《卓越班組長七項(xiàng)修煉》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 第一天 09：00-12：00
破冰：課程總體介紹
1 問候、建立共同語言
2 課程總體結(jié)構(gòu)的介紹
3 學(xué)員相互認(rèn)識
教學(xué)方法：熱身游戲,講師講解,學(xué)員分組,相互介紹
主題：第一項(xiàng)修煉:一線主管的職責(zé)與角色
目的：了解班組長的管理職責(zé)體系；熟悉班組長的角色特征，認(rèn)識到班組長工作的艱巨性，學(xué)會(huì)發(fā)揮其影響力親和力、控制力；理解班組長的素質(zhì)要求（能力,激情,責(zé)任）并能對責(zé)任感有更深刻的認(rèn)識.
1 一線主管的成長路徑及其困惑分析
2 一線主管的素質(zhì)要求：能力、激情和責(zé)任
3 不恰當(dāng)?shù)陌嘟M長類型
教學(xué)方法：講師講解、小組討論、經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析、模擬演練
12：00-13：00 午餐 13：00－16：30
主題：第二項(xiàng)修煉：管理系統(tǒng)及效率提升
目的：了解制造業(yè)的現(xiàn)場管理構(gòu)架；建立管理的全局觀，明確自身工作的重點(diǎn)
1 現(xiàn)場管理的全局觀
2 班組長的現(xiàn)場管理要點(diǎn)
3 現(xiàn)場管理的SDCA與PDCA循環(huán)
4 班組長時(shí)間管理技巧
教學(xué)方法：講師講解、小組討論
主題：第三項(xiàng)修煉：現(xiàn)場問題分析與解決
目的：澄清對問題的誤解，正確的識別問題類型，疏導(dǎo)問題解決的思路
1 客觀的看待問題
2 關(guān)于問題七個(gè)誤解
3 解決問題的三個(gè)方向
4 解決問題的思路:5W1H五個(gè)為什么,ECRS原則
教學(xué)方法：講師講解、小組討論、活動(dòng)演練
主題：第四項(xiàng)修煉：“精益化”現(xiàn)場改善
目的：了解生產(chǎn)現(xiàn)場的七大浪費(fèi),提升解決現(xiàn)場問題的思路,理解精益生產(chǎn)的思想和方法體系、掌握現(xiàn)場管理的有效工具
1 現(xiàn)場改善的內(nèi)涵
2 “現(xiàn)場七大浪費(fèi)”的尋找及應(yīng)對策略
3 尋找浪費(fèi)的方法
4 精益思想在現(xiàn)場中的應(yīng)用
5 精益工具與現(xiàn)場改善
教學(xué)方法：講師講解、小組討論、游戲感悟


第二天 09：00-12：00
回顧：第一天課程內(nèi)容回顧
1 我學(xué)到了什么？
2 我還有哪些不理解？
3 實(shí)際工作中還有哪些困惑？
教學(xué)方法：經(jīng)驗(yàn)分享、頭腦風(fēng)暴、咨詢答疑
主題：第五項(xiàng)修煉：員工及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)
目的：理解領(lǐng)導(dǎo)的基本概念,了解領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的主要類型,學(xué)會(huì)診斷班組團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀,掌握情境領(lǐng)導(dǎo)理論。1 領(lǐng)導(dǎo)的定義及其影響力來源
2 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的三大經(jīng)典類型及其匹配應(yīng)用
3 高效團(tuán)隊(duì)的六大特征
4 員工成熟度分析
5 情境領(lǐng)導(dǎo)的四大風(fēng)格
6 情境領(lǐng)導(dǎo)理論實(shí)例應(yīng)用
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,現(xiàn)狀評估,小組討論
主題：第六項(xiàng)修煉：培訓(xùn)與作業(yè)指導(dǎo)
目的：明確班組長培育指導(dǎo)部署的現(xiàn)狀，掌握指導(dǎo)員工作的具體方法與要點(diǎn).1 OJT四步驟
2 OJT實(shí)踐演練
3 OJT過程中的21個(gè)要點(diǎn)
教學(xué)方法：講師講解、小組討論、活動(dòng)演練
12：00-13：00 午餐 13：00－16：30
主題：第七項(xiàng)修煉：有效激勵(lì)與溝通
目的：掌握激勵(lì)下屬的實(shí)用方法,理解人際溝通的基本理念、模擬演練溝通中的表達(dá)、傾聽和反饋技巧。1 激勵(lì)應(yīng)用中的常見誤解
2 利用馬斯洛模型分析員工需求
3 讓員工感到公平、公正的方法
4 激勵(lì)過程中的心理學(xué)原理應(yīng)用
5 非金錢激勵(lì)員工的20種方法
6 溝通中的常見誤解
7 人際溝通技能要點(diǎn)：表達(dá)、傾聽、反饋
8 面談技能提升：目的、內(nèi)容、過程
9 溝通中建立信任的技巧
教學(xué)方法：講師講解,小組討論,游戲感悟、案例分析、模擬演練、
主題：課程總結(jié)
1 知識總結(jié)
2 頒獎(jiǎng)和授證
3 課程評估

《卓越班組長七項(xiàng)修煉》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)主管，車間主任，班組長等生產(chǎn)一線主管人員

《卓越班組長七項(xiàng)修煉》課程目的
本課程內(nèi)容來源于講師的實(shí)踐歷練，加之多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，深入企業(yè)調(diào)研，分析大量企業(yè)實(shí)際問題，不斷歸納整理，融合眾多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)凝結(jié)而成。不僅介紹先進(jìn)理念和實(shí)用方法，更注重以人為本，使得現(xiàn)場管理方法與領(lǐng)導(dǎo)技能有效結(jié)合，本課程以改善方法為核心，拓展現(xiàn)場主管技能，增加管理知識；課程邏輯三者融合，循序漸進(jìn)，溝通觀念，通過系統(tǒng)的理論講解與實(shí)戰(zhàn)演練、互動(dòng)溝通，必將使受訓(xùn)學(xué)員樹立信心、增強(qiáng)技能、得到意想不到的收獲……

《卓越班組長七項(xiàng)修煉》所屬分類
生產(chǎn)管理

《卓越班組長七項(xiàng)修煉》所屬專題
班組長管理技能提升、班組長培訓(xùn)、班組建設(shè)與班組長勝任力提升培訓(xùn)、卓越班組長系列培訓(xùn)、五型班組培訓(xùn)、

《卓越班組長七項(xiàng)修煉》授課培訓(xùn)師簡介

《卓越班組長七項(xiàng)修煉》報(bào)名服務(wù)流程

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