《員工敬業(yè)忠誠(chéng)度管理》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 健康、可持續(xù)發(fā)展的企業(yè)，無(wú)論行業(yè)多么不同，都會(huì)有一個(gè)共同的特征——都擁有和諧的員工關(guān)系。不是公司或者員工要“犧牲”其中一方的利益，而是平衡中達(dá)到共贏。這種“平衡之道”恰恰是最難把握的。員工忠誠(chéng)敬業(yè)愛(ài)崗并非都與生俱來(lái)，其中一部分會(huì)是管理者悉心經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。管理誰(shuí)就去研究誰(shuí)，用“心”打造一個(gè)高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)，才能爭(zhēng)取達(dá)到企業(yè)與員工共贏！
本課程將與你一起分享，找到管理在“心”的方法。學(xué)會(huì)對(duì)員工應(yīng)該有批評(píng)、罰款、警告等“管”之道，也應(yīng)該有夸獎(jiǎng)，賞識(shí)，認(rèn)可等“理”之法。

學(xué)習(xí)收益：
懂得管人從管心出發(fā)的道理；
學(xué)會(huì)如何讓企業(yè)與員工共贏；
學(xué)會(huì)如何增加員工對(duì)公司的信任度；
學(xué)會(huì)信任員工、激勵(lì)員工的方法與技巧；
讓企業(yè)在健康發(fā)展的過(guò)程中，擁有和諧的員工關(guān)系；
學(xué)會(huì)分層管理，面對(duì)不同階層的員工，用不同的管理方法；

課程大綱：
一、科普篇—管理在“心”
1.心理學(xué)在員工管理中的應(yīng)用
2.各層管理者在人力資源管理中的角色定位和分工

二、嚴(yán)管篇—沒(méi)有規(guī)矩不成方圓
1.“制度”治人代替“人治”
2.關(guān)于紀(jì)律的“熱爐效應(yīng)”
3.“問(wèn)題員工”的“淘汰六步曲”

三、梳理篇—豎起你的大拇指
1.“梳理篇”之通用技巧-傾聽(tīng)與同理心
2.賞識(shí)--好員工是夸出來(lái)的
3.信任--你來(lái)做，你負(fù)責(zé)
4.期望--我知道你可以的

四、用“薪”保健篇—員工為何在你這里工作
1.關(guān)于 90后的“曬工資”現(xiàn)象
2.亞當(dāng)斯的“公平理論”的運(yùn)用

五、用“心”激勵(lì)篇—員工為何在你這里努力工作
1.如何知道員工是否得到了“激勵(lì)”
2.各階層員工的激勵(lì)實(shí)務(wù)操作
3.幾種具體激勵(lì)方式的實(shí)際操作


《員工敬業(yè)忠誠(chéng)度管理》課程目的
懂得管人從管心出發(fā)的道理；
學(xué)會(huì)如何讓企業(yè)與員工共贏；
學(xué)會(huì)如何增加員工對(duì)公司的信任度；
學(xué)會(huì)信任員工、激勵(lì)員工的方法與技巧；
讓企業(yè)在健康發(fā)展的過(guò)程中，擁有和諧的員工關(guān)系；
學(xué)會(huì)分層管理，面對(duì)不同階層的員工，用不同的管理方法；


《員工敬業(yè)忠誠(chéng)度管理》所屬分類
人力資源

《員工敬業(yè)忠誠(chéng)度管理》所屬專題
責(zé)任勝于能力培訓(xùn)、員工關(guān)系與企業(yè)管理培訓(xùn)、企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練、工廠精細(xì)化管理、

《員工敬業(yè)忠誠(chéng)度管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《員工敬業(yè)忠誠(chéng)度管理》報(bào)名服務(wù)流程

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