《卓越領導與高效執(zhí)行》課程大綱
課程背景
企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術，也在很大程度上也取決于中高層管理人員的領導力和執(zhí)行能力的高低。在企業(yè)實際運營中，什么是領導力？有領導力的管理者是如何帶團隊的？為什么有些團隊執(zhí)行力強而有些團隊執(zhí)行力差？如何打造高效的組織執(zhí)行力……這些問題一直困擾著很多管理人員。
《卓越領導與高效執(zhí)行》課程是專門解決企業(yè)中高層管理人員領導力和執(zhí)行力的實操性管理課程。本課程不但深入講解領導力與執(zhí)行力的本質，解析權力應用策略，還結合大量的案例討論和實際操作，系統(tǒng)的對執(zhí)行力不佳的組織原因進行剖析，將枯燥的管理知識轉換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助中高層管理人員提升領導力與組織執(zhí)行能力。

課程受益
l 掌握領導力的本質
l 掌握權力的三種應用策略
l 提升管理者針對不同人員的情景領導能力
l 掌握提升組織執(zhí)行力的七大要素

培訓對象及課時
l 企業(yè)中基層管理人員
l 1天

授課方式
l 案例分析+小組討論+現(xiàn)場演練

課堂要求
l 分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學員呈島狀安排座位便于討論；
l 準備白板紙每個小組至少需要2張，A4紙每個小組至少需要6張；
l 準備彩色白板筆，盡量達到每組使用一種顏色
l 寬膠帶、雙面膠每個小組1個

課程綱要
第一單元：什么是領導力
l 案例分析：薪甘情愿與心甘情愿
l 從管理走向領導
l 案例分析：強的權力與弱的權力
l 自我評估：權力的三種應用策略
l 小組討論：忙亂的營業(yè)主任
l 領導風格與情景領導力
l 現(xiàn)場演練：部屬分級與情景領導
第二單元：執(zhí)行力不佳原因分析及解決方案
目標：決定著為什么去執(zhí)行
l 案例討論：先有工作還是先有目標
l 目標制定的SMART原則
l 達成目標的五大關鍵要素
l 目標分解的方式和方法
l 現(xiàn)場演練：將目標層層分解到崗位
流程：決定著執(zhí)行的程序和步驟
l 案例討論：建立內部客戶的概念
l 如何進行工作分解
l 如何檢驗流程的有效性？
標準：決定著如何規(guī)范的執(zhí)行
l 案例討論：KFC的“開店復印機”
l 什么是標準化管理？
l 如何建立工作標準？
l 工作標準的四個要素
l 現(xiàn)場演練：設計某項工作任務的標準
能力：決定有沒有完成工作的能力
l 案例討論：能力是逼出來的
l 下屬培養(yǎng)的學習地圖
l 現(xiàn)場演練：某崗位“學習護照”的設計
l 訓練下屬的五個步驟
意愿：決定著用什么樣的態(tài)度去執(zhí)行
l 員工的需求等級
l 案例討論：李云龍的是如何做激勵的
l 什么是激勵？
l 賞識管理在工作中的運用
l 案例討論：如何正確的表揚員工
l 案例討論：如何正確的批評員工
l 現(xiàn)場演練：不同類型員工的激勵方式
制度：決定著執(zhí)行成敗的獎罰
l 案例討論：諸葛亮有資格斬馬謖嗎？
l 制度的火爐原理
l 領導有情 管理無情制度絕情
l 制度三要素：制度、流程和表單
文化：決定著執(zhí)行的習慣
l 案例討論：講過很多次為什么還犯錯？
l 建立結果思維與文化
l 態(tài)度不是結果
l 職責不是結果
l 任務不是結果
l 案例討論：楊根思連的三不相信精神
l 團隊文化打造的程序和方法

《卓越領導與高效執(zhí)行》適合對象
企業(yè)中基層管理人員

《卓越領導與高效執(zhí)行》所屬分類
人力資源

《卓越領導與高效執(zhí)行》所屬專題
情境領導培訓、卓越服務、

《卓越領導與高效執(zhí)行》內訓服務流程

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