《員工情緒管理與壓力舒解》課程詳情
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一部分 健康與壓力互動(dòng)案例 ：阿拉法特之死
健康是什么
惡化與健康
健康的生活方式與均衡人生
活力：健康的重要元素
我思故我在
測(cè)試：你是焦慮還是抑郁？
如果我能告訴你怎樣改變你的生活，這樣是不是很有意義？
第二部分 壓力的產(chǎn)生及表現(xiàn)
關(guān)于壓力
壓力的本質(zhì)
壓力的四類根源
壓力的社會(huì)背景
引發(fā)個(gè)人壓力的不良社會(huì)因素
走出關(guān)于壓力的誤區(qū)
一種高效整合的壓力管理模式
案例；你的壓力來(lái)源是什么
壓力與放松的動(dòng)力學(xué)
心理、生理和行為的交互作用
應(yīng)激反應(yīng)：心理——生理——行為的視角
放松反應(yīng)和體內(nèi)平衡
案例：他在擔(dān)心什么
壓力體驗(yàn)的變化方式
負(fù)荷過(guò)重或者過(guò)輕產(chǎn)生的壓力體驗(yàn)
預(yù)期、現(xiàn)有和殘留的壓力體驗(yàn)
壓力地帶
常見(jiàn)的八種壓力困境
面對(duì)壓力的六種表現(xiàn)方式
案例：張行長(zhǎng)的擔(dān)心
4 不良?jí)毫Φ陌Y狀
不良?jí)毫Φ那榫w癥狀
不良?jí)毫Φ恼J(rèn)知癥狀
不良?jí)毫Φ男袨榘Y狀
不良?jí)毫Φ纳戆Y狀
不良?jí)毫εc相關(guān)疾病
互動(dòng)游戲：壓力測(cè)試
5不良?jí)簝A向的人格模式：
A 型人格
B型人格
C型人格
完美主義
習(xí)得性無(wú)助于悲觀主義
成癮傾向模式
相互依賴模式
幸存者人格模式
互動(dòng)測(cè)試：人格類型現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試
第三部分 焦慮情緒的調(diào)節(jié)
認(rèn)知模式：
找到你自我攻擊的信念
怎樣修改自我攻擊信念
“如果——怎樣”技術(shù)
基于同情的技術(shù)
基于事實(shí)的技術(shù)
邏輯與語(yǔ)義技術(shù)
量化技術(shù)
角色扮演和精神超越技術(shù)
動(dòng)機(jī)技術(shù)康拖延技術(shù)
案例：傷心的失戀者
暴露模式：
經(jīng)典暴露技術(shù)：來(lái)自《西藏度亡經(jīng)》一頁(yè)
認(rèn)知暴露技術(shù)： 你思想中的惡魔
人際暴露技術(shù)：人際的恐懼
情感隱藏模式：
從墊子地下清掃出你的問(wèn)題
情感暴露技術(shù)的兩個(gè)步驟
案例：一個(gè)永遠(yuǎn)焦慮的女人
4 選擇適合你的技術(shù)
康復(fù)循環(huán)圈：盡可能快的嘗試失敗
綜合應(yīng)用：鼻子上有疤的女人
心情好與康復(fù)：復(fù)發(fā)預(yù)防訓(xùn)練
第四部分 壓力管理的策略與方法
應(yīng)對(duì)方式：
應(yīng)對(duì)過(guò)程的理解
應(yīng)對(duì)方式的選擇
消除對(duì)壓力的不良反應(yīng)
增強(qiáng)對(duì)壓力的適應(yīng)反應(yīng)
案例：好斗的阿斗
健康緩沖管理的方法
有氧運(yùn)動(dòng)
營(yíng)養(yǎng)飲食調(diào)節(jié)法
睡眠充足調(diào)節(jié)法
健康的娛樂(lè)法
自我對(duì)話、信念和意義
自我對(duì)話和壓力
將自我對(duì)話轉(zhuǎn)換成積極的因素
重組認(rèn)知和信念
有效控制憤怒
有效控制悲觀
有效控制工作的消極情緒
認(rèn)知工作與生命的關(guān)系
學(xué)會(huì)在工作中看到積極的意義
互動(dòng)測(cè)試：生命中什么對(duì)你最重要
快樂(lè)工作的五個(gè)維度的因素
案例： 世界上最牛的女秘書(shū)
自我尋找與定位
你存在的價(jià)值是什么
你是最不幸的嗎
互動(dòng)測(cè)試：你擁有什么
你困擾的東西是最重要的嗎
你未來(lái)的方向與定位
你成功的標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值判斷如何
音樂(lè)體驗(yàn)：心靈雞湯
5 身心平靜的松弛療法
松弛療法：不良?jí)毫Φ慕舛緞?br />將放松作為你生活的一部分
旅游與親近自然松弛方式
隔離工作環(huán)境松弛療法
案例：非洲猿靈
6 管理時(shí)間：節(jié)奏與平衡
時(shí)間、壓力、健康：現(xiàn)代人面臨的一個(gè)普遍的挑戰(zhàn)
時(shí)間管理：準(zhǔn)則與技術(shù)
時(shí)間管理的通用八種方法
