學習擺脫“救火式”工作局面的方法;
等等。

三、什么是《學習實驗室》?這個培訓有什么效果?
《團隊學習實驗室》——它是一個與傳統(tǒng)培訓內(nèi)容、方式截然不同的全新的培訓項目;
它給予提升“領導力”的有效方法與途徑;
它把你的辦公會議從會議室搬到了“學習實驗室”,取得意想不到的效果;
它使你的團隊成員改善心智模式,敞開心扉,真誠溝通;
它幫助團隊理清共同愿景,把工作與學習有機地結(jié)合在一起;
它將提升組織的凝聚力;燃起每個人的學習、工作激情,投身到實現(xiàn)愿景的各項工作中去;
它給予你全新的八項管理工具和技能,使你的管理得心應手;
學習結(jié)束后,學員最終將有一個強烈愿望:為實現(xiàn)團隊的夢想而立即投身于工作實踐中;
整個學習過程將是一個改變學員“心靈”的過程,使學員的心靈震撼,并將會有急切的熱望運用到工作和生活中去;
對組織各級領導(尤其是最高領導者)、咨詢、培訓、教育機構(gòu),未學習過此培訓項目——是終身遺憾!

四、學習內(nèi)容:
《學習實驗室》的內(nèi)容主要分以下四個模塊:
模塊1:“心智模式和團隊學習”。在這個模塊中學員將學會三個有價值的交流工具:
Ø 左手欄
Ø 推論階梯

Ø 主張與探詢
模塊2:系統(tǒng)思考。在此模塊中學員將學到3個有價值的工具:
Ø 系統(tǒng)圖
Ø “舍本逐末”基模
Ø 因果關系圖
模塊3:共同愿景和自我超越
模塊4:落實共同愿景的使用工具

