《卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 美國管理大師彼德曾經(jīng)有過一個觀點，管理者總是被提拔到自己不能勝任的崗位。這個被稱作“彼德原理”的管理理論在今天的中國被廣泛應(yīng)驗。
　　領(lǐng)導(dǎo)力的缺乏，使許多企業(yè)都存在令人尷尬的領(lǐng)導(dǎo)困境——矛盾叢生、績效下滑、沒有戰(zhàn)斗力、管理能力欠缺、管理水平不高等等。
　　解鈴還須系鈴人，解決這些問題的根本，就是要提高各級管理者的領(lǐng)導(dǎo)力，通過進行頭腦風(fēng)暴式的學(xué)習(xí)，讓管理者諳熟自己的角色，掌握必備的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，為自己成為一名卓越的領(lǐng)導(dǎo)者打下良好的基礎(chǔ)。通過課堂講授、案例分析、以及管理經(jīng)驗的介紹，開闊學(xué)員視野，提升全面戰(zhàn)略決策能力，成為能夠應(yīng)對復(fù)雜多變環(huán)境挑戰(zhàn)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者、優(yōu)秀管理者、出色執(zhí)行者。
 
培訓(xùn)對象：高層管理中層管理基層主管
 

第一講：領(lǐng)導(dǎo)力的定位和認(rèn)知

1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力
n 領(lǐng)導(dǎo)力就是“動員群眾做難事”；
n 領(lǐng)導(dǎo)力是天生還是后天可以培養(yǎng)的？
n 領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別
n 五級領(lǐng)導(dǎo)力
n 領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)方式
2.領(lǐng)導(dǎo)的有效性模型－－四力理論
3.管理者的見、修、行層次
4.管理技術(shù)知多少
5.管理者最重要的是學(xué)習(xí)的激情
6.有效管理者具備的形象
7.管理者兩種潛質(zhì)
8.管理者的基本觀念與角色定位
v 案例分析－知識管理的核心內(nèi)容

第二講：績效管理和團隊管理

1. 績效管理
n 什么是績效
n 管理者績效的“氣球”效應(yīng)
n 怎樣達成績效
n 績效管理的基本程序——三部曲
Ø 計劃階段：制定目標(biāo)smart原則
Ø 輔導(dǎo)階段：績效輔導(dǎo)與檢查
Ø 考核與反饋階段：評價與反饋
n 如何進行績效診斷
2. 團隊管理
n 團隊的特征
n 團隊和群體的區(qū)別
n 團隊發(fā)展階段及相應(yīng)的管理技巧
Ø 形成階段
Ø 磨合階段
Ø 規(guī)范階段
Ø 表現(xiàn)階段

第三講：管理力和管理方法、工具——情境領(lǐng)導(dǎo)力方法

1. 有效管理者通過情境管理實現(xiàn)員工管理:情況、環(huán)境
2. 什么是情境管理
3. 如何影響下屬？
4. 四種管理風(fēng)格
5. 領(lǐng)導(dǎo)模式與員工的成熟水平相匹配
6. 成功的領(lǐng)導(dǎo)（管理者）：目標(biāo)是角色與動機結(jié)合的表現(xiàn)


《卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造》課程目的
1. 讓管理者正確完成自身領(lǐng)導(dǎo)力的定位和認(rèn)知
2. 幫助管理者全面提升績效管理和團隊管理的能力
3. 通過學(xué)習(xí)管理者能輕松掌握領(lǐng)導(dǎo)力中管理力和管理方法、工具

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造》所屬分類
綜合管理

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、從優(yōu)秀專才走向卓越管理者、卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升、從技術(shù)走向管理培訓(xùn)、打造高績效團隊領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、卓越服務(wù)、

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造》授課培訓(xùn)師簡介

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造》報名服務(wù)流程

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