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崗位分析、評價與定崗定編
添加時間:2016-06-13      修改時間: 2016-06-13      課程編號:100183172
《崗位分析、評價與定崗定編》課程大綱

課程目標(biāo):
本課程通過對組織機(jī)構(gòu)設(shè)計及崗位說明書的編寫、定崗定編、崗位評價的方法與應(yīng)用訓(xùn)練,讓企業(yè)中高層管理人員及人力資源管理人員熟悉組織設(shè)計與崗位分析、崗位評價、定崗定編的知識,通過運(yùn)用大量成功企業(yè)的案例和實(shí)用工具,對定崗定編難點(diǎn)做深入淺出的講解。

課程特色:
本課程主講老師具備十六年的寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),咨詢過程中成功為服務(wù)企業(yè)進(jìn)行過大量的組織架構(gòu)的設(shè)計、崗位分析與評價及定崗定編操作,案例真實(shí)可鑒。

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)高層管理者、各部門負(fù)責(zé)人及人力資源管理者。

課程大綱:
第一講:企業(yè)發(fā)展與人力資源
1、人力資源管理的困惑
l 企業(yè)生存環(huán)境的變化
l 人才市場的兩難
l 如何吸引力優(yōu)秀人才
2、如何提高人力資源效率
3、企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃
l 年度經(jīng)營規(guī)劃的基本概念
l 宏觀環(huán)境分析
l 內(nèi)外部經(jīng)營環(huán)境分析
l 經(jīng)營規(guī)劃模塊內(nèi)容
l 操作性年度經(jīng)營規(guī)劃步驟
4、基于企業(yè)年度經(jīng)營規(guī)劃的人力資源規(guī)劃
5、人力資源管理框架
6、崗位分析與定崗定編
l 崗位分析在人力資源管理過程中的作用
l 崗位說明書的用途
l 什么是定崗
l 什么是定編
l 定崗定編的重要性
7、定崗定編需考慮的問題
l 宏觀與微觀
l 歷史、現(xiàn)狀與未來
l 成本、效率與收益
l 企業(yè)內(nèi)部與外部

第二講:組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計和定崗分析
1、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
l 組織結(jié)構(gòu)的基本概念
l 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的時機(jī)
l 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計需解決的問題
2、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計的七原則
l 任務(wù)目標(biāo)原則
l 精干高效原則
l 專業(yè)分工與合作原則
l 指揮統(tǒng)一原則
l 責(zé)權(quán)利統(tǒng)一原則
l 集權(quán)與分權(quán)原則
l 執(zhí)行和監(jiān)督分設(shè)原則
3、組織結(jié)構(gòu)的類型
l 直線職能型結(jié)構(gòu)
l 事業(yè)部制結(jié)構(gòu)
l 矩陣式結(jié)構(gòu)
l 橫向型結(jié)構(gòu)
l 網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)
l 委員會結(jié)構(gòu)
3、管理層次和管理幅度
l 設(shè)定管理跨距的要素
l 課堂探討:貴公司管理的層次和幅度是否合理?
l 組織結(jié)構(gòu)的類型
l 課堂探討:如何避免部門間的本位主義?
4、從組織架構(gòu)、工作流程要求延伸到崗位
5、定崗分析的方法
l 組織管控分析
l 流程梳理分析
l 職能對比法
l 標(biāo)桿企業(yè)對比分析法
l PDCA法
6、課堂案例:某企業(yè)定崗分析案例

第三講:崗位分析與評價
1、崗位分析的作用
2、崗位分析的原則
l 分析而不是羅列
l 針對工作而不是個人
l 以當(dāng)前的工作為依據(jù)
l 事實(shí)而不是判斷
3、崗位分析的方法
l 訪談法
l 問卷調(diào)查法
l 觀察法
l 工作日記法
4、崗位說明書編寫
l 崗位說明書制作的準(zhǔn)備
l 崗位說明書制作的流程
l 崗位說明書編寫的方法
5、崗位說明書之崗位描述部分的內(nèi)容
l 崗位綜述
l 工作職責(zé)與任務(wù)
l 工作關(guān)系
l 績效標(biāo)準(zhǔn)
l 崗位權(quán)限
l 工作條件
6、崗位說明書之任職條件內(nèi)容
l 受教育程度
l 接受過的培訓(xùn)
l 知識與技能
l 工作經(jīng)驗(yàn)
l 特殊要求
7、課堂演練:某崗位的崗位說明書制作
8、崗位評價方法
l 評分法
l 因素比較法
l 排序法
l 分類套級法

第四講:定編分析方法與操作
1、定編的原則
l 以經(jīng)營規(guī)劃為中心
l 各類人才比例協(xié)調(diào)
l 人才成本合理
l 考慮人才儲備
2、定編分析的方法
l 工作效率法
l 工作對象法
l 工作排班法
l 業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)分析法
l 外部標(biāo)桿對比法
l 內(nèi)部標(biāo)桿對比法
l 設(shè)備定編法
3、課堂案例:某企業(yè)定編操作案例介紹

《崗位分析、評價與定崗定編》所屬分類
人力資源

《崗位分析、評價與定崗定編》所屬專題
崗位分析培訓(xùn)
《崗位分析、評價與定崗定編》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師楊棟老師簡介
楊棟
楊棟
中山大學(xué)工商管理碩士
美國國際訓(xùn)練協(xié)會認(rèn)證高級講師
清華大學(xué)深圳企業(yè)成長研修中心資深咨詢師
8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)
11年人力資源管理與咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
曾任:西門子電器管理技術(shù)部主管
曾任:香港仙崎集團(tuán)副總經(jīng)理
曾任:深圳市精密達(dá)機(jī)械人力資源總監(jiān)
楊棟老師歷任過外資、合資、上市公司的生產(chǎn)主管、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)職務(wù),對企業(yè)事務(wù)管理和人事管理運(yùn)作規(guī)程具有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。通過自身培訓(xùn)、咨詢工作經(jīng)驗(yàn)積累,不僅具備深厚的人力資源管理經(jīng)驗(yàn),對人力資源的3P(崗位、績效、薪酬)有深入研究,還具備豐富的戰(zhàn)略、組織運(yùn)營、流程優(yōu)化、企業(yè)管理改善、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),既有戰(zhàn)略高度又能到基層落地執(zhí)行,善于解決績效考核中量化數(shù)據(jù)提取和選擇的問題,成功對11家并購企業(yè)進(jìn)行人力資源整合,成功為13家企業(yè)設(shè)計績效考核體系和薪酬體系,成功為115家企業(yè)進(jìn)行過組織運(yùn)營及目標(biāo)管理等相關(guān)內(nèi)容咨詢,在15年的咨詢、培訓(xùn)過程中,僅人力資源管理授課就多達(dá)600多場次,培訓(xùn)學(xué)員近2多萬人次......
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