五、已培訓過的單位的感悟:
我們至今已舉辦了240多期《學習實驗室》,其中,僅山西某供電公司就辦了7期,中國某保險公司總部及全國各分公司完成了50多期,中國科學院某研究院已辦了29期。請看學員們培訓之后的感受:
² 山西某供電公司前總經(jīng)理的心聲:
短短三天的學習,是心靈的深化,是快樂的進程,使我們的班子更團結(jié)了,也鼓舞了我去當好教練、領航員。這次培訓是我們領導班子學習的深化。對我們公司的發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響,將影響到公司的3—5年及更遠的工作。
這樣的學習將改變公司一大批人的心智模式,將取得更大的業(yè)績。這是快樂的三天。收獲很大的三天、值得紀念的三天,在公司的發(fā)展中將留下值得紀念的一頁。
其他領導和學員的心聲:
《學習實驗室》更激發(fā)了我們學習的愿望。
三天的培訓讓我快樂,改善了心智模式,學到了不少團隊管理工具,我將帶回去讓家人分享,在工作中運用。
感謝研究所在春節(jié)給我?guī)淼目鞓泛豌裤,我和我們的公司都有了新的動力。這三天改變了我的思維方式,回去將改進我的工作。
《團隊學習實驗室》——夢開始的地方。
完全新穎、別致的培訓方式,有生以來第一次,將受益終身。
第一次參加了這樣的聞所未聞的培訓,收獲真的很多,明天起我就將在工作中去實踐這些新的理念和管理工具;這對我個人和企業(yè)都具有劃時代的意義。
這次培訓讓我學會了怎樣做到終身學習,這樣的學習是活出了生命的意義。讓我有了高屋建瓴的視野。
² 中國某保險公司教育培訓部總經(jīng)理:
“團隊學習實驗室”研修,使我們從更加理性、科學的層面了解
和掌握企業(yè)管理的很多最新、最先進的工具;我們明年要繼續(xù)擴
大該學習項目,把創(chuàng)建學習型組織在本公司深入、持久開展下去。
《團隊學習實驗室》具有推廣價值,對于構(gòu)建共同的管理語言,提高溝通質(zhì)量、決策水平,乃至于團隊的協(xié)作、凝聚力和工作效能,均具獨特的作用。希望學習型組織創(chuàng)建成為本公司再創(chuàng)輝煌的主要成功因素。
² 余X(同上:廣東分公司總經(jīng)理):
多年來未參加過對我?guī)椭@么大的研修班。三天學習增強了大家解決復雜問題的處理能力。更主要的是感悟到這三天的學習給自己帶來的力量、希望,使人生變得更精彩、生命變得更有意義。
² 杜XX(同上:西藏自治區(qū)分公司副總):
三天的學習體驗了一種全新的學習方式。接受了一種全新的工作理念和方法,激發(fā)了學習的熱情,拉近了同事間的距離。
用一句話概括:久旱的大腦沙漠,得到了知識甘霖的滋潤。
² 李XX(同上:山西省分公司總經(jīng)理);
總公司組織這樣的學習,確實是史無前例的,這是總公司深思熟慮的戰(zhàn)略舉措。必定會為打造“百年老店”產(chǎn)生重要現(xiàn)實的影響。
² 張XX(同上:甘肅省分公司總經(jīng)理):
三天的學習感悟很多,這種培訓前所未有,我的感悟概括為:
進入一扇門,尋到一把尺,燃起一團火,追尋一愿景。
² 安徽某電視臺廣告中心經(jīng)理王X:
難忘的三天,極可能是改變我臺未來的三天!
² 趙XX(深圳幼兒園園長):
三天學習時間雖短,但使我們從混沌思維和“心智小屋”中走出來,我擁有了新的眼光、新的覺知。
² 山東煉鋼廠的黨委書記宋XX:
我們從1999年開始創(chuàng)建學習型組織,講了8 年“五項修煉”,通過《學習實驗室》的培訓更清楚了什么是“五項修煉”;雖然政府已授予我們“學習型企業(yè)”稱號,今天才知道自己的淺薄;創(chuàng)建了8年,接下去怎么搞?一直困惑著我們,現(xiàn)在明白了,有信心了。
² 上海閔港服飾公司(民營企業(yè)):
7名高管是在公司面臨危機時,帶著困惑跨進研修班的。并肩戰(zhàn)斗十幾年的弟兄,面臨危機有點束手無策。
三天《學習實驗室》的培訓后,情況不同了。心靈改變了,思路打開了,有了統(tǒng)一的語言。大家改善了心智模式、確立了共同愿景,彼此敞開了心扉、消除了誤會。學員們發(fā)自肺腑的心聲是:這使我們更能體現(xiàn)生命意義的最有意義的一次學習,盡管只有三天,但學到的東西太多太多……
三天的培訓內(nèi)容都是結(jié)合我們在工作中的思想和行為,并教會了我們不少實用的工具,如早點知道有這個培訓項目就好了。我還將向其它單位推薦這么好的培訓項目。
非常高興在退休之前學到了這么好的培訓項目,要感謝領導。

六、我們的承諾
Ø 沒有看到參加學習的人心態(tài)改善,請不要付款;
Ø 沒有看到參加學習的人認識水平、決策水平提升,請不要付款;
Ø 沒有結(jié)合你們工作中的主要問題,請不要付款;
Ø 8種工具只是聽懂了,沒有掌握,請不要付款。

七、辦班事項
1、以單位或部門組成學習班效果最好,如:同一個單位內(nèi)的領導班子
成員,同一個處室,同一單位的中層干部;或其它員工。
2、每期培訓三天,最好地點安排在單位外邊,以免干擾;