時(shí)間管理的五個(gè)有效習(xí)慣
社會(huì)支持：給予與獲取
社會(huì)關(guān)系：一個(gè)抵制壓力的資源
社會(huì)支持與幸福感之間的關(guān)系
你和社會(huì)建立著什么樣的關(guān)系
你與社會(huì)的聯(lián)系是否積極和平衡
構(gòu)建于利用社會(huì)支持
案例：汶川之旅
個(gè)人健康與社會(huì)責(zé)任
建設(shè)性失調(diào)
利他性與利己性主義
求助與健康
英雄主義與社會(huì)責(zé)任
對(duì)未來(lái)充滿積極的力量與信念
互動(dòng)分享：情緒自我釋放與放飛個(gè)人真實(shí)夢(mèng)想
《員工情緒管理與壓力舒解》培訓(xùn)受眾
希望提高情緒管理能力的各類職業(yè)人士、企業(yè)人員等
《員工情緒管理與壓力舒解》課程目的
1、壓力產(chǎn)生的根源；
2、如何進(jìn)行有效的情緒管理正確的認(rèn)識(shí)壓力和情緒的產(chǎn)生；
3、掌握快速處理負(fù)面情緒的方法；
4、運(yùn)用有效工具獲得正面情緒狀態(tài)；
5、使你想要的情緒狀態(tài)隨傳隨到；
6、通過(guò)卓越的思維方式管理你的情緒使你的生活更美
《員工情緒管理與壓力舒解》所屬分類
人力資源
《員工情緒管理與壓力舒解》所屬專題
壓力與情緒管理、
陽(yáng)光心態(tài)與情緒管理、
情緒管理培訓(xùn)、
員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、
《員工情緒管理與壓力舒解》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
尚峰
曾任華為集團(tuán)全球巡講講師及拉美區(qū)域培訓(xùn)首席培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師指導(dǎo)顧問(wèn)、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)及通用技能課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人；多家電視電臺(tái)特邀節(jié)目主持人；PMP資格 國(guó)際培訓(xùn)協(xié)會(huì)職業(yè)培訓(xùn)師資格。
歷任中國(guó)某知名IT企業(yè)集團(tuán)企劃經(jīng)理、人力資源經(jīng)理，某美國(guó)上市企業(yè)集團(tuán)任職人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)等職。咨詢數(shù)十家企業(yè)招聘體系、培訓(xùn)體系的建立，主導(dǎo)各類公開(kāi)培訓(xùn)上百場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員兩萬(wàn)多人。
具有豐富國(guó)內(nèi)及海外培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)企業(yè)與學(xué)員實(shí)際培訓(xùn)需求，能針對(duì)性很強(qiáng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)個(gè)性化培訓(xùn)課程，具有豐富培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)與多家國(guó)際頂級(jí)咨詢公司合作開(kāi)發(fā)課程的經(jīng)驗(yàn)。培訓(xùn)風(fēng)格生動(dòng)親切、感染力極強(qiáng)；注重培訓(xùn)效果和實(shí)際問(wèn)題的解決；直觀教學(xué)、案例分享、教練結(jié)合。在華為集團(tuán)擔(dān)任培訓(xùn)師和課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人期間，多次長(zhǎng)期深入海內(nèi)外銷(xiāo)售服務(wù)一線，實(shí)踐并總結(jié)出了大量管理經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際案例。授課滿意度一直位居前列，首創(chuàng)了華為集團(tuán)培訓(xùn)綜合滿意調(diào)查100%的培訓(xùn)滿意記錄，多次被華為公司的通信行業(yè)高級(jí)客戶親點(diǎn)授課，深受學(xué)員喜愛(ài)。
《員工情緒管理與壓力舒解》報(bào)名服務(wù)流程
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