《一線現場安全管理（EHS&KYT）》課程詳情
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班組長、主管等現場管理人員

課 程 介 紹
一個真理：人體沒有備品備件……
安全生產是對自己負責，對家人和社會負責！
我們的摩托車鏈條斷了，花十來塊錢買一個換上;開口機油管斷了，找維修換根新的。有一天某個人腦袋被車碾爛了，你能找大夫給你換個新的嗎？ 胳膊被高溫燒變了形，能買個新的換上嗎?不可能！所以我們要把自已放在一個始終安全的環(huán)境里，遵章出行，安全作業(yè)，對自己負責，對家人和社會負責。這就要求我們必須迅速提高對危險的預知能力，將不安全消除狀態(tài)和行為消除在未萌芽狀態(tài)——防范于未然！
危險預知訓練（Kiken Yochi Training）管理模式能幫助企業(yè)提高安全管理水平、控制各類事故、提高員工的自我防范意識和能力。
u 培養(yǎng)意識危險的敏感性；
u 預防不安全行動；
u 通過安全衛(wèi)生教育確保勞動安全，有助于提高工作效率和生產性

課 程 大 綱
第一部分 EHS

第一模塊 EHS法規(guī)體系
n 獲取EHS法律法規(guī)的主要途徑
n EHS法規(guī)要求和企業(yè)管理過程關系
n 企業(yè)的EHS法規(guī)符合性管理

第二模塊 EHS風險管理
n 環(huán)境因素、危險源辨識
n EHS風險評估

第三模塊 EHS風險控制
n 動火許可證制度
n 動火許可證制度
n 進入有限空間工作許可證制度
n 危險品使用與處理
n 登高作業(yè)安全
n 合同工/訪客安全
n 安全檢查與測試
n 內部車輛安全
n 健康保護規(guī)程
n 傷害/疾病的報告和調查
n 個人防護用品的使用
n 在工作場地的生產安全

第四模塊 工作場所的監(jiān)督
n 檢查表的編制
n 檢查和報告

第五模塊 事故預防
n 事故模型
n 事故調查程序
n 數據處理和分析

第二部分 KYT

第一模塊 何謂KYT
n 安全生產的基本方針
n 為何要提倡“安全第一”
n 影響安全生產的不利因素
n 事故的預防
n 工傷事故發(fā)生的構造
n KYT的含義
n KYT的起源
n 錄像分析：梯子的事故
第二模塊 開展KYT必要性
n 安全行為與KYT的關系
n 開展KYT活動的目標？
n 危險預知訓練的內容
n KYT手法的種類和特征
n 工具目的、人的特性和KYT


第三模塊 如何有效開展KYT管理活動
n KYT管理活動的先行準備
n KYT的基本手法- 4步驟法
目的：提升團隊對危險的辨識能力、解決問題的能力，提高實踐熱情。
1. 現狀把握：危險因素列舉
2. 追求本質：指出危險要點
3. 樹立對策：列舉可行對策
4. 設定目標：根據重點實施項目確定小組行動目標
n 問題的定義
n 危險預知訓練的思考方式
n 如何查找安全隱患——五大方法
n Why-why分析的運用
n 3人左右實施的KYT-精簡的 KYT
目的：短時間找出危險源，確保較簡單作業(yè)的安全。
n 自問自答卡的運用技巧
目的：提高個人對危險認識的能力，確保非定期作業(yè)的安全。
n 各種KYT工具的運用、分組演練 ,運用指差稱呼(指差唱和)工具進行演練
1. 老師及助教分別對每個小組輔導、評價
2. 運用具體實例，多次演練

第四模塊 企業(yè)如何有效進行KYT的推進
n 危險評估體系介紹
n 企業(yè)如何有效開展KYT推進
1. KYT推進的三階段
2. KYT推進中的注意點


《一線現場安全管理（EHS&KYT）》課程目的
危險預知訓練（Kiken Yochi Training）管理模式能幫助企業(yè)提高安全管理水平、控制各類事故、提高員工的自我防范意識和能力。
u 培養(yǎng)意識危險的敏感性；
u 預防不安全行動；
u 通過安全衛(wèi)生教育確保勞動安全，有助于提高工作效率和生產性



《一線現場安全管理（EHS&KYT）》所屬分類
生產管理

《一線現場安全管理（EHS&KYT）》所屬專題
現場管理、工廠精細化管理、杜邦安全生產管理培訓、

《一線現場安全管理（EHS&KYT）》授課培訓師簡介

《一線現場安全管理（EHS&KYT）》報名服務流程

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