《新培訓項目《團隊學習實驗室》介紹》課程目的
提升“領導力”,用新理論、新方法來帶領企業(yè)、領導班子和團隊;
用新方法來改變組織成員的理念、思維方式、心智模式和行為;
用新方法提升組織成員的工作激情和工作績效;
提升組織的凝聚力,使人人都圍繞團隊、組織的愿景同心盡力;
使組織成員取得互信,分享彼此的知識和技能;
運用新的工具使團隊學習與工作實際緊密結(jié)合;
學習在團隊中進行有效溝通的和工具;
學習擺脫“救火式”工作局面的方法;
等等。


《新培訓項目《團隊學習實驗室》介紹》所屬分類
綜合管理

《新培訓項目《團隊學習實驗室》介紹》所屬專題
團隊建設、項目經(jīng)理培訓房地產(chǎn)企業(yè)項目管理、團隊經(jīng)營、Project項目管理、學習型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓、
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選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師成國良老師簡介
成國良
成國良
成國良教授擁有高等院校教師資格證書,曾于1991年赴美國接受Train―The―Trainer(企業(yè)培訓師)培訓,獲得培訓師資格。成教授主編了《美國公司培訓模式在中國》實戰(zhàn)全書。
曾任美國波音公司人力資源經(jīng)理,上海飛機制造廠與美國前麥道飛機公司合作項目MD--82、MD--90大型客機項目培訓經(jīng)理。
成國良教授曾從事企業(yè)高層管理、管理顧問、管理培訓等工作30余年。成教授自上世紀80年代就開始在社會各界授課,應邀出席勞動部、教育部等國家機構(gòu)和北京、天津、上海、南京、廈門、包頭、山東、廣東、江蘇、河南等省市舉辦的高級研修班、高峰論壇。成教授曾經(jīng)培訓和參與管理顧問項目的機構(gòu)和企業(yè)達幾百家。成國良教授足跡遍布大江南北的各類企業(yè),深入研究、反復實踐,將世界先進管理理念與企業(yè)具體情況相結(jié)合,獨立研發(fā)出實戰(zhàn)前沿課程,以穩(wěn)健的步伐和海納百川的氣度走出了一條管理創(chuàng)新之路!

成國良老師課程特色
成國良老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問和培訓經(jīng)驗,具有卓越的現(xiàn)場控制、總結(jié)、組織能力。能夠充分調(diào)動學員積極性、全面深刻剖析企業(yè)問題,揭示問題本源,提出系統(tǒng)的解決方案。成老師將世界最先進的培訓方式、最前沿的管理思想與企業(yè)實戰(zhàn)完美融合,打造實戰(zhàn)精品課程。引領學員掌握前沿的科學系統(tǒng)的思維和管理方法,熟練運用科學的分析問題和解決問題的方法和工具,提升企業(yè)整體管理水平。

成國良老師的咨詢式培訓:
“咨詢式培訓”,又稱為“顧問式培訓”。可劃分為三個階段,一為前期調(diào)研;二為實施培訓;三為交付成果。成國良老師深入企業(yè)內(nèi)部,與企業(yè)管理人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問題。了解企業(yè)現(xiàn)狀、摸清企業(yè)管理工作中的問題與困難、摸準參培人員與公司的培訓要求,帶領企業(yè)管理人員通過培訓、討論、調(diào)研、分析、決策等一系列管理活動,制定系統(tǒng)的解決方案。

成國良老師培訓現(xiàn)場特點:
成國良老師的課程以交流、分享,研討相結(jié)合為特色,現(xiàn)場氣氛熱烈。精彩紛呈的互動;妙趣橫生的思維激辯;激烈活躍的現(xiàn)場討論;引人入勝的案例分析;入木三分的問題研究……帶給學員強烈的思維沖擊。案例、研討、游戲、角色扮演、情景模擬、道具動手訓練、口頭、書面訓練、測試等互動方法相結(jié)合。企業(yè)角色扮演實況再現(xiàn);實戰(zhàn)演習提高能力;管理情景模擬化解難題;另有管理測試等培訓方式不斷推陳出新。學員普遍反映有激情、生動、實用,頗有收獲。
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